A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1959
A) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. E) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.
A) 3 dan 5 B) 2 dan 4 C) 2,3, dan 4 D) 1,2 dan 3 E) 3,4 dan 5
A) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan D) Sejarah dapat menjadi guru yang baik E) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara terbelakang C) Negara-negara Imperialis Barat D) Negara-negara blok Timur E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 2 dan 3 B) 2, 3, 4 C) 3 dan 4 D) 1, 2, 3 E) 1, 3, 4
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) membuat simbol identitas dan gengsi baru D) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa E) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat
A) Obelisk berujung runcing B) Perpustakaan Besar C) Taman Bergantung D) Ziggurat raksasa E) Menara Babil
A) PNI, Muhammadiyah dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) Masyumi, NU dan PKI D) PNI, Masyumi dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Dharmaja B) Empu Panuluh C) Empu Prapanca D) Empu Sedah E) Empu Tantular
A) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 B) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Hasil Pemilu tahun 1955 E) Dekrit Presiden 5 Juli 1959
A) UUDS 1950 B) UUD Baru C) Konstitusi D) UUD RIS E) UUD 1945
A) 2,4 dan 5 B) 2 dan 4 C) 1 dan 3 D) 2,3, dan 5 E) 1,2 dan 3
A) banyak wilayah yang membangkang B) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) kekurangan Prajurit E) dihadang musuh di luar Batavia
A) 28 September 1950 B) 7 Januari 1965 C) 7 Januari 1966 D) 28 September 1966 E) 7 Januari 1964
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 2, 3, 4, 5
A) George Washington B) Thomas Jefferson C) Thomas Paine D) Abraham Lincoln E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak pada Blok Timur B) politik luar negeri yang bebas dan aktif C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Brigjen Sutoyo Siswanto C) Kolonel Katamso D) Mayjen Soeharto E) Jenderal A.H. Nasution
A) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain
A) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. E) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat,
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta E) Membentuk Kabinet Ampera
A) Serangan Jerman terhadap Polandia B) Serangan Rusia ke wilayah Turki C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia E) Serangan Austria terhadap Serbia
A) DI Panjaitan B) M. Jusuf C) S. Parman D) R. Suprapto E) Haryono MT
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) berdirinya negara Taiwan B) Adanya Perang Korea C) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Invasi Uni Soviet ke Afganistan
A) Interpretasi B) Heuristik C) Historiografi D) Artefak E) Verifikatif
A) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan ideologi yang anti komunis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan letak geografis
A) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul B) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Waruga B) Punden berundak C) Arca batu D) Dolmen E) Menhir
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna C) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara B) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani C) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki D) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya E) Proses pelayaran perdagangan
A) mencukupi kebutuhan sendiri B) menyediakan lapangan kerja C) menambah devisa Negara D) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat E) menunjang sikap konsumerisme
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) masjid beratap tumpang E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Cornelis de Houtman B) Christophorus Colombus C) Jacob van Neck D) Marcopolo E) Bartolomeus Diaz
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi.
A) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat B) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan Militer – penasehat militer C) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) Menyediakan lapangan kerja B) Adanya pemerataan modal usaha C) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Pemetaan hasil Industri
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Soeara Indonesia dan Java News C) De express dan Tjahaya D) Tjahaya dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Peningkatan taraf hidup rakyat C) Perjuangan fisik D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Penanaman kembali modal di Indonesia C) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil D) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. E) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul
A) hilangnya revolusi fisik B) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |