![]()
A) Sigmund Freud B) B.F. Skinner C) Ivan Pavlov D) Ulric Neisser
A) Berpikir B) Memori C) Pembelajaran D) Persepsi
A) Pengkodean B) Interferensi C) Pengambilan D) Peluruhan
A) Hipokampus B) Lobus oksipital C) Serebelum D) Korteks prefrontal
A) Respons netral B) Respons yang diperkuat C) Respons terkondisi D) Respons tidak terkondisi
A) Memori B) Imajinasi C) Kreativitas D) Pemecahan masalah
A) Kesalahan mengingat B) Peningkatan memori C) Efek disinformasi D) Disonansi kognitif
A) Algoritma B) Skema C) Konsep D) Hipotesis
A) Spesifisitas pengkodean B) Interferensi retrospektif C) Memori yang bergantung pada kondisi D) Interferensi prospektif
A) Elaborasi B) Akuisisi C) Chunking D) Konsolidasi
A) Lev Vygotsky B) Erik Erikson C) Jean Piaget D) Lawrence Kohlberg
A) Efek primasi B) Efek rekensi C) Pengelompokan (chunking) D) Memori sensorik
A) Memori kerja B) Memori prosedural C) Perhatian selektif D) Metakognisi
A) Heuristik ketersediaan B) Bias penyesalan (hindsight bias) C) Bias jangkar D) Bias konfirmasi
A) Abad ke-18 B) Abad ke-20 C) Abad ke-19 D) Abad ke-17
A) Immanuel Kant B) George Berkeley C) John Locke D) René Descartes
A) Amigdala B) Area Broca C) Hipokampus D) Area Wernicke
A) Kritik terhadap empirisme. B) Pendirian Pusat Studi Kognitif Harvard. C) Pengembangan behaviorisme (perilaku). D) Memahami kinerja manusia untuk pelatihan tentara.
A) J. S. Bruner B) Noam Chomsky C) Allen Newell D) Donald Broadbent
A) Tipe-tipe Psikologis (1921) B) Psikologi Kognitif (1967) C) Rencana dan Struktur Perilaku (1960) D) Sebuah Studi tentang Berpikir (1956)
A) Prinsip-prinsip behaviorisme B) Hipotesis tentang fungsi kognitif C) Konsep kecerdasan buatan D) Dualisme pikiran-tubuh
A) Carl Jung dan Jean Piaget B) Donald Broadbent dan George Mandler C) Allen Newell dan Herbert Simon D) Noam Chomsky dan J. S. Bruner
A) Mengembangkan teknologi kecerdasan buatan (AI). B) Mempromosikan behaviorisme. C) Melakukan penelitian tentang psikologi dinamis. D) Mewujudkan revolusi kognitif.
A) Carl Jung B) George Mandler C) Ulric Neisser D) Jean Piaget
A) 'Psychological Types' B) 'Cognitive Psychology' C) 'Plans and the Structure of Behavior' D) 'A Study of Thinking'
A) 'Sebuah Studi tentang Berpikir' B) 'Psikologi Kognitif' C) 'Rencana dan Struktur Perilaku' D) 'Tipe-tipe Psikologis'
A) Pemisahan dari aliran behaviorisme. B) Pengembangan kecerdasan buatan (AI). C) Penelitian militer selama Perang Dunia II. D) Perdebatan filosofis tentang ide bawaan.
A) Perdebatan filosofis tentang empirisme. B) Hasil penelitian yang berasal dari psikologi kognitif. C) Prinsip-prinsip behaviorisme. D) Konsep-konsep psikologi dinamis.
A) Dualisme pikiran-tubuh B) Teori informasi C) Kecerdasan buatan D) Psikologi dinamis
A) Perhatian terbagi B) Kontrol eksogen C) Kontrol endogen D) Pemrosesan sadar
A) Refleksif B) Dari atas ke bawah C) Pengarahan (orientasi) D) Dari bawah ke atas
A) Pendengar tidak akan menyadari jika nada suara dari pesan yang tidak diperhatikan berubah. B) Pendengar tidak dapat memahami kedua bagian jika mereka sedang mencoba menirukan salah satunya. C) Biasanya, pendengar dapat mengulang seluruh pesan di akhir, dengan hanya memperhatikan telinga kiri atau kanan sesuai kebutuhan. D) Pendengar dapat melaporkan isi dari pesan yang tidak diperhatikan secara aktif.
A) Ya, mereka bisa. B) Jika nama mereka disebutkan. C) Tidak, mereka tidak bisa. D) Hanya jika nada suara yang digunakan berbeda.
A) Pemrosesan sensorik awal B) Pemrosesan mendalam C) Analisis memori jangka pendek D) Penyimpanan memori jangka panjang
A) Mereka dapat memperhatikan jika ada perubahan nada atau jika suara tersebut benar-benar berhenti. B) Mereka tidak dapat memperhatikan adanya perubahan apa pun. C) Mereka dapat memahami dan melaporkan isinya. D) Mereka dapat menyimpannya dalam memori jangka panjang.
A) Mereka dapat melaporkan isinya dengan akurat. B) Mereka mengabaikannya sepenuhnya. C) Beberapa bahkan memperhatikan pesan yang tidak disengaja. D) Mereka menyimpannya dalam memori jangka panjang.
A) Mengingat nama seorang teman dari kelas enam. B) Mengetahui seperti apa tampilan Menara Eiffel. C) Mengingat di mana seseorang berada ketika mendengar tentang peristiwa berita penting. D) Mengemudikan mobil.
A) Carl Wernicke B) Noam Chomsky C) Jean Piaget D) B.F. Skinner
A) Fonem B) Perkembangan kemampuan berbahasa C) Penggunaan bahasa dalam suasana hati D) Komponen-komponen individual dari pembentukan bahasa
A) Proses memori jangka pendek. B) Studi tentang pemerolehan bahasa. C) Analisis fonem dalam psikologi kognitif. D) Pemikiran tentang pemikiran sendiri.
A) Déjà vu B) Efek ketenaran palsu C) Efek validitas D) Kriptomnesia
A) Carl Rogers B) Aaron T. Beck C) Sigmund Freud D) Daniel Kahneman
A) Sigmund Freud B) Gordon B. Moskowitz C) Kenneth Dodge D) Jean Piaget
A) Lima B) Empat C) Tujuh D) Tiga
A) Pengetahuan prosedural B) Pengetahuan deklaratif C) Pengetahuan hierarkis D) Pengetahuan metakognitif |