PAS IPS KELAS 8 2023/2024 GENAP
A) Meningkatkan kualitas sdm oleh pemerintah B) Memberi bantuan untuk nelayan miskin C) Mengenalkan batas-batas laut Indonesia kepada nelayan D) Memberikan kebebasan kepada kapal asing
A) Pedagang B) petani C) nelayan D) pekerja tambang
A) Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan B) Semakin kaya seseorang semakin tamak C) Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan D) Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif
A) a.Sering dilanda badai tropis B) b.Merupakan kawasan paling stabil C) d.Sering dilanda bencana banjir D) c.Sering terjadi bencana alam tektonisme dan vulkanisme
A) Keadaan alam Aceh yang sulit ditembus B) Belanda tidak berhasil melaksanakan siasat C) Adanya persatuan yang kuat antara ulama, bangsawan dan rakyat D) Kurangnya informasi tentang wilayah Aceh
A) Dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik B) Rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri C) Rakyat dipaksa menyerahkan 1/5tanah pertanian pada Belanda D) Selain menanami 1/5 tanaman wajib juga harus menyerahkan 1,5 dari hasil kerjanya
A) tropis B) salju C) dingin D) panas
A) Tergantung satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan B) Tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan C) Kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah D) Tujuan tidak jelas, berpusat kedaerahan, kalah persenjataan
A) Perpindahan barang dan jasa dari suatu negara ke negara yang lain B) Perpindahan data tentang pangsa pasar dari luar negeri C) Perpindahan modal melalui investasi asing dari luar negeri ke dalam negeri D) Perpindahan tenaga kerja dari suatu negara ke negara lain
A) Tingginya angka ketergantungan B) Tingkat Pendidikan C) Tingginya tingkat Kesehatan D) Tingginya angka harapan hidup
A) Rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan, rumah tangga pemerintah dan luar negeri B) Rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen, distributor dan pemerintah C) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta dan koperasi D) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta, badan usaha milik darah dan koperasi
A) 2), 3), 5) B) 2), 3), 4) C) 1), 2), 3 D) 2), 4), 5)
A) Rekrutmen tenaga pendidik professional B) Pengiriman tenaga ahli C) semua jawaban benar D) Penghapusan tarif bea masuk
A) 1), dan 3) B) 1), dan 2) C) 1), 2), dan 4) D) 2), dan 4)
A) Menjaga sistem pembayaran B) Meningkatkan suku bunga C) Mengendalikan kestabilan rupiah D) Membiayai investasi perusahaan
A) Motivasi 3G B) Mencari rempah-rempah C) Motivasi makanan D) Jatuhnya konstantinopel
A) Semakin majunya peradaban masyarakat B) Retaknya hubungan antar individu atau kelompok C) Meningkatnya solidaritas sesame anggota kelompok D) Dapat memunculkan kompromi baru
A) Integrasi bangsa B) Integrasi koersif C) Integrasi funsional D) Integrasi social
A) (2), (4), dan (5) B) (1), (2), dan (3) C) (1), (3), dan (5) D) (1), (4), dan (5)
A) Upaya mengatasi kekacauan ekonomi B) Naiknya nilai tukar uang dolar C) Terjadinya krisis moneter D) Diberlakukannya uang NICA oleh Belanda
A) Antargenerasi B) Vertikal turun C) Horizontal D) Vertikal naik
A) Deklarasi ekonomi B) Devaluasi mata uang rupiah C) Pembentukan dewan perancang nasional (Depernas) D) Program jangka pendek dan jangka Panjang
A) Seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekun B) Seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan C) Seorang anak yang migrasi ke daerah lain D) Seorang anak yang pergi ke desa
A) Ikut kegiatan sosial masyarakat B) Berpegang teguh pada nilai-nilai sosial C) Menyesuaiakan gaya hidup yang hedonis D) Mematuhi norma-norma yang berlaku
A) Objek kajian budaya internasional B) Kegagalan dalam bidang komunikasi C) Adanya potensi dalam bidang pariwisata D) Adanya warisan budaya lokal yang beragam
A) 1 dan 4 B) 2 dan 3 C) 1 dan 2 D) 4 dan 5
A) Perbedaan budaya B) Perbedaan kepentingan C) Perbedaan kasta D) Perbedaan keluarga
A) Adanya perkawinan campur B) Adanya sikap keterbukaan C) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi D) Adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbeda
A) Konsensus bersama tentang nilai B) Masyarakat yang melanggar norma C) Nilai dan norma baru saja dicangangkan D) Kebutuhan masyarakat sulit dicukupi
A) Mempelajari tarian adat daerah B) Mengarang lagu daerah yang rasis C) Mendokumentasikan pagelaran budaya daerah D) Mempelajari lagu daerah
A) Memberikan bantuan kredit kepada para pengusaha pribumi agar dapat bersaing dengan pengusaha ekonomi B) Memberikan perlindungan kepada industry dalam negeri dari persaingan industry swasta asing C) Meningkatkan nilai ekspor yang menghasilkan devisa negara D) Menghindarkan persaingan antar pengusaha pribumi dan non pribumi
A) Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat seluruhnya B) Pembangunan yang seimbang antara mental dan spiritual C) Pertumbuhan ekonomi yang mantap D) Kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan
A) 17 Agustus B) 20 Oktober C) 3 Oktober D) 2 Oktober 
A) Osing B) Madura C) Tengger D) Jawa 
A) Sebagai rasa syukur atas nikamat Tuhan B) Ajang mencari kekuatan C) Menambah kekhasanahan bangsa D) Sebagai rasa terimakasih atas segala rezeki
A) Perbedaan individu B) Perbedaan keluarga C) Perbedaan latar belakang D) Perbedaan kepentingan
A) 1 dan 3 B) 1 dan 2 C) 2 dan 4 D) 2 dan 3 
A) Motivasi B) Konflik C) Akulturasi D) Akomodasi
A) Masjid Ajaib Turen B) Candi Singosari C) Menara Masjid Kudus D) Candi sumberawan
A) Mobilitas geografis B) Besar kecilnya kelompok C) Heterogenitas kelompok D) Efektivitas kelompok
A) Jumlah Lembaga perbank an terlalu banyak B) Bunga bank sangat tinggi C) Pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian D) Industri dalam negeri tidak mampu bersaing dengan industri luar negeri
A) Pemerintah menggunakan lebih dari satu mata uang yaitu, mata uang Hindia-Belanda, mata uang kependudukan Jepang B) Pemerintah mulai bergabung dengan organisasi ekonomi IMF (International Monetery Fund) C) Mulai diterapkan Pendidikan dan muncu kurikulum pertama yaitu kurikulum 1968 D) Kebijakan difokuskan pemberantasan G30SPKI
A) Perbedaan kemampuan produksi B) Memenuhi kebutuhan nasional C) Perbedaan sumber daya alam D) Menambah stok negara
A) 1,2,3 B) 1,2,4 C) 2,3,4 D) 1,3,4
A) MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) B) ADB (Asian Development Bank) C) IMF (Intertional Monetery Fund) D) APEC (Asia Pcific Ekonomic Cooperation)
A) Hubungan internasional B) Perjanjian internasional C) Kerja sama internasional D) Perdagangan internasional
A) Kematian, Kelahiran, dan Bencana Alam B) Natalitas, Mortalitas, dan Migras C) Kematian, Kelahiran, dan Pekerjaan D) Natalitas, Mortalitas, dan Kemiskinan
A) Mengetahui berbagai informasi tentang kependudukan B) Mengetahui jumlah, sebaran, dan kepadatan penduduk pada setiap wilayah. C) Mengetahui perubahan penduduk dari waktu ke waktu dalam suatu periode. D) Sebagai sumber data dalam perencanaan pembangunan nasional
A) Anak menjadi beban tanggungan bagi orang tua sebagai pencari nafkah. B) Menikah usia muda C) Pandangan masyarakat “banyak anak banyak rezeki”. D) Anak merupakan penentu status sosial.
A) Meningkatkan produksi dan pencarian sumber makanan B) Menunda masa perkawinan C) Mengurangi kepadatan penduduk dengan program transmigrasi D) Meningkatkan kesadaran dan Pendidikan kependudukan |
Siswa yang mengerjakan tes ini juga mengerjakan :
Dibuat dengan That Quiz —
tempat pembuatan dan pengerjaan tes menjadi mudah untuk matematika dan bidang studi lainnya.