A) Akord B) Kunci C) Skala D) Interval
A) Interval B) Oktaf C) Triad D) Harmoni
A) Doppel kres (tanda doppel kres) B) Kres (tanda kres) C) Besi (tanda besi) D) Mol (tanda mol)
A) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik. B) Menunjukkan perubahan tempo. C) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). D) Menentukan tanda birama.
A) Nada dominan B) Nada median C) Nada subdominan D) Nada dasar
A) Sinkopasi B) Intonasi C) Transposisi D) Orkestrasi
A) Sharp B) Double Flat C) Natural D) Flat
A) Tempo B) Nada C) Ritme D) Dinamika
A) Diminuendo B) Decrescendo C) Krescendo D) Ritardando
A) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi. B) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah. C) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. D) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi.
A) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu. B) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional. C) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. D) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah.
A) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. B) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. C) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik. D) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik.
A) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. B) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD). C) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. D) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif.
A) Hanya metode deskriptif dan statistik. B) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. C) Hanya analisis komparatif. D) Terutama teknik improvisasi.
A) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik. B) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. C) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. D) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain).
A) Mesopotamia B) Mesir C) Yunani D) Roma
A) Lempengan tanah liat B) Gulungan papirus C) Pelat logam D) Ukiran batu
A) Sebelum tahun 1500 SM B) Sebelum tahun 200 M C) Sebelum tahun 1000 SM D) Sebelum tahun 500 SM
A) Plato B) Sam Mirelman C) Aristoteles D) Herodotus
A) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. B) Jumlah alat musik. C) Jumlah mode musik. D) Jumlah nada dalam sebuah skala.
A) Shierlü B) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' C) Lülü D) Nada burung Phoenix
A) Nicomachus dari Gerasa B) Cleonides C) Ptolemaios D) Aristoxenus
A) Aristoxenus B) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius C) Porphyrius D) Nicomachus dari Gerasa
A) 100–150 Masehi B) Abad ke-4 Masehi atau kemudian C) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] B) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics] C) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music] D) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements]
A) Nicomachus dari Gerasa B) Bacchius Geron C) Porphyrius D) Aristoxenus
A) 100–150 Masehi B) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi C) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) 100–150 Masehi B) 428–347 SM C) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi D) 127–148 Masehi
A) Erhu B) Pipa C) Dizi D) Guzheng
A) al-Fārābi B) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi C) Safi al-Din al-Urmawi D) Boethius
A) Menyanyikan dengan nada B) Musik Arab C) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ D) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger C) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas D) Pendeta Thomas Symmes
A) Solfège 'fa, sol, la' B) Solfège 'do, re, mi' C) Solfège 'ti, do, re' D) Tidak ada jawaban di atas yang benar
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger C) Pendeta Thomas Symmes D) Tidak ada jawaban di atas yang benar
A) 1800 B) 1750 C) 1720 D) 1900
A) Masa Barok B) Abad ke-19 C) 1750–1900 D) Masa Renaisans
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Afrika C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Eropa
A) Interval kelima B) Interval ketiga C) Unison (kesamaan nada) D) Oktaf
A) 440 Hz B) 450 Hz C) 432 Hz D) 435 Hz
A) Delapan B) Lima belas C) Tujuh D) Dua belas
A) Interval minor ketiga B) Setengah langkah C) Nada utuh D) Oktaf
A) Ludwig van Beethoven B) Johann Sebastian Bach C) Claude Debussy D) Arnold Schoenberg
A) Poliritmi B) Homofoni C) Sinkopasi D) Monofoni
A) Konteks B) Volume C) Tempo D) Instrumentasi
A) Poliritme B) Monofoni C) Homofoni D) Sinkopasi
A) Sebuah ritme B) Sebuah tangga nada C) Sebuah melodi D) Sebuah akor
A) Sequens B) Progresi C) Triad D) Inversi
A) Garis melodi B) Urutan arpeggio C) Pola tangga nada D) Urutan akord
A) Polifoni B) Melodi C) Harmoni D) Kontrapung
A) Harmoni B) Melodi C) Polifoni D) Kontrapung
A) Musik Baroque B) Semua jawaban di atas C) Periode praktik umum musik klasik D) Harmoni jazz
A) Akor yang diperluas B) Akor utama C) Akor sederhana D) Akor dasar
A) Angka Romawi B) Progresi harmoni C) Pola ritmis D) Garis melodi
A) Homofoni B) Polifoni C) Kontrapung D) Monofoni
A) Melodi B) Tekstur C) Harmoni D) Akord
A) Warna B) Ritme C) Nada D) Volume
A) Cepat, lambat, keras, lembut. B) Mayor, minor, mayor ketujuh. C) Tinggi, rendah, tajam, datar. D) Cerah, tumpul, nyaring, dll.
