A) Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah B) Melaksanakan proses belajar mengajar C) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat D) Melaksanakan supervisi atau pengawasan E) Membimbing anak belajar di rumah
A) Kritis B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Kreatif D) Konservatif E) Evaluatif
A) Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi B) Bermanfaat bagi kehidupan C) Sesuai dengan minat siswa D) Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa E) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah
A) Memiliki manfaat bagi siswa dan masyarakat B) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya C) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa D) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah E) Konsisten dengan tujuan pendidikan nasional
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Perubahan fisik manusia C) Perilaku manusia D) Cara berpikir mendalam E) Aspek kebudayaan
A) Kurikulum dikembangkan karena ada keresahan dari guru B) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat C) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator D) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan E) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
A) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan B) Terintegrasi C) Interdisipliner D) Broadfield E) Mata Pelajaran
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Adanya kesinambungan materi kurikulum antar-jenis dan jenjang pendidikan D) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan E) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah
A) Disusun secara logis dan sistematis B) Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan C) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran D) Mata Pelajaran E) Sesuai dengan perbedaan individual siswa
A) Merupakan warisan positif generasi masa lalu B) Sesuai dengan tujuan C) Mudah dikuasai siswa D) Aspek kebudayaan E) Sesuai dengan kebutuhan siswa
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Aspek kebudayaan C) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah D) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran E) Mendesain kembali organisasi sekolah
A) Mata Pelajaran B) Terintegrasi C) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa D) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum E) Keeksisan dalam menjalani kehidupan serta mampu memanfaatkan kemampuan dasar
A) Aspek kebudayaan B) Sesuai dengan perbedaan individual siswa C) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya D) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah E) Memberi keseimbangan pengalaman belajar
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran C) Bermanfaat bagi kehidupan D) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator E) Memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar
A) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Aspek kebudayaan D) Belajar untuk kebersamaan E) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa
A) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Bermanfaat bagi kehidupan D) Mengembangkan kemampuan berpikir, sikap, dan kemampuan bertindak siswa E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
A) Terintegrasi B) Menerapkan program kurikuler dan ekstrakurikuler C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran E) Aspek kebudayaan
A) Sesuai dengan perbedaan individual siswa B) Menerapkan kemampuan dalam baca tulis C) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran D) Mata Pelajaran E) Bermanfaat bagi kehidupan
A) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Aspek kebudayaan D) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum E) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Perilaku manusia C) Terintegrasi D) Aspek kebudayaan E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran |