A) Kunci B) Skala C) Interval D) Akord
A) Harmoni B) Interval C) Oktaf D) Triad
A) Besi (tanda besi) B) Mol (tanda mol) C) Kres (tanda kres) D) Doppel kres (tanda doppel kres)
A) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). B) Menentukan tanda birama. C) Menunjukkan perubahan tempo. D) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik.
A) Nada subdominan B) Nada dominan C) Nada median D) Nada dasar
A) Sinkopasi B) Orkestrasi C) Transposisi D) Intonasi
A) Natural B) Double Flat C) Sharp D) Flat
A) Tempo B) Dinamika C) Ritme D) Nada
A) Krescendo B) Ritardando C) Diminuendo D) Decrescendo
A) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi. B) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. C) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah. D) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi.
A) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. B) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu. C) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional. D) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah.
A) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik. B) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. C) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. D) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik.
A) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD). B) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif. C) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. D) Pengalaman dalam produksi suara elektronik.
A) Hanya metode deskriptif dan statistik. B) Hanya analisis komparatif. C) Terutama teknik improvisasi. D) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat.
A) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain). B) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik. C) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. D) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik.
A) Yunani B) Roma C) Mesir D) Mesopotamia
A) Lempengan tanah liat B) Ukiran batu C) Gulungan papirus D) Pelat logam
A) Sebelum tahun 200 M B) Sebelum tahun 500 SM C) Sebelum tahun 1000 SM D) Sebelum tahun 1500 SM
A) Sam Mirelman B) Herodotus C) Aristoteles D) Plato
A) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. B) Jumlah mode musik. C) Jumlah alat musik. D) Jumlah nada dalam sebuah skala.
A) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' B) Shierlü C) Nada burung Phoenix D) Lülü
A) Cleonides B) Nicomachus dari Gerasa C) Ptolemaios D) Aristoxenus
A) Porphyrius B) Aristoxenus C) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius D) Nicomachus dari Gerasa
A) 100–150 Masehi B) Abad ke-4 Masehi atau kemudian C) Abad ke-2 Masehi D) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi
A) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] B) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics] C) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] D) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music]
A) Porphyrius B) Bacchius Geron C) Nicomachus dari Gerasa D) Aristoxenus
A) 100–150 Masehi B) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi C) Abad ke-2 Masehi D) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi
A) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi B) 127–148 Masehi C) 428–347 SM D) 100–150 Masehi
A) Guzheng B) Erhu C) Pipa D) Dizi
A) al-Fārābi B) Boethius C) Safi al-Din al-Urmawi D) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi
A) Musik Arab B) Menyanyikan dengan nada C) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya D) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ
A) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas B) Pendeta Thomas Symmes C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Bāqiyā Nāyinῑ
A) Solfège 'ti, do, re' B) Tidak ada jawaban di atas yang benar C) Solfège 'fa, sol, la' D) Solfège 'do, re, mi'
A) Pendeta Thomas Symmes B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Tidak ada jawaban di atas yang benar D) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger
A) 1900 B) 1720 C) 1750 D) 1800
A) Masa Renaisans B) 1750–1900 C) Abad ke-19 D) Masa Barok
A) Budaya Eropa B) Budaya Timur Tengah C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Afrika
A) Interval ketiga B) Oktaf C) Unison (kesamaan nada) D) Interval kelima
A) 435 Hz B) 440 Hz C) 432 Hz D) 450 Hz
A) Lima belas B) Dua belas C) Tujuh D) Delapan
A) Nada utuh B) Interval minor ketiga C) Oktaf D) Setengah langkah
A) Johann Sebastian Bach B) Claude Debussy C) Arnold Schoenberg D) Ludwig van Beethoven
A) Sinkopasi B) Homofoni C) Poliritmi D) Monofoni
A) Volume B) Instrumentasi C) Tempo D) Konteks
A) Monofoni B) Homofoni C) Poliritme D) Sinkopasi
A) Sebuah melodi B) Sebuah ritme C) Sebuah akor D) Sebuah tangga nada
A) Sequens B) Progresi C) Inversi D) Triad
A) Garis melodi B) Pola tangga nada C) Urutan arpeggio D) Urutan akord
A) Polifoni B) Melodi C) Kontrapung D) Harmoni
A) Polifoni B) Kontrapung C) Melodi D) Harmoni
A) Semua jawaban di atas B) Musik Baroque C) Periode praktik umum musik klasik D) Harmoni jazz
A) Akor sederhana B) Akor dasar C) Akor yang diperluas D) Akor utama
A) Angka Romawi B) Progresi harmoni C) Garis melodi D) Pola ritmis
A) Polifoni B) Homofoni C) Kontrapung D) Monofoni
A) Tekstur B) Harmoni C) Akord D) Melodi
A) Volume B) Nada C) Ritme D) Warna
A) Cepat, lambat, keras, lembut. B) Cerah, tumpul, nyaring, dll. C) Tinggi, rendah, tajam, datar. D) Mayor, minor, mayor ketujuh.
A) Dolce B) Cuivre C) Marcato D) Sul tasto
A) Crescendo (<) B) Decrescendo (>) C) Staccato (.) D) Marcato (^)
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) piano (p) D) mezzo piano (mp)
A) tenuto B) staccatissimo C) legato D) marcato
A) pianissississimo (pppp) B) forte (f) C) mezzo forte (mf) D) sforzando (sfz)
A) tenuto B) legato C) spiccato D) staccato
A) staccatissimo B) legato C) marcato D) portato
A) "piano" diikuti oleh "forte". B) "sforzando" C) "forte" diikuti oleh "piano". D) "mezzo forte", yang berarti cukup keras.
A) fortississimo (ffff) B) mezzo piano (mp) C) pianissimo (pp) D) sforzando (sfz)
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) piano (p) D) mezzo forte (mf)
A) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan B) dinamika yang cukup keras C) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba D) peningkatan volume secara bertahap
A) marcato B) legato C) staccato D) tenuto
A) Akord yang mengiringi sebuah melodi. B) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi. C) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. D) Satu melodi utama dengan iringan ritmis.
A) Adolf Bernhard Marx B) Heinrich Schenker C) Ian Bent D) David Lewin
A) Ruang tonal (harmoni). B) Interval musik. C) Progresi akor. D) Operasi dominan.
A) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. B) Progresi akor. C) Interval musik. D) Ritme sebenarnya dari musik tersebut.
A) Struktur dari elemen-elemen musik. B) Ruang nada dalam musik. C) Hubungan antara elemen-elemen musik. D) Teknik analisis Schenkerian.
A) Heinrich Schenker B) Ian Bent C) Adolf Bernhard Marx D) David Lewin
A) Pengulangan B) Improvisasi C) Harmoni D) Ritme
A) Ritme B) Arpeggio C) Triad minor D) Skala natural (skala asli)
A) Bentuk musik B) Instrumen yang digunakan C) Tempo D) Subjek pembahasan
A) Sebuah lapangan hingga (finite field) B) Sebuah grup abelian bebas C) Sebuah ring (cincin) D) Sebuah ruang vektor
A) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. B) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika. C) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. D) Alam itu sendiri sangatlah matematis.
A) Aljabar diferensial B) Aljabar Boolean C) Aljabar abstrak D) Aljabar linear
A) Serialisme umum B) Serialisme total C) Serialisme berganda D) Teknik dua belas nada
A) Howard Hanson B) Allen Forte C) Arnold Schoenberg D) Milton Babbitt
A) {2 5 9} B) {0 3 7} C) {0 4 7} D) {1 4 8}
A) Pemikiran pasca-tonal B) Teknik dua belas nada C) Serialisme umum D) Serialisme integral
A) Transposisi B) Inversi C) Analisis ritme D) Pelengkapan (komplementasi)
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) Heinrich Schenker B) Eero Tarasti C) Jean-Jacques Nattiez D) Anthony Newcomb
A) Raymond Monelle B) Kofi Agawu C) Philip Tagg D) Roland Barthes
A) Leonard B. Meyer B) Anthony Newcomb C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) 100 B) 10 C) 50 D) Sekitar 25
A) Delegasi Dewan Akademik B) Direktur Dewan Anggota C) Semua Kecuali Disertasi D) Gelar Sarjana Lanjutan
A) Vereniging voor Muziektheorie B) Society for Music Theory C) Société d'Analyse musicale D) Gesellschaft für Musiktheorie
A) Jean-Jacques Nattiez B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Robert Hatten |