- 1. PILIHAN GANDA
Di sebuah sekolah, siswa kelas IX melakukan kegiatan pengamatan mengenai kesehatan reproduksi manusia. Guru menunjukkan gambar sistem reproduksi laki-laki dan perempuan, kemudian menjelaskan bahwa setiap organ memiliki peran yang berbeda dalam proses reproduksi. Siswa menemukan bahwa beberapa organ berperan menghasilkan sel kelamin, sedangkan organ lainnya menjadi tempat berlangsungnya proses tertentu setelah fertilisasi.Dalam diskusi, seorang siswa menyatakan bahwa semua organ reproduksi mempunyai fungsi yang sama karena semuanya berkaitan dengan reproduksi. Siswa lain berpendapat bahwa perbedaan struktur organ berkaitan dengan perbedaan fungsi yang dijalankannya. Mereka kemudian mencocokkan beberapa organ dengan proses yang terjadi di dalamnya.Berdasarkan kegiatan tersebut, organ yang berfungsi sebagai tempat penghasil sperma pada sistem reproduksi laki-laki adalah ....
A) Epididimis
B) Vas deferens
C) Uretra
D) Testis
- 2. PILIHAN GANDA
Di lingkungan sekolah, beberapa siswa mempelajari perjalanan sel sperma sejak terbentuk hingga dapat berperan dalam proses fertilisasi. Mereka mengetahui bahwa sel sperma dihasilkan oleh organ tertentu, kemudian mengalami proses pematangan sebelum bergerak melalui saluran reproduksi. Guru meminta siswa menjelaskan mengapa urutan perjalanan tersebut penting bagi keberhasilan reproduksi.Pada perempuan, proses reproduksi juga melibatkan beberapa organ dengan fungsi berbeda. Sel telur dihasilkan dan dilepaskan dari ovarium, kemudian dapat bergerak menuju bagian saluran reproduksi tempat kemungkinan terjadinya fertilisasi. Jika fertilisasi berlangsung, hasil peleburan sel kelamin akan melanjutkan proses perkembangan.Berdasarkan informasi tersebut, organ yang berfungsi saluran bertemunya ovum dan sperma adalah ....
A) Rahim
B) Ovarium
C) Tuba falopi
D) Vagina
- 3. PILIHAN GANDA
Di sebuah rumah, keluarga sedang mengikuti program edukasi kesehatan reproduksi remaja. Guru menjelaskan bahwa pubertas merupakan periode ketika tubuh mengalami berbagai perubahan sebagai bagian dari proses menuju kematangan reproduksi. Perubahan tersebut melibatkan perkembangan organ reproduksi serta munculnya karakteristik kelamin sekunder.Dalam diskusi, beberapa siswa menyebutkan bahwa perubahan fisik pada masa pubertas terjadi karena tubuh memperoleh lebih banyak makanan. Siswa lain menghubungkannya dengan perubahan aktivitas hormon yang mengatur perkembangan dan fungsi organ reproduksi. Guru kemudian meminta siswa membedakan perubahan yang terjadi karena pertumbuhan dengan perubahan yang berkaitan dengan kematangan reproduksi.Pernyataan yang paling tepat untuk menjelaskan perubahan pada masa pubertas adalah ....
A) Pubertas terutama terjadi karena pertambahan tinggi badan yang kemudian mengaktifkan organ reproduksi
B) Pubertas terutama dipengaruhi oleh peningkatan aktivitas fisik yang mempercepat pembentukan sel kelamin
C) Pubertas berlangsung ketika semua organ tubuh telah mencapai ukuran akhir dan berhenti berkembang
D) Pubertas terjadi karena perubahan hormon yang merangsang perkembangan dan kematangan sistem reproduksi
- 4. PILIHAN GANDA
Seorang siswa melakukan percobaan sederhana terhadap dua kelompok tanaman kacang hijau. Kelompok pertama ditempatkan di tempat yang memperoleh cahaya cukup, sedangkan kelompok kedua ditempatkan pada kondisi cahaya yang sangat terbatas. Air dan jenis media tanam dibuat relatif sama untuk kedua kelompok.Setelah beberapa hari, siswa menemukan bahwa tanaman pada kondisi cahaya terbatas mengalami pertumbuhan batang yang lebih memanjang dan berwarna lebih pucat. Sementara itu, tanaman yang memperoleh cahaya cukup menunjukkan warna daun yang lebih hijau dan bentuk pertumbuhan yang berbeda. Hasil tersebut kemudian dibandingkan dengan teori pertumbuhan tumbuhan.Berdasarkan data pengamatan tersebut, analisis yang paling tepat adalah ....
A) Cahaya merupakan salah satu faktor lingkungan yang dapat memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
B) Cahaya menentukan jenis reproduksi tumbuhan sehingga tanaman pada tempat gelap pasti bereproduksi secara aseksual
C) Perbedaan pertumbuhan tersebut terutama disebabkan oleh perbedaan jenis biji karena kondisi air dan media dibuat sama
D) Kekurangan cahaya menyebabkan tumbuhan menghentikan seluruh proses pertumbuhannya sampai memperoleh cahaya kembali
- 5. PILIHAN GANDA
Dalam kegiatan literasi sains, siswa membaca informasi mengenai program budidaya tanaman pisang. Petani membutuhkan banyak bibit dengan karakteristik yang seragam agar hasil panen lebih mudah dikelola. Salah satu metode yang digunakan adalah perbanyakan vegetatif, sedangkan metode lain menggunakan biji melalui proses reproduksi generatif.Guru meminta siswa mempertimbangkan konsekuensi dari kedua metode tersebut. Perbanyakan vegetatif dapat menghasilkan keturunan yang memiliki kemiripan genetik tinggi dengan induknya, sedangkan reproduksi generatif melibatkan gamet sehingga keturunan dapat memiliki kombinasi sifat yang berbeda dari induknya.Jika tujuan utama petani adalah mempertahankan karakteristik tanaman unggul yang sudah dimiliki tanaman induk.Tanaman pisang berkembangbiang dengan ....
A) Umbi lapis
B) Tunas
C) Stek
D) Stolon
- 6. PILIHAN GANDA
Di sebuah keluarga, beberapa anggota keluarga memiliki bentuk rambut yang berbeda. Ada yang memiliki rambut keriting, bergelombang, dan lurus. Orang tua kemudian menyadari bahwa anak-anak mereka tidak selalu memiliki penampilan yang sama meskipun berasal dari pasangan orang tua yang sama. Perbedaan tersebut menjadi bahan diskusi siswa ketika mempelajari pewarisan sifat.Guru menjelaskan bahwa sifat yang tampak pada organisme berkaitan dengan informasi genetik yang diwariskan. Informasi tersebut berada pada gen, sedangkan bentuk alternatif dari suatu gen disebut alel. Kombinasi alel yang dimiliki individu dapat berhubungan dengan sifat yang tampak pada individu tersebut.Berdasarkan konteks tersebut, penentu sifat (gen) berada di dalam ....
A) Fenotipe
B) Genotipe
C) Alel
D) Kromosom
- 7. PILIHAN GANDA
Di sebuah peternakan ayam, peternak memperhatikan warna bulu dari beberapa generasi ayam. Ayam dengan warna tertentu dikawinkan dengan ayam yang memiliki warna berbeda. Anak-anak ayam yang dihasilkan kemudian dicatat untuk mengetahui apakah warna bulu induk dapat berkaitan dengan warna bulu keturunannya.Dalam pencatatan, peternak menggunakan simbol huruf untuk menggambarkan pasangan alel. Ia menyadari bahwa penampakan sifat yang sama dapat berasal dari kombinasi alel yang berbeda, sedangkan kombinasi alel tertentu dapat menentukan munculnya sifat yang berbeda. Guru meminta siswa membedakan istilah yang digunakan untuk menyatakan susunan alel dan sifat yang dapat diamati. Kombinasi simbol pada sifat ini diistilahkan ....
A) Dominan
B) Intermediet
C) Genotipe
D) Fenotipe
- 8. PILIHAN GANDA
Seorang siswa melakukan simulasi persilangan tanaman kacang dengan menggunakan simbol T untuk alel tinggi dan t untuk alel pendek. Dalam model yang digunakan, alel T bersifat dominan terhadap t. Dua tanaman heterozigot kemudian digunakan sebagai induk dalam simulasi persilangan.Siswa membuat kotak Punnett untuk memperkirakan kemungkinan kombinasi alel pada keturunan. Setiap induk dapat menyumbangkan salah satu dari dua alelnya sehingga terdapat beberapa kemungkinan kombinasi pada keturunan.Jika persilangan yang dilakukan adalah Tt × Tt, kombinasi genotipe yang mungkin muncul pada keturunan adalah ....
A) Tt dan tt
B) TT, TT, dan Tt
C) TT dan tt
D) TT, Tt, dan tt
- 9. PILIHAN GANDA
Seorang petani memiliki dua tanaman jagung dengan karakteristik berbeda. Ia ingin mengetahui pola pewarisan warna biji dengan melakukan persilangan. Dalam suatu model sederhana, alel K menentukan warna biji tertentu dan bersifat dominan terhadap alel k.Petani memperoleh tanaman dengan genotipe KK dari salah satu garis tanaman dan tanaman dengan genotipe kk dari garis lainnya. Kedua tanaman tersebut digunakan sebagai induk pertama. Keturunan yang dihasilkan kemudian akan digunakan untuk menentukan kemungkinan hasil persilangan berikutnya.Jika persilangan pertama adalah KK × kk, pernyataan yang paling tepat mengenai keturunan F1 adalah ....
A) Semua F1 memiliki genotipe kk dan menunjukkan sifat resesif
B) Semua F1 memiliki genotipe Kk dan menampilkan sifat dominan
C) Semua F1 memiliki genotipe Kk dan menampilkan sifat dominan
D) F1 terdiri atas genotipe KK dan kk dengan perbandingan sama
- 10. PILIHAN GANDA
Sebuah sekolah membuat proyek kebun tanaman untuk mempelajari pewarisan sifat. Siswa menemukan dua tanaman dengan sifat yang berbeda dan ingin mengetahui apakah sifat tertentu dapat diwariskan kepada keturunannya. Mereka merencanakan persilangan dan mencatat fenotipe keturunan dalam beberapa kelompok.Guru meminta siswa membuat rancangan yang dapat memberikan informasi lebih kuat mengenai pola pewarisan. Siswa menentukan jenis persilangan dengan dua sifat pembeda. persilangan tersebut termasuk ....
A) Dihibrid
B) Trihibrid
C) Hibridisasi
D) Monohibrid
- 11. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Seorang warga ingin memperbanyak tanaman jambu yang memiliki sifat unggul. Ia mempunyai satu tanaman yang menghasilkan buah dengan kualitas baik dan ingin memperoleh tanaman baru yang memiliki karakteristik serupa. Beberapa tetangga menyarankan menanam biji, sementara yang lain menyarankan menggunakan teknik perbanyakan vegetatif.Warga tersebut kemudian berkonsultasi dengan petugas pertanian. Ia memperoleh informasi mengenai beberapa teknik vegetatif seperti cangkok, stek, dan sambung. Setiap teknik memiliki prosedur dan kondisi penerapan yang berbeda, tetapi semuanya memanfaatkan bagian vegetatif tanaman dalam menghasilkan individu baru.Jika tujuan utama warga adalah mempertahankan sifat tanaman induk yang sudah diketahui kualitasnya, pernyataan yang paling tepat adalah .... Pilih 2 jawaban yang benar.
A) Perbanyakan melalui biji selalu mempertahankan seluruh karakteristik tanaman induk karena berasal dari tanaman yang sama
B) Stek dapat dilakukan dengan memanfaatkan bagian vegetatif tanaman yang kemudian ditumbuhkan menjadi tanaman baru
C) Sambung dilakukan dengan mempertemukan bagian tanaman sehingga tidak berkaitan dengan jaringan vegetatif
D) Cangkok dapat digunakan dengan memanfaatkan bagian batang tanaman untuk menghasilkan individu baru
- 12. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Menjaga kesehatan organ reproduksi sangat penting karena kesehatan organ reproduksi menentukan kualitas generasi penerus dan keturunan. Organ reproduksi yang sehat akan menghasilkan keturunan yang sehat, demikian pula sebaliknya. Berikut adalah cara menjaga organ reproduksi antara lain ...
A) Menjaga kebersihan hati dan fikiran serta mental
B) Menjaga pola makanan sehari hari dengan melihat kandungan gizi pada kemasan
C) tidak mengenakan celana yang terlalu ketat karena dapat menyebabkan peradangan pada organ reproduksi
D) tidak melakukan hubungan seks bebas karena beresiko tinggi terkena penyakit kelamin
- 13. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Sebuah keluarga memiliki riwayat suatu sifat yang dikendalikan oleh satu pasangan alel. Ayah memiliki genotipe Aa, sedangkan ibu memiliki genotipe aa. Anak-anak mereka kemudian diamati untuk mengetahui variasi sifat yang muncul.Siswa membuat diagram kemungkinan gamet dari kedua orang tua. Ayah dapat menyumbangkan salah satu dari dua jenis alel, sedangkan ibu memiliki pasangan alel yang sama. Dari kombinasi tersebut, siswa menghitung kemungkinan genotipe keturunan.Jika A merupakan alel dominan, pernyataan yang benar mengenai hasil persilangan tersebut adalah .... Pilih 3 jawaban yang benar.
A) Peluang munculnya genotipe Aa dan aa sama besar
B) Sebagian keturunan dapat memiliki genotipe aa
C) Seluruh keturunan akan memiliki fenotipe dominan
D) Sebagian keturunan dapat memiliki genotipe Aa
- 14. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Perhatikan beberapa pernyataan berikut :
1. Gen menentukan sifat yang tidak diwariskan kepada keturunannya
2. Gen merupakan satuan satuan kecil penyusun kromosom
3. Gen menentukan sifat pada suatu individu yang diwariskan kepada keturunannya
4. Gen merupakan kumpulan kromosom - kromosom
Pernyataan yang tepat berkaitan dengan gen adalah nomor ....
Pilih 2 jawaban yang benar.
A) 4
B) 2
C) 1
D) 3
 - 15. PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Perhatikan bagian tanaman berikut :
1. ujung batang
2. tunas
3. putik
4. benang sari
Kromoson kelamin tumbuhan terdapat pada bagian nomor ….
Pilih 2 jawaban yang benar.
A) 4
B) 2
C) 1
D) 3
- 16. MENJODOHKAN
Organ yang berperan sebagai tempat dan pelindung testis
A) Epididimis
B) Kelenjar prostat
C) Skrotum
D) Vesikula
E) Kelenjar Cowper
- 17. MENJODOHKAN
Organ yang berperan sebagai tempat sementara untuk menyimpan sel sperma yang telah di produksi
A) Kelenjar prostat
B) Epididimis
C) Kelenjar Cowper
D) Skrotum
E) Vesikula
- 18. MENJODOHKAN
Organ yang menghasilkan cairan pelicin dan penambah cairan pada semen
A) Epididimis
B) Kelenjar prostat
C) Kelenjar Cowper
D) Skrotum
E) Vesikula
- 19. MENJODOHKAN
Organ yang berfungsi melindungi sperma dari sifat asam pada saluran reproduksi wanita
A) Vesikula
B) Epididimis
C) Skrotum
D) Kelenjar prostat
E) Kelenjar Cowper
- 20. MENJODOHKAN
Organ yang menghasilkan cairan kental mengandung gula fruktosa sebagai sumber energi bagi sperma
A) Epididimis
B) Vesikula
C) Kelenjar Cowper
D) Kelenjar prostat
E) Skrotum
- 21. BENAR - SALAH
Hormon LH pada wanita akan merangsang proses ovulasi dan sekresi progesteron, Pernyataan tersebut benar atau salah….
- 22. BENAR - SALAH
Hormon FSH pada laki laki berfungsi untuk merangsang sel interstisial untuk menghasilkan testosteron, Pernyataan tersebut benar atau salah ….
A) BENAR
B) SALAH
- 23. BENAR - SALAH
Hormon Oksitosin memicu kontraksi uterus selama proses melahirkan, Pernyataan tersebut benar atau salah ….
A) BENAR
B) SALAH
- 24. BENAR - SALAH
Hormon HCG mempertahankan korpus luteum untuk terus memproduksi FSH, pernyataan tersebut benar atau salah …
A) BENAR
B) SALAH
- 25. BENAR - SALAH
Hormon progesteron akan mengalami peningkatan saat fase mentruasi berlangsung, pernyataan tersebut benar atau salah …
A) SALAH
B) BENAR
|