A) D. (3) dan (4) B) B. (2) dan (3) C) A. (1) dan (2) D) C. (1) dan (4) E) E. (1), (2), dan (4)
A) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca B) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen C) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan D) D. Fakta-fakta pendukung pendapat E) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen
A) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi B) C. Selain mengurangi polusi udara C) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar D) B. di kota besar E) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat
A) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca B) D. Menggambarkan suatu objek secara detail C) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan D) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu E) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu
A) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen B) A. Menggunakan data dan fakta pendukung C) B. Mengandung pendapat penulis D) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah E) D. Bertujuan meyakinkan pembaca
A) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat B) A. Memperindah kalimat C) D. Menunjukkan urutan langkah D) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf E) E. Menciptakan suasana tegang
A) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah B) A. Perbandingan dengan sekolah lain C) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah D) C. Kalimat penutup yang menarik E) B. Data tentang dampak sampah plastik
A) D. Menggambarkan suasana sekolah B) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca C) B. Menyajikan latar belakang cerita D) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta E) A. Membuat paragraf lebih panjang
A) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya B) C. Argumen disusun secara logis C) B. Menampilkan sudut pandang penulis D) E. Kesimpulan merangkum pendapat E) D. Fakta yang digunakan tidak relevan
A) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat B) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi C) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif D) A. Dengan adanya perpustakaan digital E) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional
A) A. 120 rumah di Desa Sukamaju B) E. Desa Sukamaju C) C. Sungai Cibening D) B. Terendam banjir E) D. Hujan deras sejak Senin malam
A) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan B) B. Mengandung pendapat pribadi penulis C) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas D) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca E) A. Menggunakan kata kiasan dan majas
A) D. (1), (4), (3) B) A. (3), (1), (4) C) C. (3), (4), (1) D) E. (4), (3), (1) E) B. (1), (3), (4)
A) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan B) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras C) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah D) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas E) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat
A) E. How B) B. What C) C. Where D) D. Why E) A. Who
A) A. Diberikan secara subjektif B) E. Diganti dengan pendapat narasumber C) C. Dipilih yang paling sensasional D) B. Berdasarkan sumber yang jelas E) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik
A) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan B) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara C) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal D) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik E) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi
A) B. Mengandung opini B) E. Menggunakan kalimat berita langsung C) A. Terlalu banyak detail D) D. Menggunakan bahasa baku E) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap
A) B. Aula Graha Teknologi B) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi C) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari D) A. Minggu, 12 Oktober E) E. Juara kedua
A) C. Fakta pendapat B) E. Fakta pribadi C) D. Fakta statistik D) A. Fakta peristiwa E) B. Fakta hasil
A) C. Alur disampaikan bertele-tele B) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak C) A. Konflik sangat kompleks D) E. Menggunakan bahasa ilmiah E) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama
A) A. Menjelaskan identitas tokoh B) C. Menentukan jumlah tokoh C) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur D) D. Mengurangi unsur suspense E) E. Menentukan gaya bahasa pengarang
A) E. Konflik eksternal B) C. Tokoh antagonis C) D. Sudut pandang orang ketiga D) A. Latar suasana E) B. Latar waktu
A) B. Kamu, kalian B) C. Aku, saya C) E. Engkau, beliau D) A. Mereka, dia E) D. Ia, mereka
A) A. Kebahagiaan keluarga B) C. Kisah percintaan C) E. Petualangan seru D) D. Perlawanan terhadap aturan E) B. Perjuangan hidup
A) D. Tokoh latar B) B. Tokoh dinamis C) E. Tokoh sampingan D) A. Tokoh statis E) C. Tokoh tambahan
A) C. Konflik batin B) E. Konflik fisik C) A. Konflik dengan alam D) B. Konflik dengan keluarga E) D. Konflik sosial
A) C. Cerita mundur ke masa lalu B) D. Tokoh utama tidak berkembang C) E. Tidak ada konflik dalam cerita D) A. Cerita dimulai dari masa depan E) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu
A) B. Simile B) C. Metafora C) A. Personifikasi D) E. Repetisi E) D. Hiperbola
A) D. Antiklimaks B) E. Twister/plot twist C) B. Latar D) A. Klimaks E) C. Amanat
A) E. Tidak ada konflik B) A. Cerita berfokus pada satu latar C) D. Tokoh hanya dua orang D) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian E) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang
A) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan B) D. Tidak perlu mendengarkan kritik C) A. Jangan menyalahkan orang lain D) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan E) E. Semua orang berhak menertawakan kita
A) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” B) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.” C) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.” D) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” E) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.”
A) B. Latar B) A. Penokohan C) C. Sudut pandang D) E. Tema E) D. Amanat
A) E. Ending B) A. Eksposisi C) D. Resolusi D) C. Klimaks E) B. Rising action
A) B. Peningkatan kasus ISPA 40% B) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari C) D. Kualitas udara yang menurun D) C. Dua minggu terakhir E) E. Melaporkan adanya kasus
A) B. Melampirkan foto pribadi saat acara B) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi C) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan D) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa E) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik
A) D. Fakta hasil B) B. Fakta kejadian C) A. Fakta umum D) C. Fakta pendapat E) E. Fakta statistik
A) B. Kelengkapan unsur 5W+1H B) C. Adanya konflik dramatis C) E. Panjangnya paragraf yang ditulis D) A. Keindahan bahasa yang digunakan E) D. Banyaknya majas yang digunakan
A) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? B) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? C) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? D) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? E) A. Mengapa bendungan bisa jebol? |