Masakan Indo-Guyana - Ujian
A) Masakan Meksiko B) Masakan Jepang C) Masakan Italia D) Masakan India
A) Roti B) Nasi C) Kentang D) Quinoa
A) Tortilla B) Pita C) Naan D) Roti
A) Pholourie B) Nachos C) Hot dog D) Kentang goreng
A) Stroberi B) Pisang C) Mangga D) Apel
A) Kacang arab yang sudah disaring B) Kacang chickpea C) Lentil D) Kacang hitam
A) Bayam B) Selada C) Kail D) Arugula
A) Cabai Scotch bonnet B) Lada hitam C) Cabai Cayenne D) Jintan
A) Nasi B) Mie C) Quinoa D) Bulgur
A) Paprika B) Brokoli C) Kubis D) Labu
A) Sup Minestrone B) Dhal C) Semur daging sapi D) Chili con carne
A) Ikan salmon B) Udang C) Ikan cod D) Ikan tuna
A) Ayam kalkun B) Daging sapi C) Kambing D) Bebek
A) Mayones B) Chow Chow C) Saus tomat (Ketchup) D) Mustard
A) Tadka B) Menumis C) Memanggang D) Marinasi
A) Chai B) Mauby C) Mojito D) Lassi
A) Nanas B) Asam jawa C) Jambu biji D) Mangga
A) Air kelapa B) Santan kelapa C) Daging kelapa D) Minyak kelapa
A) Ayam B) Sapi C) Domba D) Salmon
A) Daging kalkun B) Lentil C) Kacang arab D) Tahu
A) Kembang kol B) Kentang C) Kacang hijau D) Terong
A) Pelarangan perbudakan Afrika pada tahun 1830-an. B) Perang Saudara Amerika. C) Penghapusan sistem perbudakan (serfdom) di Rusia. D) Revolusi Industri.
A) Kesempatan untuk mencari emas B) Sistem kerja paksa yang menggantikan perbudakan C) Pencarian pendidikan D) Kebebasan beragama
A) Benggala Barat dan Odisha. B) Punjab dan Haryana. C) Kerala dan Karnataka. D) India bagian utara, khususnya wilayah Bhojpur dan Awadh.
A) Tiga tahun yang dapat diperbarui. B) Lima tahun dengan kemungkinan perpanjangan selama lima tahun lagi. C) Perbudakan seumur hidup. D) Sepuluh tahun tanpa perpanjangan.
A) Menjanjikan tanah gratis segera setelah kedatangan. B) Menawarkan perjalanan ke Eropa, bukan ke wilayah Karibia. C) Mengucapkan nama Suriname sebagai 'Sri-Ram'. D) Menjamin upah tinggi di British Guiana (nama lama Guyana).
A) Upah dibayarkan setiap bulan tanpa ada potongan. B) Upah yang diterima jauh lebih tinggi dari yang dijanjikan. C) Upah dibayarkan dalam bentuk koin emas. D) Mereka tidak memiliki kendali atas upah mereka sendiri dan seringkali menghadapi masalah utang.
A) Mereka membantu para perekrut dengan membantu merekrut pekerja, seringkali melalui paksaan. B) Mereka menegosiasikan upah yang lebih baik untuk para pekerja. C) Mereka menyelenggarakan acara budaya untuk komunitas India. D) Mereka memberikan bantuan hukum kepada para pekerja yang terikat kontrak.
A) Para pekerja paksa tidak menerima upah. B) Para pekerja paksa memiliki lebih banyak kebebasan dibandingkan orang yang diperbudak. C) Para pekerja paksa tidak diizinkan untuk meninggalkan perkebunan tempat mereka bekerja. D) Para pekerja paksa menandatangani kontrak yang menyatakan kesediaan mereka untuk bekerja selama periode tertentu.
A) Mereka memiliki pilihan untuk kembali ke India atau tinggal di Guyana dengan tanah dan uang. B) Mereka dipaksa untuk tetap tinggal di Guyana tanpa batas waktu. C) Mereka harus terus bekerja tanpa menerima kompensasi. D) Mereka secara otomatis memperoleh kewarganegaraan Guyana.
