A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1960 E) 1949 – 1950
A) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. D) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. E) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman.
A) 3,4 dan 5 B) 2,3, dan 4 C) 3 dan 5 D) 2 dan 4 E) 1,2 dan 3
A) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air B) Sejarah dapat menjadi guru yang baik C) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan D) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang E) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan
A) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis B) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok C) Negara-negara blok Timur D) Negara-negara Imperialis Barat E) Negara-negara terbelakang
A) 2 dan 3 B) 3 dan 4 C) 1, 3, 4 D) 2, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat B) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC C) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain D) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat C) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya D) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada E) membuat simbol identitas dan gengsi baru
A) Perpustakaan Besar B) Taman Bergantung C) Ziggurat raksasa D) Obelisk berujung runcing E) Menara Babil
A) Masyumi, NU dan Muhammadiyah B) PNI, Masyumi dan PKI C) PNI, Muhammadiyah dan PKI D) PNI, NU dan PKI E) Masyumi, NU dan PKI
A) Empu Tantular B) Empu Panuluh C) Empu Prapanca D) Empu Sedah E) Empu Dharmaja
A) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Hasil Pemilu tahun 1955
A) UUD Baru B) UUD RIS C) UUD 1945 D) UUDS 1950 E) Konstitusi
A) 2,4 dan 5 B) 2,3, dan 5 C) 1 dan 3 D) 2 dan 4 E) 1,2 dan 3
A) banyak wilayah yang membangkang B) dihadang musuh di luar Batavia C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) kekurangan Prajurit E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 28 September 1966 B) 7 Januari 1964 C) 7 Januari 1965 D) 7 Januari 1966 E) 28 September 1950
A) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Buruh dan petani yang dipersenjatai D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah
A) 1, 2, 4, 5 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Thomas Jefferson B) Thomas Paine C) Benjamin Franklin D) George Washington E) Abraham Lincoln
A) politik luar negeri memihak pada Blok Timur B) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah C) politik luar negeri yang bebas dan aktif D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 1, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Brigjen Sutoyo Siswanto B) Jenderal A.H. Nasution C) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo D) Mayjen Soeharto E) Kolonel Katamso
A) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia B) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar C) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia D) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain E) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Membentuk Kabinet Ampera C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta
A) Serangan Austria terhadap Serbia B) Serangan Rusia ke wilayah Turki C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia
A) M. Jusuf B) R. Suprapto C) Haryono MT D) S. Parman E) DI Panjaitan
A) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan B) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan C) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan D) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) Insiden Teluk Babi di Kuba B) berdirinya negara Taiwan C) Invasi Uni Soviet ke Afganistan D) Adanya Perang Korea E) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat
A) Interpretasi B) Verifikatif C) Historiografi D) Heuristik E) Artefak
A) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama
A) Persamaan letak geografis B) Persamaan dasar-dasar kebudayaan C) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah D) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian E) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau
A) Arca batu B) Menhir C) Waruga D) Dolmen E) Punden berundak
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa E) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera E) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Proses pelayaran perdagangan
A) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat B) menambah devisa Negara C) mencukupi kebutuhan sendiri D) menyediakan lapangan kerja E) menunjang sikap konsumerisme
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) masjid beratap tumpang D) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Christophorus Colombus B) Bartolomeus Diaz C) Jacob van Neck D) Cornelis de Houtman E) Marcopolo
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi B) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet C) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat
A) Barisan Militer – penasehat militer B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Adanya pemerataan modal usaha C) Menyediakan lapangan kerja D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Pemetaan hasil Industri
A) Indonesia Merdeka dan Kompas B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Soeara Indonesia dan Java News D) Tjahaya dan Java News E) De express dan Tjahaya
A) Perjuangan fisik B) Peningkatan taraf hidup rakyat C) Memecah belah kekuatan musuh D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Penanaman kembali modal di Indonesia B) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa C) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian.
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) hilangnya revolusi fisik
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar |