A) Mempersiapkan sebuah kemerdekaan Indonesia B) Membagi bentuk Negara Indonesia C) Perumusan Rancangan UUD D) Filsafat Negara Indonesia Merdeka E) Merumuskan Dasar Negara Merdeka
A) Jenderal Kumakichi Harada B) Kaisar Hirohito C) Moh. Yamin D) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat E) Ir. Soekarno
A) 22 Juni 1945 B) 18 Agustus 1945 C) 1 Juni 1945 D) 29-Apr-45 E) 7 Agustus 1945
A) 18 Agustus 1945 B) 10 Juli - 17 Juli 1945 C) 22 Juni 1945 D) 7 Agustus 1945 E) 29 Mei - 1 Juni 1945
A) Ichibangase Yoiso B) Kumakichi Harada C) Hirohito D) Masuda Toyohiko E) Kuniaki Kaiso
A) 7 Agustus 1945 B) 18 Agustus 1945 C) 10 Juli- 17 Juli 1945 D) 29 Mei - 1 Juni 1945 E) 22 Juni 1945
A) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat B) Ir. Soekarno C) Moh. Yamin D) Dr. Soepomo E) Moh. Hatta
A) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat B) Moh. Yamin C) Ir. Soekarno D) Dr. Soepomo E) 1, 2 dan 3 Benar
A) 28 Mei 1945 B) 1 Juni 1945 C) 1 Juni 1945 D) 29 Mei 1945 E) 31 Mei 1945
A) 29 Mei 1945 B) 1 Juni 1945 C) 28 Mei 1945 D) 31 Mei 1945 E) 10 Juli 1945
A) 19 Juli 1945 B) 17 Juli 1945 C) 10 Juli 1945 D) 15 Juli 1945 E) 14 Juli 1945
A) Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan B) Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat C) Kebangsaan, Kemanusiaan, Ketuhanan, Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat D) Persatuan, Kekeluargaan, Kesimbangan lahir batin, Musyawarah dan Keadilan Rakyat E) Nasionalisme atau Peri Kebangsaan, Internasionalisme (Peri Kemanusiaan), Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial dan Ketuhanan
A) c,a,d,b,e B) b,a,e,c,d C) a,b,c,d,e D) e,b,c,d,a E) b,a,e,c,d
A) e,b,c,d,a B) b,a,e,c,d C) b,a,d,c,e D) c,a,d,b,e E) a,b,c,d,e
A) Ketuhanan, Kesejahteraan Sosiao, Sosio Demokrasi B) Perikemanusiaan, Gotong-royong, Sosio Demokrasi C) Perikemanusiaan, Mufakat Demokrasi, Keadilan D) Kemanusiaan, Kebangsaan, Mufakat dan Demokrasi E) Sosio Nasionalisme, Sosio Demokrasi, Ketuhanan
A) Piagam Jakarta B) KNIFE C) Panitia Sembilan D) BPUPKI E) PPKI
A) Ki Bagoes Hadikoesoema B) H. Agus Salim C) K.H Wachid Hasyim D) M. Sutardjo E) Otto Iskandar Dinata
A) Mempersiapkan untuk perumusan Naskah Proklamasi B) Mempersiapkan sebuah pembentukan PPKI C) Menyamakan nilai-nilai luhur yang dianut nenek moyang Bangsa Indonesia dengan Dasar Negara yang akan disusun D) Menyusun Strategi mengenai Dasar Hukum Negara Indonesia E) Menampung saran dan usul serta berbagai konsep dari anggota BPUPKI
A) Supaya BPUPKI terus bekerja sampai terwujudnya suatu hukum dasar B) Membentuk panitia kecil penyelidik usul-usul/perumus Dasar Negara/Mukadimah Hukum Dasar C) Supaya Hukum Dasar yang akan dirancang diberi Prembule D) Supaya selekas-lekasnya Indonesia Merdeka E) Mengesahkan UUD 1945
A) Jepang ingin menarik simpati Bangsa Indonesia B) Belanda menyerah kepada Jepang C) Karena wilayah Indonesia sangat besar D) Penderitaan panjang Bangsa Indonesia akibat penjajahan E) Keinginan Jepang menguasai Indonesia
A) Perjanjian luhur Bangsa Indonesia B) Dasar Negara mengatur Pemerintahan Negara C) Gambaran sikap dan perilaku manusia Indonesia D) Pegangan dan Pedoman hidup Bangsa Indonesia E) Cita-cita dan tujuan hidup Bangsa Indonesia
A) Menyusun RPJMN setiap 5 tahun sekali B) Malaksanakan Pembangunan Nasional yang menyeluruh dan terpadu C) Menetapkan Pancasila sebagai satu-satunya asas D) Menjadikan Pancasila sebagai kepribadian Bangsa E) Melafalkan Pancasila dalam setiap pertemuan resmi
A) Tujuan Bangsa B) Kepribadian Bangsa C) Pandangan Kehidupan Berbangsa D) Budaya Bangsa E) UUD 1945
A) Segala tindakan mendapat pujian dari masyarakat B) Perbuatannya selalu menguntungkan orang banyak C) Berhati-hati dalam setiap mengambil keputusan D) Semua masalah diselesaikan melalui musyawarah E) Mengutamakan masyarakat dari pada diri sendiri
A) Pedoman Hidup Berbangsa B) Jiwa dan Kepribadian Bangsa C) Format Ketahanan Bangsa D) Perjanjian Luhur Bangsa E) Falsafah Hidup Berbangsa
A) Bermusyawarah dengan pertimbangan baik dan buruk B) Usul atau pendapat orang perlu diwaspadai C) Menerima bahwa pendapat memang ada D) Mempertimbangkan pendapat orang yang lebih tua E) Hasil keputusan diambil secara musyawarah
A) Karena dirumuskan oleh banyak Pemimpin Bangsa B) Dapat menyelesaikan segala masalah di tanah air C) Sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan masyarakat D) Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan E) Mampu mempersatukan Bangsa Indonesia yang majemuk
A) Negara tersebut makmur B) Mempunyai sejarah pahit C) Tidak mengetahui pengetahuan tentang kenegaraan D) Mempunyai tujuan sama dengan Bangsa lain E) Tidak mempunyai Ideologi
A) Percaya dan tawakal kepada Tuhan YME B) bekerja tanpa pamrih untuk kepentingan Bangsa C) Selalu sabar dalam melakukan perjuangan D) Pantang menyerah kepada semua lawan E) Bersikap ramah tamah terhadap Bangsa lain
A) Ideologi Pembangunan B) Ideologi masa depan C) Ideologi Nasional D) Pedoman seluruh umat manusia E) Ideologi Terbuka
A) Mengakui perbedaan pendapat B) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan C) Memberikan kebebasan individu demi tegaknya HAM D) Mengutamakan musyawarah dan mufakat E) Menjunjung nilai persatuan dan kesatuan
A) Pemerintah Negara, Rakyat, Partai Politik B) TNI, rakyat, pemerintah Negara C) Rakyat, wilayah, partai politik D) Wilayah, Rakyat, Pemerintah Negara E) TNI, wilayah, Pemerintah Negara
A) Telah menunjukkan kepada dunia akan keberhasilannya dalam berjuang melawan penjajah B) Tidak perlu menjalin kerjasama dengan Negara yang pernah menjajah Negara Indonesia C) Tidak perlu tahu tentang Ideologi Bangsa lain yang ada di luar D) Bebas menentukan sikapnya terhadap Bangsa lain di Dunia E) Memiliki pegangan dan pedoman untuk memecahkan masalah Bangsa
A) Lambang Negara, Dasar Negara, Pertahanan Negara B) Jiwa Bangsa, Lambang Negara, Ideologi C) Tujuan hidup, Pandangan Hidup, Nilai hidup D) Pandangan Hidup, Ideologi, Dasar Negara E) Penguat, Pemersatu, Pengokoh
A) Pancasila diusulkan oleh Founding Fathers Indonesia B) Pancasila dianggap sangat demokratis sehingga cocok dengan NKRI C) Pancasila bisa dijadikan alat sebagai pemersatu Bangsa D) Nilai yang ada dalam Pancasila mencerminkan jiwa Bangsa Indonesia E) Sejarah Bangsa Indonesia sangat terikat dengan sejarah lahirnya Pancasila
A) Menghukum orang yang tidak mematuhi ajaran agama tertentu B) Menyediakan tempat ibadah yang nyaman bagi semua agama C) Memaksa semua orang untuk memeluk agama tertentu D) Menutup akses kegiatan keagamaan untuk beberapa kelompok E) Menyuarakan kebencian terhadap kelompok agama lain
A) Menghina dan merendahkan martabat seseorang B) Memberikan kekerasan fisik sebagai bentuk penyelesaian masalah C) Memperlakukan setiap orang dengan adil tanpa memandang latar belakangnya D) Melakukan diskriminasi terhadap individu berdasarkan latar belakangnya E) Menghindari interaksi sosial dengan orang yang berbeda
A) Membangun kerjasama diantara berbagai kolompok masyarakat B) Untuk menekan perbedaan pendapat diantara warga negara C) Untuk menghapus keragaman budaya di Indonesia D) Agar tercipta persatuan yang bersifat memaksa E) Memastikan bahwa setiap orang memiliki kesempatan yang sama
A) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama B) Segala keputusan diambil oleh Pemerintah tanpa melibatkan masyarakat C) Hanya segelintir orang yang dapat memimpin keputusan politik D) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah E) Kepentingan kelompok tertentu lebih diutamakan dalam kebijakan publik
A) Menghukum seseorang tanpa proses hukum yang adil B) Memperlakukan orang dengan tidak adil berdasarkan status sosial C) Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu dalam pemberian hak D) Memberikan kesempatan yang sama untuk semua orang E) Memiskinkan orang lain untuk kepentingan pribadi
A) Dengan memaksakan satu agama kepada semua warga B) Dengan menutup akses kegiatan keagamaan untuk minoritas agama C) Dengan mengeluarkan orang-orang yang tidak sejalan dengan agama mayoritas D) Dengan menghapus kebebasan beragama E) Dengan menyediakan fasilitas ibadah yang layak bagi semua agama
A) Dengan mempromosikan pemisahan berdasarkan jenis kelamin B) Dengan memberlakukan hukuman berat bagi perempuan dalam sistem hukum C) Dengan mendorong hierarki gender yang ketat dalam masyarakat D) Dengan Meniadakan hak-hak perempuan dalam struktur sosial E) Dengan memperlakukan semua individu dengan adil tanpa memandang jenis kelamin
A) Untuk memastikan dominasi satu kelompok atas yang lain B) Agar setiap individu hidup dalam isolasi dari kelompok lain C) Untuk membangun kerjasama diantara berbagai kelompok masyarakat D) Untuk menghilangkan keragaman budaya E) Agar semua orang memiliki pandangan politik yang sama
A) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama B) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah C) Kepentingan nasional harus dikesampingkan demi kepentingan internasional D) Keputusan hanya diambil oleh segelintir elit politik E) Kepentingan kelompok tertentu diutamakan dalam setiap kebiajakan publik
A) Dengan memberikan preferensi kepada kelompok tertentu B) Dengan menekan kelompok-kelompok minoritas secara sistematis C) Dengan mempertahankan status quo dalam memberikan hak-hak D) Dengan memanfaatkan kekayaan nasional untuk kepentingan pribadi E) Dengan memastikan semua individu memiliki akses yang sama terhadap sumber daya
A) Meningkatkan diskriminasi terhadap kelompok minoritas B) Memperjuangkan kesetaraan hak untuk semua warga desa C) Memaksakan satu agama sebagai agama resmi di desa D) Memisahkan antara kelompok suku dan agama E) Mendorong penyeragaman budaya dan keyakinan
A) Membenarkan tindakan perundungan sebagai bentuk pembelajaran B) Melindungi hak dan martabat siswa dari tindakan perundungan C) Membiarkan perundungan terjadi tanpa campur tangan D) Menyalahkan korban karena tidak sesuai dengan mayoritas E) Menarik siswa yang keyakinan agamanya berbeda dari sekolah
A) Mengabaikan pendapat minoritas dan menmgikuti mayoritas B) Memutuskan kebijakan tanpa memperhatikan masukan dari siswa C) Mencari solusi melalui musyawarah yang dipimpin dengan bijaksana D) Menekan suara individu yang tidak setuju dengan mayoritas E) Membatalkan musyawarah dan menyerahkan keputusan pada kepala sekolah
A) Mendorong penurunan upah untuk pekerja minoritas B) Memanfaatkan pekerja minoritas untuk keuntungan pribadi C) Mendiskriminasi kesetaraan hak dan perlakuan bagi seluruh pekerja D) Mengabaikan hak-hak pekerja minoritas E) Menutup akses pekerja minoritas dari kesempatan pekerjaan
A) Menyediakan fasilitas ibadah khusus untuk perempuan B) Memisahkan perempuan dari kegiatan komunitas C) Mendorong penghargaan terhadap perempuan pada setiap kegiatan D) Memaksa peran perempuan dalam kegiatan agama E) Menyediakan pendidikan yang lebih rendah untuk perempuan |