A) Mendorong para peneliti untuk merenungkan bias dan asumsi mereka sendiri.
B) Mempromosikan penggunaan teknologi robot dalam penelitian ilmiah.
C) Mencegah para ilmuwan untuk berbagi temuan mereka dengan orang lain.
D) Memastikan bahwa eksperimen ilmiah selalu menghasilkan hasil yang konsisten.

A) Dengan menyatakan bahwa teori-teori ilmiah berada di luar pemahaman manusia.
B) Dengan menunjukkan bahwa fakta-fakta ilmiah tidak pernah berubah.
C) Dengan membuktikan bahwa eksperimen ilmiah selalu akurat.
D) Dengan menunjukkan bahwa bahkan pengetahuan ilmiah dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial.

A) Bahwa pengetahuan ilmiah didasarkan pada ideologi politik yang radikal.
B) Bahwa pengetahuan ilmiah hanya dapat diperoleh melalui metode ilmiah yang radikal.
C) Bahwa pengetahuan ilmiah dibangun oleh pikiran manusia dan bukanlah realitas objektif.
D) Bahwa pengetahuan ilmiah secara inheren memiliki bias terhadap kelompok-kelompok tertentu.

A) Memperkuat gagasan bahwa pengetahuan ilmiah bersifat independen dari pengaruh sosial.
B) Mendukung konsep bahwa para ilmuwan individu adalah pencari kebenaran yang objektif.
C) Mendorong pembentukan ideal-ideal sosial baru berdasarkan penemuan-penemuan ilmiah.
D) Menekankan bahwa pengetahuan ilmiah dibangun secara sosial dan bukan murni bersifat objektif.

A) Menandakan sebuah lembaga pendidikan yang mengajarkan ilmu pengetahuan tanpa memiliki kampus fisik.
B) Mengacu pada jaringan informal para ilmuwan yang berbagi pengetahuan dan berkolaborasi.
C) Menggambarkan sebuah perkumpulan rahasia di dalam komunitas ilmiah.
D) Menunjukkan sekelompok ilmuwan yang menggunakan 'kamuflase' tak terlihat selama eksperimen.

A) Marie Curie
B) Isaac Newton
C) Charles Darwin
D) Bruno Latour

A) Bahwa teori-teori ilmiah dari periode sejarah yang berbeda mungkin sangat tidak sesuai satu sama lain.
B) Bahwa teori-teori ilmiah selalu sepadan satu sama lain.
C) Bahwa semua teori ilmiah dapat saling dipertukarkan dan setara.
D) Bahwa teori-teori ilmiah tidak pernah dapat dipahami oleh individu biasa.

A) Sebuah disiplin ilmu yang mengecualikan dampak sosial terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
B) Sebuah cabang ilmu pengetahuan yang didedikasikan untuk mempelajari teknologi tanpa mempertimbangkan konteks sosial.
C) Sebuah bidang interdisipliner yang mempelajari interaksi antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan masyarakat.
D) Sebuah bidang yang hanya mempelajari eksperimen ilmiah yang dilakukan dengan teknologi canggih.

A) Dengan mengeksplorasi bagaimana entitas dan teknologi non-manusia membentuk produksi pengetahuan ilmiah.
B) Dengan hanya berfokus pada pencapaian manusia dalam sejarah ilmu pengetahuan.
C) Dengan menekankan eksklusivitas kecerdasan manusia dalam ilmu pengetahuan.
D) Dengan mengabaikan dampak faktor lingkungan pada eksperimen ilmiah.

A) Konsep ini menekankan keterkaitan antara perkembangan ilmiah dan teknologi dengan faktor-faktor sosial.
B) Konsep ini menganalisis sains secara terpisah dari pengaruh-pengaruh masyarakat.
C) Konsep ini hanya berfokus pada kemajuan teknologi tanpa mempertimbangkan prinsip-prinsip ilmiah.
D) Konsep ini mendorong pemisahan antara sains dan teknologi dalam masyarakat.

A) Dengan mendorong para ilmuwan untuk mengadopsi ideologi aktivis yang ekstrem.
B) Dengan menyoroti dimensi sosial dan politik dari praktik ilmiah dan produksi pengetahuan.
C) Dengan mengadvokasi penghapusan pengetahuan ilmiah dari masyarakat.
D) Dengan mendorong aktivisme di dalam laboratorium-laboratorium ilmiah.

A) Karl Popper
B) David Bloor
C) Thomas Kuhn
D) Bruno Latour

A) Dengan mempromosikan elitisme di dalam komunitas ilmiah.
B) Dengan menganjurkan demokratisasi proses produksi dan pengambilan keputusan dalam bidang pengetahuan ilmiah.
C) Dengan menekankan perlunya adanya 'diktator' ilmiah di lembaga-lembaga penelitian.
D) Dengan menyarankan bahwa pengetahuan ilmiah seharusnya dibatasi hanya untuk sekelompok orang terpilih.

A) Paul Ernest
B) Sal Restivo
C) Hilary Putnam
D) Eugene Wigner

A) 1975
B) 1990
C) 1985
D) 1960

A) Hilary Putnam
B) Sal Restivo
C) Eugene Wigner
D) Paul Ernest

A) Hilary Putnam
B) Oswald Spengler
C) Eugene Wigner
D) David Bloor

A) Ludwig Wittgenstein
B) Leslie Alvin White
C) Raymond Louis Wilder
D) Oswald Spengler

A) Ludwig Wittgenstein
B) Hilary Putnam
C) Eugene Wigner
D) Paul Ernest

A) Matematika dalam Masyarakat
B) Sosiologi Pengetahuan
C) Paradoks Epistemologis
D) Kemunduran Peradaban Barat