PAS IPS KELAS 8 2023/2024 GENAP - Kuis
A) Memberikan kebebasan kepada kapal asing B) Memberi bantuan untuk nelayan miskin C) Meningkatkan kualitas sdm oleh pemerintah D) Mengenalkan batas-batas laut Indonesia kepada nelayan
A) Pedagang B) petani C) nelayan D) pekerja tambang
A) Semakin kaya seseorang semakin tamak B) Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif C) Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan D) Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan
A) d.Sering dilanda bencana banjir B) b.Merupakan kawasan paling stabil C) a.Sering dilanda badai tropis D) c.Sering terjadi bencana alam tektonisme dan vulkanisme
A) Adanya persatuan yang kuat antara ulama, bangsawan dan rakyat B) Belanda tidak berhasil melaksanakan siasat C) Keadaan alam Aceh yang sulit ditembus D) Kurangnya informasi tentang wilayah Aceh
A) Dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik B) Rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri C) Selain menanami 1/5 tanaman wajib juga harus menyerahkan 1,5 dari hasil kerjanya D) Rakyat dipaksa menyerahkan 1/5tanah pertanian pada Belanda
A) panas B) salju C) tropis D) dingin
A) Kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah B) Tujuan tidak jelas, berpusat kedaerahan, kalah persenjataan C) Tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan D) Tergantung satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan
A) Perpindahan barang dan jasa dari suatu negara ke negara yang lain B) Perpindahan modal melalui investasi asing dari luar negeri ke dalam negeri C) Perpindahan tenaga kerja dari suatu negara ke negara lain D) Perpindahan data tentang pangsa pasar dari luar negeri
A) Tingginya tingkat Kesehatan B) Tingginya angka harapan hidup C) Tingkat Pendidikan D) Tingginya angka ketergantungan
A) Rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen, distributor dan pemerintah B) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta dan koperasi C) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta, badan usaha milik darah dan koperasi D) Rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan, rumah tangga pemerintah dan luar negeri
A) 1), 2), 3 B) 2), 3), 5) C) 2), 4), 5) D) 2), 3), 4)
A) semua jawaban benar B) Pengiriman tenaga ahli C) Penghapusan tarif bea masuk D) Rekrutmen tenaga pendidik professional
A) 1), 2), dan 4) B) 2), dan 4) C) 1), dan 2) D) 1), dan 3)
A) Mengendalikan kestabilan rupiah B) Menjaga sistem pembayaran C) Membiayai investasi perusahaan D) Meningkatkan suku bunga
A) Jatuhnya konstantinopel B) Motivasi 3G C) Motivasi makanan D) Mencari rempah-rempah
A) Dapat memunculkan kompromi baru B) Meningkatnya solidaritas sesame anggota kelompok C) Retaknya hubungan antar individu atau kelompok D) Semakin majunya peradaban masyarakat
A) Integrasi koersif B) Integrasi bangsa C) Integrasi funsional D) Integrasi social
A) (2), (4), dan (5) B) (1), (2), dan (3) C) (1), (4), dan (5) D) (1), (3), dan (5)
A) Naiknya nilai tukar uang dolar B) Terjadinya krisis moneter C) Upaya mengatasi kekacauan ekonomi D) Diberlakukannya uang NICA oleh Belanda
A) Vertikal turun B) Antargenerasi C) Vertikal naik D) Horizontal
A) Devaluasi mata uang rupiah B) Deklarasi ekonomi C) Program jangka pendek dan jangka Panjang D) Pembentukan dewan perancang nasional (Depernas)
A) Seorang anak yang migrasi ke daerah lain B) Seorang anak yang pergi ke desa C) Seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan D) Seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekun
A) Mematuhi norma-norma yang berlaku B) Berpegang teguh pada nilai-nilai sosial C) Ikut kegiatan sosial masyarakat D) Menyesuaiakan gaya hidup yang hedonis
A) Adanya warisan budaya lokal yang beragam B) Adanya potensi dalam bidang pariwisata C) Kegagalan dalam bidang komunikasi D) Objek kajian budaya internasional
A) 1 dan 2 B) 2 dan 3 C) 1 dan 4 D) 4 dan 5
A) Perbedaan kasta B) Perbedaan keluarga C) Perbedaan kepentingan D) Perbedaan budaya
A) Adanya sikap keterbukaan B) Adanya perkawinan campur C) Adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbeda D) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi
A) Konsensus bersama tentang nilai B) Masyarakat yang melanggar norma C) Kebutuhan masyarakat sulit dicukupi D) Nilai dan norma baru saja dicangangkan
A) Mempelajari tarian adat daerah B) Mengarang lagu daerah yang rasis C) Mendokumentasikan pagelaran budaya daerah D) Mempelajari lagu daerah
A) Meningkatkan nilai ekspor yang menghasilkan devisa negara B) Memberikan bantuan kredit kepada para pengusaha pribumi agar dapat bersaing dengan pengusaha ekonomi C) Menghindarkan persaingan antar pengusaha pribumi dan non pribumi D) Memberikan perlindungan kepada industry dalam negeri dari persaingan industry swasta asing
A) Kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan B) Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat seluruhnya C) Pertumbuhan ekonomi yang mantap D) Pembangunan yang seimbang antara mental dan spiritual
A) 3 Oktober B) 20 Oktober C) 2 Oktober D) 17 Agustus 
A) Osing B) Jawa C) Tengger D) Madura 
A) Ajang mencari kekuatan B) Sebagai rasa terimakasih atas segala rezeki C) Sebagai rasa syukur atas nikamat Tuhan D) Menambah kekhasanahan bangsa
A) Perbedaan individu B) Perbedaan keluarga C) Perbedaan latar belakang D) Perbedaan kepentingan
A) 2 dan 3 B) 2 dan 4 C) 1 dan 3 D) 1 dan 2 
A) Akomodasi B) Motivasi C) Akulturasi D) Konflik
A) Candi sumberawan B) Menara Masjid Kudus C) Masjid Ajaib Turen D) Candi Singosari
A) Besar kecilnya kelompok B) Mobilitas geografis C) Heterogenitas kelompok D) Efektivitas kelompok
A) Industri dalam negeri tidak mampu bersaing dengan industri luar negeri B) Bunga bank sangat tinggi C) Pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian D) Jumlah Lembaga perbank an terlalu banyak
A) Kebijakan difokuskan pemberantasan G30SPKI B) Pemerintah menggunakan lebih dari satu mata uang yaitu, mata uang Hindia-Belanda, mata uang kependudukan Jepang C) Mulai diterapkan Pendidikan dan muncu kurikulum pertama yaitu kurikulum 1968 D) Pemerintah mulai bergabung dengan organisasi ekonomi IMF (International Monetery Fund)
A) Menambah stok negara B) Perbedaan kemampuan produksi C) Memenuhi kebutuhan nasional D) Perbedaan sumber daya alam
A) 1,2,4 B) 2,3,4 C) 1,2,3 D) 1,3,4
A) ADB (Asian Development Bank) B) APEC (Asia Pcific Ekonomic Cooperation) C) MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) D) IMF (Intertional Monetery Fund)
A) Perdagangan internasional B) Hubungan internasional C) Perjanjian internasional D) Kerja sama internasional
A) Kematian, Kelahiran, dan Bencana Alam B) Natalitas, Mortalitas, dan Migras C) Kematian, Kelahiran, dan Pekerjaan D) Natalitas, Mortalitas, dan Kemiskinan
A) Mengetahui jumlah, sebaran, dan kepadatan penduduk pada setiap wilayah. B) Mengetahui perubahan penduduk dari waktu ke waktu dalam suatu periode. C) Sebagai sumber data dalam perencanaan pembangunan nasional D) Mengetahui berbagai informasi tentang kependudukan
A) Anak merupakan penentu status sosial. B) Pandangan masyarakat “banyak anak banyak rezeki”. C) Menikah usia muda D) Anak menjadi beban tanggungan bagi orang tua sebagai pencari nafkah.
A) Mengurangi kepadatan penduduk dengan program transmigrasi B) Menunda masa perkawinan C) Meningkatkan kesadaran dan Pendidikan kependudukan D) Meningkatkan produksi dan pencarian sumber makanan |
Siswa yang mengerjakan tes ini juga mengerjakan :
Dibuat dengan That Quiz —
tempat pembuatan dan pengerjaan tes menjadi mudah untuk matematika dan bidang studi lainnya.