Psikologi eksperimental - Kuis
A) Untuk memberikan terapi kepada individu. B) Untuk menganalisis studi kasus historis. C) Untuk memprediksi perilaku di masa depan berdasarkan observasi. D) Untuk memahami perilaku melalui eksperimen terkontrol.
A) Untuk memanipulasi variabel independen. B) Untuk memberikan dasar perbandingan dengan kelompok eksperimen. C) Untuk membuat eksperimen menjadi lebih kompleks. D) Untuk memastikan peserta tidak menyadari tentang penelitian tersebut.
A) Analisis regresi. B) Uji Chi-square. C) ANOVA (Analisis Varians). D) Uji-t.
A) Penipuan (Deception). B) Persetujuan berdasarkan informasi yang diberikan (Informed consent). C) Kerahasiaan (Confidentiality). D) Manfaat (Beneficence).
A) Keandalan hasil penelitian jika diulang. B) Signifikansi statistik dari hasil penelitian. C) Ketepatan pengukuran yang dilakukan. D) Sejauh mana hasil sebuah penelitian dapat digeneralisasikan ke dalam situasi dunia nyata.
A) Untuk mengumpulkan data tambahan. B) Untuk memastikan bahwa mereka tidak menyadari adanya manipulasi. C) Untuk memberikan umpan balik palsu tentang kinerja mereka. D) Untuk memberi tahu mereka tentang tujuan dan sifat sebenarnya dari penelitian tersebut.
A) Kelompok eksperimen diamati dalam lingkungan yang alami. B) Pada kelompok kontrol, para peneliti tidak mengetahui hasil yang diperoleh. C) Kelompok eksperimen terpapar pada variabel independen, sedangkan kelompok kontrol tidak terpapar. D) Kedua kelompok menerima perlakuan yang berbeda.
A) Signifikansi statistik dari hasil penelitian. B) Kompleksitas desain eksperimen. C) Jumlah peserta dalam penelitian. D) Kemampuan suatu eksperimen untuk diulang dengan menghasilkan hasil yang serupa.
A) Charles Bell di London, Inggris. B) Wilhelm Wundt di Leipzig, Jerman. C) Ernst Heinrich Weber di Berlin, Jerman. D) Hermann Ebbinghaus di Paris, Prancis.
A) Francois Magendie B) Wilhelm Wundt C) Charles Bell D) Ernst Heinrich Weber
A) ΔI / I = k B) ΔI + I = k C) I / ΔI = k D) I - ΔI = k
A) Francois Magendie B) Ernst Heinrich Weber C) Hermann Ebbinghaus D) Wilhelm Wundt
A) Neuroimaging (pemetaan aktivitas otak) B) Observasi perilaku C) Introspeksi D) Analisis genetik
A) Keyakinan bahwa saraf mengirimkan getaran atau roh. B) Keberadaan saraf motorik. C) Hukum Weber. D) Keberadaan saraf sensorik di sumsum tulang belakang.
A) Hukum Weber B) Prinsip Introspeksi Wundt C) Kurva Lupa Ebbinghaus D) Hukum Bell-Magendie
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Oswald Külpe D) Gustav Fechner
A) 1860 B) 1879 C) 1855 D) 1883
A) Strukturalisme B) Introspeksi C) Voluntarisme D) Kerangka Mental (Einstellung)
A) Pemikiran asosiatif (Associative Thought) B) Pemikiran tanpa gambaran (Imageless Thought) C) Pemikiran sensorik (Sensory Thought) D) Pemikiran perseptual (Perceptual Thought)
A) Psikologi Gestalt B) Psikoanalisis C) Behaviorisme D) Psikologi Humanistik
A) Jerzy Neyman B) Charles Sanders Peirce C) George Trumbull Ladd D) Sir Frederic Bartlett
A) Universitas Johns Hopkins B) Universitas Yale C) Universitas Chicago D) Universitas Harvard
A) Universitas Columbia B) Universitas Chicago C) Universitas Harvard D) Universitas Johns Hopkins
A) Jerzy Neyman B) John Dewey C) George Trumbull Ladd D) Joseph Jastrow
A) Desain studi kasus-kontrol. B) Desain cross-sectional (potongan lintang). C) Desain longitudinal (panjang waktu). D) Desain dengan kontrol buta dan pengukuran berulang.
A) Mengeksplorasi tahapan perkembangan B) Menganalisis interaksi sosial C) Memahami persepsi manusia D) Mempelajari perilaku hewan
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) Joseph Jastrow
A) Psikoanalisis B) Psikologi Humanistik C) Behaviorisme D) Psikologi Kognitif
A) 1982 B) 1965 C) 1999 D) 1974
A) Di lembaga-lembaga seperti universitas, di mana penelitian psikologi dilakukan. B) Di semua perusahaan swasta. C) Hanya di fasilitas medis. D) Hanya di lembaga pemerintah.
A) Jika dua teori menjelaskan hasil pengamatan dengan baik, pilihlah teori yang lebih sederhana. B) Teori harus dipilih berdasarkan popularitasnya. C) Prinsip kesederhanaan menyarankan untuk memilih teori yang paling kompleks yang tersedia. D) Kesederhanaan tidak relevan dalam membandingkan teori-teori ilmiah.
A) Validitas konstruk B) Uji ulang (test-retest) C) Validitas kriteria D) Metode setengah-satu (split-half)
A) Skala Fahrenheit B) Skala Rankine C) Skala Celsius D) Skala Kelvin
A) Nilai standar pada tes prestasi B) Suhu dalam skala Fahrenheit C) Panjang D) Perbedaan dalam tingkat kebisingan
A) Skala nominal B) Skala interval C) Skala rasio D) Skala ordinal
A) Empat tingkat. B) Tiga tingkat. C) Satu tingkat. D) Dua tingkat.
A) Desain ini mencegah efek urutan (sequence effects). B) Desain ini memungkinkan partisipasi dari lebih banyak orang. C) Desain ini tidak memiliki kekurangan. D) Desain ini menghilangkan faktor-faktor yang disebabkan oleh perbedaan individu.
A) Kemungkinan adanya efek urutan (sequence effects). B) Metode ini membutuhkan jumlah peserta yang lebih banyak. C) Menghilangkan faktor perbandingan antar individu (person confounds). D) Lebih sedikit kondisi yang dapat diuji.
A) Sebuah plasebo. B) Intervensi yang berbeda dari yang diterima oleh kelompok eksperimen. C) Tidak ada intervensi. D) Intervensi yang sama dengan yang diterima oleh kelompok eksperimen.
A) Sigmund Freud. B) B.F. Skinner. C) Jean Piaget. D) R.A. Fisher.
A) Kamuflase B) Ekolokasi C) Hibernasi D) Migrasi jarak jauh
A) Komputer, kalkulator, dan ponsel pintar B) Suntikan, pisau bedah, dan stetoskop C) Osilator, atenuator, stroboskop D) Mikroskop, teleskop, dan termometer
A) Carl Jung B) Sigmund Freud C) Ivan Pavlov D) William James
A) Pengkondisian operan B) Pengkondisian klasik C) Teori pembelajaran sosial D) Disonansi kognitif
A) Teori pembelajaran sosial B) Pengkondisian operan C) Pengkondisian klasik D) Disonansi kognitif
A) Philip Zimbardo B) John B. Watson C) Norman Triplett D) Stanley Milgram
A) Chronoskop Hipp B) Elektroensefalograf (EEG) C) Mesin poligraf D) Pemeriksa MRI
A) Carl Ludwig B) Hermann von Helmholtz C) Wheatstone D) Matthäus Hipp
A) Stereoskop B) Galvanometer C) Fotokymograf D) Kymograf
A) Mendeteksi impuls saraf B) Mencatat waktu reaksi C) Mengukur tekanan darah D) Menampilkan gambar secara terpisah ke setiap mata
A) Kekuatan arus listrik B) Persepsi kedalaman C) Waktu reaksi D) Kecepatan peluru
A) Beberapa menggunakan lensa. B) Beberapa menggunakan drum yang berputar. C) Beberapa menggunakan sinyal listrik. D) Beberapa menggunakan bilah yang bergetar.
A) Hermann von Helmholtz B) Carl Ludwig C) Matthäus Hipp D) Wheatstone
A) Alat pengukur penciuman (olfaktometer) Zwaardemker. B) Elektroensefalograf. C) Labirin air Morris. D) Labirin lengan radial.
A) Tes ketajaman visual. B) Peralatan olfaktometer. C) Labirin air Morris. D) Labirin lengan radial.
A) Kantor B) Sekolah C) Rumah sakit D) Rumah pribadi
A) Sekolah Frankfurt B) Sekolah Behaviorisme C) Sekolah Kognitif D) Sekolah Psikoanalisis
A) Analisis Perilaku B) Psikologi Eksperimental C) Ilmu Kognitif D) Teori Kritis |
Dibuat dengan That Quiz —
situs pembuatan tes matematika dengan sumber daya untuk bidang studi lainnya.