PAS IPS KELAS 8 2023/2024 GENAP
A) Memberi bantuan untuk nelayan miskin B) Memberikan kebebasan kepada kapal asing C) Meningkatkan kualitas sdm oleh pemerintah D) Mengenalkan batas-batas laut Indonesia kepada nelayan
A) Pedagang B) petani C) pekerja tambang D) nelayan
A) Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan B) Semakin kaya seseorang semakin tamak C) Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif D) Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan
A) c.Sering terjadi bencana alam tektonisme dan vulkanisme B) a.Sering dilanda badai tropis C) b.Merupakan kawasan paling stabil D) d.Sering dilanda bencana banjir
A) Adanya persatuan yang kuat antara ulama, bangsawan dan rakyat B) Keadaan alam Aceh yang sulit ditembus C) Kurangnya informasi tentang wilayah Aceh D) Belanda tidak berhasil melaksanakan siasat
A) Dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik B) Rakyat dipaksa menyerahkan 1/5tanah pertanian pada Belanda C) Rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri D) Selain menanami 1/5 tanaman wajib juga harus menyerahkan 1,5 dari hasil kerjanya
A) salju B) panas C) dingin D) tropis
A) Tujuan tidak jelas, berpusat kedaerahan, kalah persenjataan B) Tergantung satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan C) Tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan D) Kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah
A) Perpindahan data tentang pangsa pasar dari luar negeri B) Perpindahan modal melalui investasi asing dari luar negeri ke dalam negeri C) Perpindahan barang dan jasa dari suatu negara ke negara yang lain D) Perpindahan tenaga kerja dari suatu negara ke negara lain
A) Tingginya angka harapan hidup B) Tingginya tingkat Kesehatan C) Tingkat Pendidikan D) Tingginya angka ketergantungan
A) Rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan, rumah tangga pemerintah dan luar negeri B) Rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen, distributor dan pemerintah C) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta, badan usaha milik darah dan koperasi D) Badan usaha milik negara, Badan usaha milik swasta dan koperasi
A) 2), 3), 4) B) 2), 3), 5) C) 2), 4), 5) D) 1), 2), 3
A) Pengiriman tenaga ahli B) semua jawaban benar C) Penghapusan tarif bea masuk D) Rekrutmen tenaga pendidik professional
A) 1), dan 2) B) 1), 2), dan 4) C) 2), dan 4) D) 1), dan 3)
A) Membiayai investasi perusahaan B) Mengendalikan kestabilan rupiah C) Menjaga sistem pembayaran D) Meningkatkan suku bunga
A) Motivasi makanan B) Mencari rempah-rempah C) Motivasi 3G D) Jatuhnya konstantinopel
A) Meningkatnya solidaritas sesame anggota kelompok B) Retaknya hubungan antar individu atau kelompok C) Dapat memunculkan kompromi baru D) Semakin majunya peradaban masyarakat
A) Integrasi social B) Integrasi koersif C) Integrasi funsional D) Integrasi bangsa
A) (1), (2), dan (3) B) (1), (4), dan (5) C) (1), (3), dan (5) D) (2), (4), dan (5)
A) Diberlakukannya uang NICA oleh Belanda B) Upaya mengatasi kekacauan ekonomi C) Naiknya nilai tukar uang dolar D) Terjadinya krisis moneter
A) Antargenerasi B) Horizontal C) Vertikal turun D) Vertikal naik
A) Deklarasi ekonomi B) Devaluasi mata uang rupiah C) Program jangka pendek dan jangka Panjang D) Pembentukan dewan perancang nasional (Depernas)
A) Seorang anak yang migrasi ke daerah lain B) Seorang anak yang memiliki sikap ulet dan tekun C) Seorang anak yang pergi ke desa D) Seorang anak yang memiliki keluarga kerajaan
A) Mematuhi norma-norma yang berlaku B) Ikut kegiatan sosial masyarakat C) Menyesuaiakan gaya hidup yang hedonis D) Berpegang teguh pada nilai-nilai sosial
A) Kegagalan dalam bidang komunikasi B) Adanya potensi dalam bidang pariwisata C) Adanya warisan budaya lokal yang beragam D) Objek kajian budaya internasional
A) 2 dan 3 B) 1 dan 2 C) 4 dan 5 D) 1 dan 4
A) Perbedaan kepentingan B) Perbedaan keluarga C) Perbedaan kasta D) Perbedaan budaya
A) Adanya sikap keterbukaan B) Adanya perkawinan campur C) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi D) Adanya intoleransi terhadap kebudayaan yang berbeda
A) Masyarakat yang melanggar norma B) Kebutuhan masyarakat sulit dicukupi C) Nilai dan norma baru saja dicangangkan D) Konsensus bersama tentang nilai
A) Mendokumentasikan pagelaran budaya daerah B) Mempelajari lagu daerah C) Mengarang lagu daerah yang rasis D) Mempelajari tarian adat daerah
A) Memberikan bantuan kredit kepada para pengusaha pribumi agar dapat bersaing dengan pengusaha ekonomi B) Memberikan perlindungan kepada industry dalam negeri dari persaingan industry swasta asing C) Menghindarkan persaingan antar pengusaha pribumi dan non pribumi D) Meningkatkan nilai ekspor yang menghasilkan devisa negara
A) Kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan B) Pembangunan yang seimbang antara mental dan spiritual C) Pertumbuhan ekonomi yang mantap D) Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat seluruhnya
A) 17 Agustus B) 2 Oktober C) 3 Oktober D) 20 Oktober 
A) Madura B) Osing C) Jawa D) Tengger 
A) Sebagai rasa terimakasih atas segala rezeki B) Menambah kekhasanahan bangsa C) Ajang mencari kekuatan D) Sebagai rasa syukur atas nikamat Tuhan
A) Perbedaan latar belakang B) Perbedaan individu C) Perbedaan keluarga D) Perbedaan kepentingan
A) 1 dan 3 B) 2 dan 3 C) 1 dan 2 D) 2 dan 4 
A) Konflik B) Akulturasi C) Motivasi D) Akomodasi
A) Menara Masjid Kudus B) Candi sumberawan C) Candi Singosari D) Masjid Ajaib Turen
A) Mobilitas geografis B) Efektivitas kelompok C) Besar kecilnya kelompok D) Heterogenitas kelompok
A) Industri dalam negeri tidak mampu bersaing dengan industri luar negeri B) Jumlah Lembaga perbank an terlalu banyak C) Bunga bank sangat tinggi D) Pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian
A) Kebijakan difokuskan pemberantasan G30SPKI B) Mulai diterapkan Pendidikan dan muncu kurikulum pertama yaitu kurikulum 1968 C) Pemerintah menggunakan lebih dari satu mata uang yaitu, mata uang Hindia-Belanda, mata uang kependudukan Jepang D) Pemerintah mulai bergabung dengan organisasi ekonomi IMF (International Monetery Fund)
A) Perbedaan sumber daya alam B) Menambah stok negara C) Memenuhi kebutuhan nasional D) Perbedaan kemampuan produksi
A) 2,3,4 B) 1,3,4 C) 1,2,3 D) 1,2,4
A) APEC (Asia Pcific Ekonomic Cooperation) B) IMF (Intertional Monetery Fund) C) MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) D) ADB (Asian Development Bank)
A) Kerja sama internasional B) Perdagangan internasional C) Hubungan internasional D) Perjanjian internasional
A) Natalitas, Mortalitas, dan Migras B) Natalitas, Mortalitas, dan Kemiskinan C) Kematian, Kelahiran, dan Pekerjaan D) Kematian, Kelahiran, dan Bencana Alam
A) Mengetahui jumlah, sebaran, dan kepadatan penduduk pada setiap wilayah. B) Mengetahui berbagai informasi tentang kependudukan C) Sebagai sumber data dalam perencanaan pembangunan nasional D) Mengetahui perubahan penduduk dari waktu ke waktu dalam suatu periode.
A) Pandangan masyarakat “banyak anak banyak rezeki”. B) Menikah usia muda C) Anak menjadi beban tanggungan bagi orang tua sebagai pencari nafkah. D) Anak merupakan penentu status sosial.
A) Meningkatkan kesadaran dan Pendidikan kependudukan B) Meningkatkan produksi dan pencarian sumber makanan C) Mengurangi kepadatan penduduk dengan program transmigrasi D) Menunda masa perkawinan |
Siswa yang mengerjakan tes ini juga mengerjakan :
Dibuat dengan That Quiz —
tempat pembuatan dan pengerjaan tes menjadi mudah untuk matematika dan bidang studi lainnya.