A) 1950 – 1959 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1960
A) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. E) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman.
A) 2,3, dan 4 B) 3,4 dan 5 C) 2 dan 4 D) 3 dan 5 E) 1,2 dan 3
A) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan B) Sejarah dapat menjadi guru yang baik C) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air D) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara terbelakang C) Negara-negara blok Timur D) Negara-negara Imperialis Barat E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 2 dan 3 B) 3 dan 4 C) 2, 3, 4 D) 1, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 C) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat D) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 E) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) membuat simbol identitas dan gengsi baru C) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat D) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya E) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada
A) Taman Bergantung B) Menara Babil C) Obelisk berujung runcing D) Ziggurat raksasa E) Perpustakaan Besar
A) PNI, NU dan PKI B) PNI, Masyumi dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Muhammadiyah dan PKI
A) Empu Panuluh B) Empu Prapanca C) Empu Dharmaja D) Empu Sedah E) Empu Tantular
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 E) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi
A) UUD Baru B) Konstitusi C) UUD RIS D) UUDS 1950 E) UUD 1945
A) 2,4 dan 5 B) 2,3, dan 5 C) 2 dan 4 D) 1 dan 3 E) 1,2 dan 3
A) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram B) banyak wilayah yang membangkang C) dihadang musuh di luar Batavia D) kekurangan Prajurit E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 28 September 1966 B) 7 Januari 1964 C) 7 Januari 1965 D) 7 Januari 1966 E) 28 September 1950
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah D) Buruh dan petani yang dipersenjatai E) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 3, 4, 5
A) Thomas Jefferson B) Abraham Lincoln C) Benjamin Franklin D) Thomas Paine E) George Washington
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak pada Blok Timur C) politik luar negeri memihak Blok Barat D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 1, 2, 4, 5
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Jenderal A.H. Nasution C) Brigjen Sutoyo Siswanto D) Mayjen Soeharto E) Kolonel Katamso
A) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar E) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, C) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, D) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama E) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki.
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membentuk Kabinet Ampera
A) Serangan Jerman terhadap Polandia B) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman C) Serangan Rusia ke wilayah Turki D) Serangan Austria terhadap Serbia E) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia
A) DI Panjaitan B) Haryono MT C) M. Jusuf D) R. Suprapto E) S. Parman
A) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan B) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama C) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme D) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan E) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Adanya Perang Korea B) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat C) berdirinya negara Taiwan D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Invasi Uni Soviet ke Afganistan
A) Artefak B) Interpretasi C) Historiografi D) Verifikatif E) Heuristik
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan letak geografis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Arca batu B) Dolmen C) Menhir D) Waruga E) Punden berundak
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Proses pelayaran perdagangan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) menunjang sikap konsumerisme B) menambah devisa Negara C) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat D) menyediakan lapangan kerja E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) masjid beratap tumpang B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton D) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat E) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun
A) Jacob van Neck B) Marcopolo C) Christophorus Colombus D) Cornelis de Houtman E) Bartolomeus Diaz
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat B) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa E) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan Militer – penasehat militer C) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang D) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Menyediakan lapangan kerja C) Adanya pemerataan modal usaha D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Pemetaan hasil Industri
A) Tjahaya dan Java News B) Soeara Indonesia dan Java News C) De express dan Tjahaya D) Indonesia Merdeka dan Kompas E) Soeara Asia dan Tjahaya
A) Pembentukan angkatan perang yang kuat B) Perjuangan fisik C) Perjuangan bersenjata dan diplomasi D) Memecah belah kekuatan musuh E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul E) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian.
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) hilangnya revolusi fisik E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |