A) 1950 – 1960 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1959
A) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia B) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. C) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. D) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 2,3, dan 4 B) 2 dan 4 C) 3 dan 5 D) 1,2 dan 3 E) 3,4 dan 5
A) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan B) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang C) Sejarah dapat menjadi guru yang baik D) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan E) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air
A) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara Imperialis Barat D) Negara-negara terbelakang E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 1, 2, 3 B) 3 dan 4 C) 2 dan 3 D) 2, 3, 4 E) 1, 3, 4
A) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat B) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 E) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain
A) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat
A) Taman Bergantung B) Menara Babil C) Ziggurat raksasa D) Obelisk berujung runcing E) Perpustakaan Besar
A) Masyumi, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, Muhammadiyah dan PKI D) PNI, Masyumi dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Prapanca B) Empu Panuluh C) Empu Sedah D) Empu Dharmaja E) Empu Tantular
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 C) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi D) Pancasila terutama sila ke-4 E) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4
A) UUDS 1950 B) UUD RIS C) UUD Baru D) UUD 1945 E) Konstitusi
A) 1,2 dan 3 B) 1 dan 3 C) 2,4 dan 5 D) 2 dan 4 E) 2,3, dan 5
A) dihadang musuh di luar Batavia B) banyak wilayah yang membangkang C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) kekurangan Prajurit
A) 7 Januari 1964 B) 28 September 1966 C) 7 Januari 1965 D) 7 Januari 1966 E) 28 September 1950
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Abraham Lincoln B) Thomas Paine C) Thomas Jefferson D) George Washington E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia B) politik luar negeri yang bebas dan aktif C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri memihak Blok Barat E) politik luar negeri memihak pada Blok Timur
A) 1, 3, 4, 5 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Jenderal A.H. Nasution C) Mayjen Soeharto D) Brigjen Sutoyo Siswanto E) Kolonel Katamso
A) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia D) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar E) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, E) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat,
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membentuk Kabinet Ampera E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Serangan Austria terhadap Serbia B) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman C) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Serangan Rusia ke wilayah Turki
A) Haryono MT B) S. Parman C) M. Jusuf D) R. Suprapto E) DI Panjaitan
A) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan B) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama C) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme D) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan E) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat C) Insiden Teluk Babi di Kuba D) berdirinya negara Taiwan E) Adanya Perang Korea
A) Heuristik B) Interpretasi C) Historiografi D) Verifikatif E) Artefak
A) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau B) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Persamaan dasar-dasar kebudayaan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan D) Persamaan letak geografis E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Arca batu B) Waruga C) Menhir D) Dolmen E) Punden berundak
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Proses pelayaran perdagangan D) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat B) menambah devisa Negara C) mencukupi kebutuhan sendiri D) menunjang sikap konsumerisme E) menyediakan lapangan kerja
A) masjid beratap tumpang B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton E) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun
A) Bartolomeus Diaz B) Marcopolo C) Christophorus Colombus D) Jacob van Neck E) Cornelis de Houtman
A) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet B) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat C) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) Barisan Militer – penasehat militer D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Adanya pemerataan modal usaha C) Pemetaan hasil Industri D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Menyediakan lapangan kerja
A) Soeara Indonesia dan Java News B) Tjahaya dan Java News C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Soeara Asia dan Tjahaya E) De express dan Tjahaya
A) Pembentukan angkatan perang yang kuat B) Perjuangan fisik C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Memecah belah kekuatan musuh E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. B) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul C) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil D) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa E) Penanaman kembali modal di Indonesia
A) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) hilangnya revolusi fisik E) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |