A) 1 Oktober 1945 B) 18 Agustus 1945 C) 1 Juni 1945 D) 29 Mei 1945
A) mengerti dan memahami Pancasila B) dapat menghapal sila-sila Pancasila dengan baik C) mengkaji dan membandingkan dengan negara lain D) mampu mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam perilaku sehari-hari
A) cara pandang bangsa Indonesia dalam menghadapi kemerdekaan B) penjabaran dari pola perilaku hidup manusia Indonesia C) norma yang menjadi pedoman hidup sehari-hari manusia Indonesia D) nilai yang hidup dan menjadi ciri khas dalam masyarakat Indonesia
A) memiliki rakyat yang cerdas B) bekerja sama dengan negara lain C) memiliki angkatan perang yang tangguh D) memiliki dasar negara
A) menunjukkan gagasan-gagasan mengenai wujud kehidupan yang dicita-citakan B) memberikan kemampuan untuk menyaring pengaruh-pengaruh yang negatif C) menjadi pegangan dan pedoman dalam menyelesaikan masalah dan tantangan D) menunjukkan arah atau tujuan yang akan dicapai sesuai dengan cita-cita bangsa
A) Nillai-nilai Pancasila merupakan penjabaran dari Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 B) Pancasila menempati urutan tertinggi setelah UUD 1945 C) Isi dan tujuan peraturan perundang-undangan tidak boleh menyimpang dari jiwa Pancasila D) Nilai-nilai Pancasila harus sesuai dengan peraturan perundang-undangan
A) Menetapkan pancasila sebagai satu-satunya asas B) Menyusun dan merevisi aturan setiap 5 tahun sekali C) Melafalkan pancasila dalam setiap pertemuan resmi D) Menjadikan pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia
A) Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat di gagalkan B) Mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang majemuk C) Karena dirumuskan oleh banyak pemimpin bangsa Indonesia D) Dapat menyelesaikan segala masalah di tanah air
A) sudah menjadi perjanjian luhur bangsa B) sudah menjadi kepribadian bangsa Indonesia C) rumusannya sudah dipikirkan secara matang oleh para pendiri negara D) sila-silanya disusun secara sistematis
A) mengedepankan semangat persatuan bangsa B) menghargai orang lain yang berpendapat sama C) mengutamakan golongan mayoritas D) melindungi hak golongan minoritas
A) budaya bangsa-bangsa B) bangsa indonesia dan bangsa lain C) warisan bangsa yang menjajah D) bangsa indonesia sendiri
A) Mengedepankan toleransi B) Mengemukakan pendapat secara bertanggungjawab C) Memberikan pertolongan tanpa pamrih D) Melakukan kerja sama
A) Pancasila dijadikan sebagai nilai instrumental B) Semua hukum harus bersumber dari Pancasila C) Pancasila bersifat kaku dalam mengatur hukum D) Pancasila sebagai perjanjian luhur
A) Pertama B) Keempat C) Ketiga D) Kedua
A) Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia B) Persatuan Indonesia C) Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan D) Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
A) Kepribadian bangsa B) Perjanjian luhur bangsa C) Dasar negara D) Pandangan hidup
A) giat membantu adik kelas dalam mengerjakan tugas B) mematuhi tata tertib sekolah C) selalu aktif dalam berbagai kegiatan D) selalu belajar tanpa henti agar mendapatkan nilai maksimal
A) Jiwa bangsa Indonesia B) Perjanjian luhur C) Moral Pembangunan D) Cita-cita dan Tujuan Bangsa Indonesia
A) Jiwa Bangsa Indonesia B) Perjanjian Luhur C) Kepribadian Bangsa Indonesia D) Cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia
A) Etika hidup bangsa B) Jiwa dan kepribadian bangsa C) Moral pembangunan D) Perjanjian luhur bangsa
A) Mengikuti kegiatan keagamaan di rumah ibadah orang lain B) Menghormati teman yang sedang menjalankan ibadah sesuai agamanya C) Membiarkan teman tidak menjalankan ibadah D) Memaksa teman untuk ikut ke agama yang sama
A) Menganggap rendah orang lain B) Mengutamakan kepentingan pribadi daripada orang lain C) Memarahi teman yang berbeda pendapat D) Menolong orang yang mengalami kesulitan tanpa memandang latar belakangnya
A) Membentuk kelompok belajar yang hanya diikuti oleh teman dekat B) Berdebat keras dengan teman satu kelas C) Menyalahkan teman dari daerah lain karena memiliki budaya yang berbeda D) Mengajak semua teman untuk mengikuti kegiatan upacara bendera tanpa membedakan suku dan agama
A) Menghargai pendapat yang berbeda dalam diskusi kelas B) Mengambil keputusan sendiri tanpa berdiskusi C) Memaksakan kehendak pribadi dalam pemilihan ketua kelas D) Membiarkan teman berdebat tanpa solusi
A) Mengambil barang yang bukan milik kita jika merasa membutuhkan B) Bersikap adil dalam memberi bantuan kepada semua orang, tanpa memandang status sosial C) Membagikan makanan kepada teman yang berkecukupan D) Membeda-bedakan teman berdasarkan kekayaannya
A) Membiarkan teman melanggar peraturan B) Menghormati pendapat orang lain meskipun berbeda dengan kita C) Mementingkan urusan pribadi dibandingkan membantu orang lain D) Mengutamakan kepentingan kelompok daripada kepentingan umum
A) Mengabaikan pekerjaan rumah karena merasa itu bukan tanggung jawab B) Selalu mendengarkan nasihat orang tua dan berusaha membantu mereka C) Menyelesaikan masalah keluarga dengan kekerasan D) Hanya membantu keluarga jika ada imbalan
A) Memaksakan pendapat pribadi kepada orang lain B) Mendengarkan pendapat orang lain dan mencari kesepakatan bersama C) Menghindari diskusi agar tidak terjadi perdebatan D) Berdebat hingga menang tanpa mempedulikan pendapat orang lain
A) Berusaha membantu semampu kita dan mendorong teman lain untuk ikut membantu B) Mengabaikan permintaan bantuan karena itu bukan urusan kita C) Menunggu orang lain yang lebih mampu untuk membantu D) Tidak peduli dan membiarkannya mencari bantuan sendiri
A) Membiarkan perselisihan hingga salah satu pihak mengalah B) Mengajak teman lain untuk ikut memusuhi C) Melapor kepada guru agar teman yang berselisih dihukum D) Mencari jalan tengah dengan berdiskusi untuk menyelesaikan masalah |