A) Un computador.
B) Una cámara digital.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Árabe.
C) Alemana.
D) Española.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Comida criolla.
D) Cocina dulce.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su curiosidad.
D) Su asombro.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Conversación.
B) Pregunta.
C) Sueño.
D) Recuerdo.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Cambió la ley.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.