A) Mereka mendorong penghapusan sistem tersebut pada tahun 1917 karena ketidakadilan yang ditimbulkannya. B) Mereka mendukung sistem tersebut sebagai sarana untuk mendapatkan kesempatan ekonomi. C) Mereka bersikap acuh tak acuh dan lebih fokus pada isu-isu lain. D) Mereka mendorong lebih banyak warga India untuk menjadi pekerja paksa.
A) Kapal Endeavour B) Kapal Titanic C) Kapal Mayflower D) Kapal Whitby
A) Di Monumen Imigrasi India B) Di ibu kota negara India C) Di dekat Jembatan Berbice D) Taman Nasional Guyana di Georgetown
A) Perdana Menteri India B) Presiden David A. Granger C) Gubernur Jenderal Guyana D) Seorang tokoh masyarakat setempat
A) Sebuah pusat perbelanjaan. B) Galeri pengunjung, air mancur, dan taman bermain. C) Sebuah taman hiburan. D) Sebuah museum dan perpustakaan.
A) Benggala Barat B) Presidensi Madras C) Uttar Pradesh D) Bihar
A) 60% B) 75% C) 90% D) 85%
A) Awadhi B) Tamil C) Bhojpuri D) Hindi
A) Bombay (Mumbai) B) Madras (Chennai) C) Kalkuta (Kolkata) D) Surat
A) 50% B) 10% C) Sekitar 38% D) 25%
A) Buddha B) Kristen C) Hindu D) Muslim
A) Presidensi Madras B) Benggala Barat C) Bihar D) Uttar Pradesh
A) Ganesh Chaturthi B) Eid al-Adha C) Ram Naumi D) Diwali
A) Tahun Baru B) Natal C) Hanuman Jayanti D) Idul Fitri
A) Idul Fitri B) Hari Kemerdekaan C) Natal D) Diwali
A) Idul Adha B) Tahun Baru C) Jumat Agung D) Ratha Yatra
A) Uttar Pradesh B) Bengal sebelum pemisahan wilayah C) Presidensi Madras D) Bihar
A) Krishna Janmashtami B) Idul Fitri C) Natal D) Tahun Baru
A) Idul Adha B) Jumat Agung C) Tahun Baru D) Saraswati Jayanti
A) Ramadan B) Hari Kemerdekaan C) Natal D) Diwali
A) Pernikahan berdasarkan cinta tanpa melibatkan orang tua. B) Pernikahan yang diatur, biasanya dilakukan pada usia yang relatif muda. C) Pernikahan yang diatur oleh perjodoh profesional dari luar negeri. D) Pernikahan yang dilakukan pada usia yang lebih tua setelah melakukan perjalanan yang ekstensif.
A) Barfi. B) Gulab jamun. C) Pie apel. D) Ladoo.
A) Chow mein. B) Lo mein. C) Nasi Cook-up. D) Bunjal.
A) Salman Khan B) Akshay Kumar C) Shah Rukh Khan D) Amitabh Bachchan
A) Gitar B) Tabla C) Biola D) Piano
A) Shreya Ghoshal B) Asha Bhosle C) Lata Mangeshkar D) Alka Yagnik
A) Chutney soca B) Jazz C) Bollywood D) Reggae
A) Chetan Bhagat B) Mahadai Das C) R.K. Narayan D) Arundhati Roy
A) Varanasi B) Hyderabad C) Delhi D) Mumbai
A) Alasan agama, termasuk situs-situs ziarah Hindu. B) Ketidakstabilan politik di Guyana. C) Peluang ekonomi di India. D) Bencana alam di wilayah Karibia.
A) Country B) Blues C) Rock D) Chutney
A) Bahasa Spanyol B) Bahasa Hindi C) Bahasa Inggris D) Bahasa Bhojpuri
A) Bob Marley B) Sundar Popo C) Calypso Rose D) Sean Paul |
Dibuat dengan That Quiz —
situs untuk pembuatan dan penilaian tes dalam matematika dan mata pelajaran lainnya.