A) Cuivre B) Dolce C) Marcato D) Sul tasto
A) Crescendo (<) B) Marcato (^) C) Decrescendo (>) D) Staccato (.)
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) piano (p) D) mezzo piano (mp)
A) staccatissimo B) tenuto C) legato D) marcato
A) pianissississimo (pppp) B) mezzo forte (mf) C) sforzando (sfz) D) forte (f)
A) legato B) staccato C) spiccato D) tenuto
A) staccatissimo B) legato C) marcato D) portato
A) "piano" diikuti oleh "forte". B) "forte" diikuti oleh "piano". C) "mezzo forte", yang berarti cukup keras. D) "sforzando"
A) sforzando (sfz) B) pianissimo (pp) C) fortississimo (ffff) D) mezzo piano (mp)
A) mezzo forte (mf) B) forte (f) C) piano (p) D) sforzando (sfz)
A) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan B) peningkatan volume secara bertahap C) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba D) dinamika yang cukup keras
A) legato B) tenuto C) staccato D) marcato
A) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. B) Akord yang mengiringi sebuah melodi. C) Satu melodi utama dengan iringan ritmis. D) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi.
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Operasi dominan. B) Progresi akor. C) Ruang tonal (harmoni). D) Interval musik.
A) Interval musik. B) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. C) Ritme sebenarnya dari musik tersebut. D) Progresi akor.
A) Hubungan antara elemen-elemen musik. B) Teknik analisis Schenkerian. C) Struktur dari elemen-elemen musik. D) Ruang nada dalam musik.
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Harmoni B) Pengulangan C) Improvisasi D) Ritme
A) Arpeggio B) Skala natural (skala asli) C) Ritme D) Triad minor
A) Subjek pembahasan B) Instrumen yang digunakan C) Tempo D) Bentuk musik
A) Sebuah ring (cincin) B) Sebuah grup abelian bebas C) Sebuah lapangan hingga (finite field) D) Sebuah ruang vektor
A) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. B) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. C) Alam itu sendiri sangatlah matematis. D) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika.
A) Aljabar abstrak B) Aljabar Boolean C) Aljabar linear D) Aljabar diferensial
A) Teknik dua belas nada B) Serialisme total C) Serialisme berganda D) Serialisme umum
A) Milton Babbitt B) Howard Hanson C) Arnold Schoenberg D) Allen Forte
A) {0 3 7} B) {0 4 7} C) {1 4 8} D) {2 5 9}
A) Serialisme integral B) Teknik dua belas nada C) Pemikiran pasca-tonal D) Serialisme umum
A) Transposisi B) Pelengkapan (komplementasi) C) Analisis ritme D) Inversi
A) Roland Barthes B) Kofi Agawu C) Philip Tagg D) Raymond Monelle
A) Jean-Jacques Nattiez B) Anthony Newcomb C) Heinrich Schenker D) Eero Tarasti
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) Kofi Agawu B) Philip Tagg C) Anthony Newcomb D) Leonard B. Meyer
A) 10 B) Sekitar 25 C) 50 D) 100
A) Semua Kecuali Disertasi B) Direktur Dewan Anggota C) Gelar Sarjana Lanjutan D) Delegasi Dewan Akademik
A) Society for Music Theory B) Gesellschaft für Musiktheorie C) Vereniging voor Muziektheorie D) Société d'Analyse musicale
A) Jean-Jacques Nattiez B) Raymond Monelle C) Robert Hatten D) Kofi Agawu |