![]()
A) Sigmund Freud B) Ivan Pavlov C) Ulric Neisser D) B.F. Skinner
A) Pembelajaran B) Memori C) Berpikir D) Persepsi
A) Interferensi B) Pengkodean C) Pengambilan D) Peluruhan
A) Hipokampus B) Korteks prefrontal C) Serebelum D) Lobus oksipital
A) Respons netral B) Respons tidak terkondisi C) Respons yang diperkuat D) Respons terkondisi
A) Kreativitas B) Imajinasi C) Pemecahan masalah D) Memori
A) Disonansi kognitif B) Kesalahan mengingat C) Peningkatan memori D) Efek disinformasi
A) Skema B) Algoritma C) Hipotesis D) Konsep
A) Interferensi retrospektif B) Interferensi prospektif C) Memori yang bergantung pada kondisi D) Spesifisitas pengkodean
A) Konsolidasi B) Akuisisi C) Elaborasi D) Chunking
A) Lev Vygotsky B) Jean Piaget C) Erik Erikson D) Lawrence Kohlberg
A) Efek primasi B) Efek rekensi C) Memori sensorik D) Pengelompokan (chunking)
A) Perhatian selektif B) Memori prosedural C) Memori kerja D) Metakognisi
A) Heuristik ketersediaan B) Bias penyesalan (hindsight bias) C) Bias jangkar D) Bias konfirmasi
A) Abad ke-18 B) Abad ke-20 C) Abad ke-19 D) Abad ke-17
A) René Descartes B) Immanuel Kant C) John Locke D) George Berkeley
A) Amigdala B) Area Broca C) Area Wernicke D) Hipokampus
A) Pendirian Pusat Studi Kognitif Harvard. B) Pengembangan behaviorisme (perilaku). C) Memahami kinerja manusia untuk pelatihan tentara. D) Kritik terhadap empirisme.
A) Donald Broadbent B) Allen Newell C) J. S. Bruner D) Noam Chomsky
A) Rencana dan Struktur Perilaku (1960) B) Tipe-tipe Psikologis (1921) C) Psikologi Kognitif (1967) D) Sebuah Studi tentang Berpikir (1956)
A) Dualisme pikiran-tubuh B) Prinsip-prinsip behaviorisme C) Konsep kecerdasan buatan D) Hipotesis tentang fungsi kognitif
A) Allen Newell dan Herbert Simon B) Donald Broadbent dan George Mandler C) Carl Jung dan Jean Piaget D) Noam Chomsky dan J. S. Bruner
A) Mengembangkan teknologi kecerdasan buatan (AI). B) Mempromosikan behaviorisme. C) Mewujudkan revolusi kognitif. D) Melakukan penelitian tentang psikologi dinamis.
A) Ulric Neisser B) Jean Piaget C) George Mandler D) Carl Jung
A) 'Plans and the Structure of Behavior' B) 'Psychological Types' C) 'Cognitive Psychology' D) 'A Study of Thinking'
A) 'Tipe-tipe Psikologis' B) 'Rencana dan Struktur Perilaku' C) 'Psikologi Kognitif' D) 'Sebuah Studi tentang Berpikir'
A) Pengembangan kecerdasan buatan (AI). B) Pemisahan dari aliran behaviorisme. C) Penelitian militer selama Perang Dunia II. D) Perdebatan filosofis tentang ide bawaan.
A) Prinsip-prinsip behaviorisme. B) Hasil penelitian yang berasal dari psikologi kognitif. C) Konsep-konsep psikologi dinamis. D) Perdebatan filosofis tentang empirisme.
A) Teori informasi B) Psikologi dinamis C) Kecerdasan buatan D) Dualisme pikiran-tubuh
A) Pemrosesan sadar B) Perhatian terbagi C) Kontrol eksogen D) Kontrol endogen
A) Pengarahan (orientasi) B) Dari atas ke bawah C) Dari bawah ke atas D) Refleksif
A) Pendengar tidak dapat memahami kedua bagian jika mereka sedang mencoba menirukan salah satunya. B) Pendengar dapat melaporkan isi dari pesan yang tidak diperhatikan secara aktif. C) Biasanya, pendengar dapat mengulang seluruh pesan di akhir, dengan hanya memperhatikan telinga kiri atau kanan sesuai kebutuhan. D) Pendengar tidak akan menyadari jika nada suara dari pesan yang tidak diperhatikan berubah.
A) Ya, mereka bisa. B) Jika nama mereka disebutkan. C) Tidak, mereka tidak bisa. D) Hanya jika nada suara yang digunakan berbeda.
A) Pemrosesan sensorik awal B) Analisis memori jangka pendek C) Penyimpanan memori jangka panjang D) Pemrosesan mendalam
A) Mereka dapat memahami dan melaporkan isinya. B) Mereka dapat menyimpannya dalam memori jangka panjang. C) Mereka dapat memperhatikan jika ada perubahan nada atau jika suara tersebut benar-benar berhenti. D) Mereka tidak dapat memperhatikan adanya perubahan apa pun.
A) Mereka mengabaikannya sepenuhnya. B) Beberapa bahkan memperhatikan pesan yang tidak disengaja. C) Mereka menyimpannya dalam memori jangka panjang. D) Mereka dapat melaporkan isinya dengan akurat.
A) Mengingat nama seorang teman dari kelas enam. B) Mengetahui seperti apa tampilan Menara Eiffel. C) Mengingat di mana seseorang berada ketika mendengar tentang peristiwa berita penting. D) Mengemudikan mobil.
A) Noam Chomsky B) Carl Wernicke C) Jean Piaget D) B.F. Skinner
A) Perkembangan kemampuan berbahasa B) Fonem C) Komponen-komponen individual dari pembentukan bahasa D) Penggunaan bahasa dalam suasana hati
A) Pemikiran tentang pemikiran sendiri. B) Analisis fonem dalam psikologi kognitif. C) Proses memori jangka pendek. D) Studi tentang pemerolehan bahasa.
A) Efek validitas B) Déjà vu C) Kriptomnesia D) Efek ketenaran palsu
A) Daniel Kahneman B) Sigmund Freud C) Aaron T. Beck D) Carl Rogers
A) Sigmund Freud B) Jean Piaget C) Gordon B. Moskowitz D) Kenneth Dodge
A) Empat B) Tujuh C) Tiga D) Lima
A) Pengetahuan prosedural B) Pengetahuan deklaratif C) Pengetahuan metakognitif D) Pengetahuan hierarkis |