Masakan Indo-Guyana - Ujian
A) Masakan India B) Masakan Meksiko C) Masakan Italia D) Masakan Jepang
A) Kentang B) Nasi C) Quinoa D) Roti
A) Naan B) Pita C) Tortilla D) Roti
A) Hot dog B) Kentang goreng C) Nachos D) Pholourie
A) Apel B) Mangga C) Pisang D) Stroberi
A) Kacang arab yang sudah disaring B) Lentil C) Kacang chickpea D) Kacang hitam
A) Kail B) Bayam C) Arugula D) Selada
A) Cabai Cayenne B) Lada hitam C) Cabai Scotch bonnet D) Jintan
A) Mie B) Quinoa C) Nasi D) Bulgur
A) Brokoli B) Paprika C) Kubis D) Labu
A) Sup Minestrone B) Dhal C) Semur daging sapi D) Chili con carne
A) Ikan cod B) Ikan salmon C) Udang D) Ikan tuna
A) Daging sapi B) Ayam kalkun C) Kambing D) Bebek
A) Saus tomat (Ketchup) B) Chow Chow C) Mustard D) Mayones
A) Marinasi B) Memanggang C) Tadka D) Menumis
A) Mojito B) Lassi C) Chai D) Mauby
A) Asam jawa B) Nanas C) Jambu biji D) Mangga
A) Minyak kelapa B) Air kelapa C) Santan kelapa D) Daging kelapa
A) Salmon B) Sapi C) Ayam D) Domba
A) Daging kalkun B) Tahu C) Lentil D) Kacang arab
A) Kembang kol B) Terong C) Kentang D) Kacang hijau
A) Pelarangan perbudakan Afrika pada tahun 1830-an. B) Revolusi Industri. C) Perang Saudara Amerika. D) Penghapusan sistem perbudakan (serfdom) di Rusia.
A) Kebebasan beragama B) Sistem kerja paksa yang menggantikan perbudakan C) Pencarian pendidikan D) Kesempatan untuk mencari emas
A) Kerala dan Karnataka. B) India bagian utara, khususnya wilayah Bhojpur dan Awadh. C) Punjab dan Haryana. D) Benggala Barat dan Odisha.
A) Lima tahun dengan kemungkinan perpanjangan selama lima tahun lagi. B) Sepuluh tahun tanpa perpanjangan. C) Tiga tahun yang dapat diperbarui. D) Perbudakan seumur hidup.
A) Menawarkan perjalanan ke Eropa, bukan ke wilayah Karibia. B) Menjanjikan tanah gratis segera setelah kedatangan. C) Mengucapkan nama Suriname sebagai 'Sri-Ram'. D) Menjamin upah tinggi di British Guiana (nama lama Guyana).
A) Mereka tidak memiliki kendali atas upah mereka sendiri dan seringkali menghadapi masalah utang. B) Upah yang diterima jauh lebih tinggi dari yang dijanjikan. C) Upah dibayarkan setiap bulan tanpa ada potongan. D) Upah dibayarkan dalam bentuk koin emas.
A) Mereka memberikan bantuan hukum kepada para pekerja yang terikat kontrak. B) Mereka menyelenggarakan acara budaya untuk komunitas India. C) Mereka menegosiasikan upah yang lebih baik untuk para pekerja. D) Mereka membantu para perekrut dengan membantu merekrut pekerja, seringkali melalui paksaan.
A) Para pekerja paksa tidak menerima upah. B) Para pekerja paksa menandatangani kontrak yang menyatakan kesediaan mereka untuk bekerja selama periode tertentu. C) Para pekerja paksa memiliki lebih banyak kebebasan dibandingkan orang yang diperbudak. D) Para pekerja paksa tidak diizinkan untuk meninggalkan perkebunan tempat mereka bekerja.
A) Mereka memiliki pilihan untuk kembali ke India atau tinggal di Guyana dengan tanah dan uang. B) Mereka dipaksa untuk tetap tinggal di Guyana tanpa batas waktu. C) Mereka harus terus bekerja tanpa menerima kompensasi. D) Mereka secara otomatis memperoleh kewarganegaraan Guyana.
A) Mereka mendukung sistem tersebut sebagai sarana untuk mendapatkan kesempatan ekonomi. B) Mereka bersikap acuh tak acuh dan lebih fokus pada isu-isu lain. C) Mereka mendorong penghapusan sistem tersebut pada tahun 1917 karena ketidakadilan yang ditimbulkannya. D) Mereka mendorong lebih banyak warga India untuk menjadi pekerja paksa.
A) Kapal Whitby B) Kapal Titanic C) Kapal Mayflower D) Kapal Endeavour
A) Di Monumen Imigrasi India B) Taman Nasional Guyana di Georgetown C) Di ibu kota negara India D) Di dekat Jembatan Berbice
A) Perdana Menteri India B) Seorang tokoh masyarakat setempat C) Presiden David A. Granger D) Gubernur Jenderal Guyana
A) Galeri pengunjung, air mancur, dan taman bermain. B) Sebuah museum dan perpustakaan. C) Sebuah taman hiburan. D) Sebuah pusat perbelanjaan.
A) Presidensi Madras B) Benggala Barat C) Bihar D) Uttar Pradesh
A) 85% B) 60% C) 75% D) 90%
A) Bhojpuri B) Awadhi C) Tamil D) Hindi
A) Surat B) Madras (Chennai) C) Bombay (Mumbai) D) Kalkuta (Kolkata)
A) Sekitar 38% B) 10% C) 50% D) 25%
A) Muslim B) Kristen C) Buddha D) Hindu
A) Bihar B) Uttar Pradesh C) Benggala Barat D) Presidensi Madras
A) Diwali B) Ganesh Chaturthi C) Ram Naumi D) Eid al-Adha
A) Hanuman Jayanti B) Tahun Baru C) Natal D) Idul Fitri
A) Diwali B) Hari Kemerdekaan C) Natal D) Idul Fitri
A) Idul Adha B) Jumat Agung C) Ratha Yatra D) Tahun Baru
A) Bihar B) Presidensi Madras C) Bengal sebelum pemisahan wilayah D) Uttar Pradesh
A) Natal B) Idul Fitri C) Tahun Baru D) Krishna Janmashtami
A) Jumat Agung B) Tahun Baru C) Idul Adha D) Saraswati Jayanti
A) Ramadan B) Diwali C) Natal D) Hari Kemerdekaan
A) Pernikahan yang diatur oleh perjodoh profesional dari luar negeri. B) Pernikahan yang diatur, biasanya dilakukan pada usia yang relatif muda. C) Pernikahan berdasarkan cinta tanpa melibatkan orang tua. D) Pernikahan yang dilakukan pada usia yang lebih tua setelah melakukan perjalanan yang ekstensif.
A) Gulab jamun. B) Pie apel. C) Ladoo. D) Barfi.
A) Bunjal. B) Nasi Cook-up. C) Lo mein. D) Chow mein.
A) Shah Rukh Khan B) Akshay Kumar C) Salman Khan D) Amitabh Bachchan
A) Gitar B) Biola C) Tabla D) Piano
A) Lata Mangeshkar B) Asha Bhosle C) Shreya Ghoshal D) Alka Yagnik
A) Reggae B) Jazz C) Chutney soca D) Bollywood
A) R.K. Narayan B) Arundhati Roy C) Chetan Bhagat D) Mahadai Das
A) Mumbai B) Delhi C) Varanasi D) Hyderabad
A) Peluang ekonomi di India. B) Alasan agama, termasuk situs-situs ziarah Hindu. C) Bencana alam di wilayah Karibia. D) Ketidakstabilan politik di Guyana.
A) Rock B) Country C) Chutney D) Blues
A) Bahasa Bhojpuri B) Bahasa Spanyol C) Bahasa Hindi D) Bahasa Inggris
A) Bob Marley B) Sundar Popo C) Calypso Rose D) Sean Paul |
Dibuat dengan That Quiz —
situs untuk pembuatan dan penilaian tes dalam matematika dan mata pelajaran lainnya.