A) Mendorong para peneliti untuk merenungkan bias dan asumsi mereka sendiri.
B) Memastikan bahwa eksperimen ilmiah selalu menghasilkan hasil yang konsisten.
C) Mencegah para ilmuwan untuk berbagi temuan mereka dengan orang lain.
D) Mempromosikan penggunaan teknologi robot dalam penelitian ilmiah.

A) Dengan menunjukkan bahwa bahkan pengetahuan ilmiah dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial.
B) Dengan menunjukkan bahwa fakta-fakta ilmiah tidak pernah berubah.
C) Dengan membuktikan bahwa eksperimen ilmiah selalu akurat.
D) Dengan menyatakan bahwa teori-teori ilmiah berada di luar pemahaman manusia.

A) Bahwa pengetahuan ilmiah dibangun oleh pikiran manusia dan bukanlah realitas objektif.
B) Bahwa pengetahuan ilmiah didasarkan pada ideologi politik yang radikal.
C) Bahwa pengetahuan ilmiah secara inheren memiliki bias terhadap kelompok-kelompok tertentu.
D) Bahwa pengetahuan ilmiah hanya dapat diperoleh melalui metode ilmiah yang radikal.

A) Memperkuat gagasan bahwa pengetahuan ilmiah bersifat independen dari pengaruh sosial.
B) Mendorong pembentukan ideal-ideal sosial baru berdasarkan penemuan-penemuan ilmiah.
C) Mendukung konsep bahwa para ilmuwan individu adalah pencari kebenaran yang objektif.
D) Menekankan bahwa pengetahuan ilmiah dibangun secara sosial dan bukan murni bersifat objektif.

A) Menandakan sebuah lembaga pendidikan yang mengajarkan ilmu pengetahuan tanpa memiliki kampus fisik.
B) Menggambarkan sebuah perkumpulan rahasia di dalam komunitas ilmiah.
C) Mengacu pada jaringan informal para ilmuwan yang berbagi pengetahuan dan berkolaborasi.
D) Menunjukkan sekelompok ilmuwan yang menggunakan 'kamuflase' tak terlihat selama eksperimen.

A) Marie Curie
B) Isaac Newton
C) Bruno Latour
D) Charles Darwin

A) Bahwa teori-teori ilmiah dari periode sejarah yang berbeda mungkin sangat tidak sesuai satu sama lain.
B) Bahwa semua teori ilmiah dapat saling dipertukarkan dan setara.
C) Bahwa teori-teori ilmiah selalu sepadan satu sama lain.
D) Bahwa teori-teori ilmiah tidak pernah dapat dipahami oleh individu biasa.

A) Sebuah cabang ilmu pengetahuan yang didedikasikan untuk mempelajari teknologi tanpa mempertimbangkan konteks sosial.
B) Sebuah disiplin ilmu yang mengecualikan dampak sosial terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
C) Sebuah bidang interdisipliner yang mempelajari interaksi antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan masyarakat.
D) Sebuah bidang yang hanya mempelajari eksperimen ilmiah yang dilakukan dengan teknologi canggih.

A) Dengan menekankan eksklusivitas kecerdasan manusia dalam ilmu pengetahuan.
B) Dengan mengeksplorasi bagaimana entitas dan teknologi non-manusia membentuk produksi pengetahuan ilmiah.
C) Dengan mengabaikan dampak faktor lingkungan pada eksperimen ilmiah.
D) Dengan hanya berfokus pada pencapaian manusia dalam sejarah ilmu pengetahuan.

A) Konsep ini mendorong pemisahan antara sains dan teknologi dalam masyarakat.
B) Konsep ini hanya berfokus pada kemajuan teknologi tanpa mempertimbangkan prinsip-prinsip ilmiah.
C) Konsep ini menganalisis sains secara terpisah dari pengaruh-pengaruh masyarakat.
D) Konsep ini menekankan keterkaitan antara perkembangan ilmiah dan teknologi dengan faktor-faktor sosial.

A) Dengan menyoroti dimensi sosial dan politik dari praktik ilmiah dan produksi pengetahuan.
B) Dengan mengadvokasi penghapusan pengetahuan ilmiah dari masyarakat.
C) Dengan mendorong para ilmuwan untuk mengadopsi ideologi aktivis yang ekstrem.
D) Dengan mendorong aktivisme di dalam laboratorium-laboratorium ilmiah.

A) Thomas Kuhn
B) Bruno Latour
C) David Bloor
D) Karl Popper

A) Dengan mempromosikan elitisme di dalam komunitas ilmiah.
B) Dengan menyarankan bahwa pengetahuan ilmiah seharusnya dibatasi hanya untuk sekelompok orang terpilih.
C) Dengan menekankan perlunya adanya 'diktator' ilmiah di lembaga-lembaga penelitian.
D) Dengan menganjurkan demokratisasi proses produksi dan pengambilan keputusan dalam bidang pengetahuan ilmiah.

A) Sal Restivo
B) Hilary Putnam
C) Eugene Wigner
D) Paul Ernest

A) 1960
B) 1975
C) 1985
D) 1990

A) Sal Restivo
B) Paul Ernest
C) Hilary Putnam
D) Eugene Wigner

A) Oswald Spengler
B) Hilary Putnam
C) Eugene Wigner
D) David Bloor

A) Raymond Louis Wilder
B) Oswald Spengler
C) Ludwig Wittgenstein
D) Leslie Alvin White

A) Hilary Putnam
B) Eugene Wigner
C) Ludwig Wittgenstein
D) Paul Ernest

A) Matematika dalam Masyarakat
B) Paradoks Epistemologis
C) Kemunduran Peradaban Barat
D) Sosiologi Pengetahuan