A) C. (1) dan (4) B) A. (1) dan (2) C) B. (2) dan (3) D) D. (3) dan (4) E) E. (1), (2), dan (4)
A) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen B) D. Fakta-fakta pendukung pendapat C) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen D) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca E) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan
A) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi B) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar C) B. di kota besar D) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat E) C. Selain mengurangi polusi udara
A) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca B) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu C) D. Menggambarkan suatu objek secara detail D) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan E) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu
A) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah B) B. Mengandung pendapat penulis C) D. Bertujuan meyakinkan pembaca D) A. Menggunakan data dan fakta pendukung E) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen
A) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat B) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf C) A. Memperindah kalimat D) D. Menunjukkan urutan langkah E) E. Menciptakan suasana tegang
A) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah B) C. Kalimat penutup yang menarik C) A. Perbandingan dengan sekolah lain D) B. Data tentang dampak sampah plastik E) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah
A) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca B) B. Menyajikan latar belakang cerita C) D. Menggambarkan suasana sekolah D) A. Membuat paragraf lebih panjang E) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta
A) C. Argumen disusun secara logis B) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya C) B. Menampilkan sudut pandang penulis D) E. Kesimpulan merangkum pendapat E) D. Fakta yang digunakan tidak relevan
A) A. Dengan adanya perpustakaan digital B) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif C) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat D) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional E) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi
A) A. 120 rumah di Desa Sukamaju B) C. Sungai Cibening C) D. Hujan deras sejak Senin malam D) E. Desa Sukamaju E) B. Terendam banjir
A) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca B) A. Menggunakan kata kiasan dan majas C) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan D) B. Mengandung pendapat pribadi penulis E) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas
A) C. (3), (4), (1) B) A. (3), (1), (4) C) B. (1), (3), (4) D) D. (1), (4), (3) E) E. (4), (3), (1)
A) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas B) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat C) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras D) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah E) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan
A) B. What B) D. Why C) A. Who D) E. How E) C. Where
A) B. Berdasarkan sumber yang jelas B) C. Dipilih yang paling sensasional C) E. Diganti dengan pendapat narasumber D) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik E) A. Diberikan secara subjektif
A) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan B) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara C) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal D) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi E) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik
A) D. Menggunakan bahasa baku B) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap C) E. Menggunakan kalimat berita langsung D) A. Terlalu banyak detail E) B. Mengandung opini
A) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi B) A. Minggu, 12 Oktober C) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari D) B. Aula Graha Teknologi E) E. Juara kedua
A) D. Fakta statistik B) E. Fakta pribadi C) C. Fakta pendapat D) A. Fakta peristiwa E) B. Fakta hasil
A) C. Alur disampaikan bertele-tele B) A. Konflik sangat kompleks C) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak D) E. Menggunakan bahasa ilmiah E) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama
A) E. Menentukan gaya bahasa pengarang B) D. Mengurangi unsur suspense C) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur D) C. Menentukan jumlah tokoh E) A. Menjelaskan identitas tokoh
A) A. Latar suasana B) E. Konflik eksternal C) D. Sudut pandang orang ketiga D) C. Tokoh antagonis E) B. Latar waktu
A) D. Ia, mereka B) B. Kamu, kalian C) E. Engkau, beliau D) A. Mereka, dia E) C. Aku, saya
A) C. Kisah percintaan B) A. Kebahagiaan keluarga C) D. Perlawanan terhadap aturan D) E. Petualangan seru E) B. Perjuangan hidup
A) A. Tokoh statis B) C. Tokoh tambahan C) B. Tokoh dinamis D) E. Tokoh sampingan E) D. Tokoh latar
A) C. Konflik batin B) A. Konflik dengan alam C) E. Konflik fisik D) B. Konflik dengan keluarga E) D. Konflik sosial
A) C. Cerita mundur ke masa lalu B) E. Tidak ada konflik dalam cerita C) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu D) D. Tokoh utama tidak berkembang E) A. Cerita dimulai dari masa depan
A) B. Simile B) E. Repetisi C) A. Personifikasi D) D. Hiperbola E) C. Metafora
A) B. Latar B) A. Klimaks C) D. Antiklimaks D) C. Amanat E) E. Twister/plot twist
A) E. Tidak ada konflik B) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang C) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian D) D. Tokoh hanya dua orang E) A. Cerita berfokus pada satu latar
A) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan B) E. Semua orang berhak menertawakan kita C) D. Tidak perlu mendengarkan kritik D) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan E) A. Jangan menyalahkan orang lain
A) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” B) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.” C) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” D) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.” E) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.”
A) E. Tema B) A. Penokohan C) B. Latar D) D. Amanat E) C. Sudut pandang
A) D. Resolusi B) C. Klimaks C) E. Ending D) B. Rising action E) A. Eksposisi
A) E. Melaporkan adanya kasus B) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari C) C. Dua minggu terakhir D) B. Peningkatan kasus ISPA 40% E) D. Kualitas udara yang menurun
A) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik B) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan C) B. Melampirkan foto pribadi saat acara D) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa E) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi
A) C. Fakta pendapat B) D. Fakta hasil C) B. Fakta kejadian D) E. Fakta statistik E) A. Fakta umum
A) E. Panjangnya paragraf yang ditulis B) B. Kelengkapan unsur 5W+1H C) A. Keindahan bahasa yang digunakan D) C. Adanya konflik dramatis E) D. Banyaknya majas yang digunakan
A) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? B) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? C) A. Mengapa bendungan bisa jebol? D) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? E) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? |