PAS IPS KELAS 8 2023/2024 GENAP
A) Mengenalkan batas-batas laut Indonesia kepada nelayan B) Memberi bantuan untuk nelayan miskin C) Memberikan kebebasan kepada kapal asing D) Meningkatkan kualitas sdm oleh pemerintah
A) pekerja tambang B) nelayan C) Pedagang D) petani
A) Semakin kaya seseorang semakin tamak B) Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan C) Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif D) Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan
A) a.Sering dilanda badai tropis B) c.Sering terjadi bencana alam tektonisme dan vulkanisme C) d.Sering dilanda bencana banjir D) b.Merupakan kawasan paling stabil
A) Belanda tidak berhasil melaksanakan siasat B) Adanya persatuan yang kuat antara ulama, bangsawan dan rakyat C) Keadaan alam Aceh yang sulit ditembus D) Kurangnya informasi tentang wilayah Aceh
A) Dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik B) Rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri C) Selain menanami 1/5 tanaman wajib juga harus menyerahkan 1,5 dari hasil kerjanya D) Rakyat dipaksa menyerahkan 1/5tanah pertanian pada Belanda
A) salju B) panas C) tropis D) dingin
A) Tergantung satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan B) Kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah C) Tujuan tidak jelas, berpusat kedaerahan, kalah persenjataan D) Tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan
A) Perpindahan tenaga kerja dari suatu negara ke negara lain B) Perpindahan data tentang pangsa pasar dari luar negeri C) Perpindahan barang dan jasa dari suatu negara ke negara yang lain D) Perpindahan modal melalui investasi asing dari luar negeri ke dalam negeri
A) Tingginya angka harapan hidup B) Tingginya tingkat Kesehatan C) Tingginya angka ketergantungan D) Tingkat Pendidikan
A) Rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan, rumah tangga pemerintah dan luar negeri B) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta dan koperasi C) Rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen, distributor dan pemerintah D) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta, badan usaha milik darah dan koperasi
A) 1), 2), 3 B) 2), 3), 4) C) 2), 4), 5) D) 2), 3), 5)
A) Rekrutmen tenaga pendidik professional B) Pengiriman tenaga ahli C) semua jawaban benar D) Penghapusan tarif bea masuk
A) 1), 2), dan 4) B) 1), dan 3) C) 2), dan 4) D) 1), dan 2)
A) Menjaga sistem pembayaran B) Meningkatkan suku bunga C) Mengendalikan kestabilan rupiah D) Membiayai investasi perusahaan
A) Jatuhnya konstantinopel B) Motivasi makanan C) Mencari rempah-rempah D) Motivasi 3G
A) Meningkatnya solidaritas sesame anggota kelompok B) Dapat memunculkan kompromi baru C) Semakin majunya peradaban masyarakat D) Retaknya hubungan antar individu atau kelompok
A) Integrasi koersif B) Integrasi bangsa C) Integrasi social D) Integrasi funsional
A) (2), (4), dan (5) B) (1), (4), dan (5) C) (1), (3), dan (5) D) (1), (2), dan (3)
A) Terjadinya krisis moneter B) Upaya mengatasi kekacauan ekonomi C) Diberlakukannya uang NICA oleh Belanda D) Naiknya nilai tukar uang dolar
A) Vertikal turun B) Antargenerasi C) Vertikal naik D) Horizontal
A) Deklarasi ekonomi B) Devaluasi mata uang rupiah C) Program jangka pendek dan jangka Panjang D) Pembentukan dewan perancang nasional (Depernas)
A) Seorang anak yang pergi ke desa B) Seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekun C) Seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan D) Seorang anak yang migrasi ke daerah lain
A) Ikut kegiatan sosial masyarakat B) Mematuhi norma-norma yang berlaku C) Berpegang teguh pada nilai-nilai sosial D) Menyesuaiakan gaya hidup yang hedonis
A) Objek kajian budaya internasional B) Adanya warisan budaya lokal yang beragam C) Adanya potensi dalam bidang pariwisata D) Kegagalan dalam bidang komunikasi
A) 4 dan 5 B) 1 dan 4 C) 1 dan 2 D) 2 dan 3
A) Perbedaan kepentingan B) Perbedaan kasta C) Perbedaan budaya D) Perbedaan keluarga
A) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi B) Adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbeda C) Adanya sikap keterbukaan D) Adanya perkawinan campur
A) Masyarakat yang melanggar norma B) Nilai dan norma baru saja dicangangkan C) Konsensus bersama tentang nilai D) Kebutuhan masyarakat sulit dicukupi
A) Mendokumentasikan pagelaran budaya daerah B) Mempelajari tarian adat daerah C) Mengarang lagu daerah yang rasis D) Mempelajari lagu daerah
A) Menghindarkan persaingan antar pengusaha pribumi dan non pribumi B) Meningkatkan nilai ekspor yang menghasilkan devisa negara C) Memberikan bantuan kredit kepada para pengusaha pribumi agar dapat bersaing dengan pengusaha ekonomi D) Memberikan perlindungan kepada industry dalam negeri dari persaingan industry swasta asing
A) Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat seluruhnya B) Pertumbuhan ekonomi yang mantap C) Pembangunan yang seimbang antara mental dan spiritual D) Kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan
A) 20 Oktober B) 2 Oktober C) 3 Oktober D) 17 Agustus 
A) Madura B) Osing C) Tengger D) Jawa 
A) Ajang mencari kekuatan B) Sebagai rasa terimakasih atas segala rezeki C) Menambah kekhasanahan bangsa D) Sebagai rasa syukur atas nikamat Tuhan
A) Perbedaan latar belakang B) Perbedaan keluarga C) Perbedaan kepentingan D) Perbedaan individu
A) 1 dan 2 B) 2 dan 3 C) 2 dan 4 D) 1 dan 3 
A) Akulturasi B) Akomodasi C) Motivasi D) Konflik
A) Masjid Ajaib Turen B) Menara Masjid Kudus C) Candi sumberawan D) Candi Singosari
A) Heterogenitas kelompok B) Besar kecilnya kelompok C) Efektivitas kelompok D) Mobilitas geografis
A) Bunga bank sangat tinggi B) Industri dalam negeri tidak mampu bersaing dengan industri luar negeri C) Jumlah Lembaga perbank an terlalu banyak D) Pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian
A) Kebijakan difokuskan pemberantasan G30SPKI B) Pemerintah menggunakan lebih dari satu mata uang yaitu, mata uang Hindia-Belanda, mata uang kependudukan Jepang C) Pemerintah mulai bergabung dengan organisasi ekonomi IMF (International Monetery Fund) D) Mulai diterapkan Pendidikan dan muncu kurikulum pertama yaitu kurikulum 1968
A) Perbedaan sumber daya alam B) Memenuhi kebutuhan nasional C) Perbedaan kemampuan produksi D) Menambah stok negara
A) 1,2,4 B) 1,2,3 C) 1,3,4 D) 2,3,4
A) APEC (Asia Pcific Ekonomic Cooperation) B) ADB (Asian Development Bank) C) IMF (Intertional Monetery Fund) D) MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN)
A) Perdagangan internasional B) Kerja sama internasional C) Perjanjian internasional D) Hubungan internasional
A) Natalitas, Mortalitas, dan Migras B) Kematian, Kelahiran, dan Pekerjaan C) Kematian, Kelahiran, dan Bencana Alam D) Natalitas, Mortalitas, dan Kemiskinan
A) Sebagai sumber data dalam perencanaan pembangunan nasional B) Mengetahui jumlah, sebaran, dan kepadatan penduduk pada setiap wilayah. C) Mengetahui perubahan penduduk dari waktu ke waktu dalam suatu periode. D) Mengetahui berbagai informasi tentang kependudukan
A) Anak merupakan penentu status sosial. B) Pandangan masyarakat “banyak anak banyak rezeki”. C) Anak menjadi beban tanggungan bagi orang tua sebagai pencari nafkah. D) Menikah usia muda
A) Mengurangi kepadatan penduduk dengan program transmigrasi B) Menunda masa perkawinan C) Meningkatkan kesadaran dan Pendidikan kependudukan D) Meningkatkan produksi dan pencarian sumber makanan |
Siswa yang mengerjakan tes ini juga mengerjakan :
Dibuat dengan That Quiz —
tempat pembuatan dan pengerjaan tes menjadi mudah untuk matematika dan bidang studi lainnya.