A) Mendorong para peneliti untuk merenungkan bias dan asumsi mereka sendiri.
B) Mencegah para ilmuwan untuk berbagi temuan mereka dengan orang lain.
C) Mempromosikan penggunaan teknologi robot dalam penelitian ilmiah.
D) Memastikan bahwa eksperimen ilmiah selalu menghasilkan hasil yang konsisten.

A) Dengan membuktikan bahwa eksperimen ilmiah selalu akurat.
B) Dengan menyatakan bahwa teori-teori ilmiah berada di luar pemahaman manusia.
C) Dengan menunjukkan bahwa bahkan pengetahuan ilmiah dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial.
D) Dengan menunjukkan bahwa fakta-fakta ilmiah tidak pernah berubah.

A) Bahwa pengetahuan ilmiah hanya dapat diperoleh melalui metode ilmiah yang radikal.
B) Bahwa pengetahuan ilmiah didasarkan pada ideologi politik yang radikal.
C) Bahwa pengetahuan ilmiah dibangun oleh pikiran manusia dan bukanlah realitas objektif.
D) Bahwa pengetahuan ilmiah secara inheren memiliki bias terhadap kelompok-kelompok tertentu.

A) Memperkuat gagasan bahwa pengetahuan ilmiah bersifat independen dari pengaruh sosial.
B) Menekankan bahwa pengetahuan ilmiah dibangun secara sosial dan bukan murni bersifat objektif.
C) Mendorong pembentukan ideal-ideal sosial baru berdasarkan penemuan-penemuan ilmiah.
D) Mendukung konsep bahwa para ilmuwan individu adalah pencari kebenaran yang objektif.

A) Menggambarkan sebuah perkumpulan rahasia di dalam komunitas ilmiah.
B) Menunjukkan sekelompok ilmuwan yang menggunakan 'kamuflase' tak terlihat selama eksperimen.
C) Mengacu pada jaringan informal para ilmuwan yang berbagi pengetahuan dan berkolaborasi.
D) Menandakan sebuah lembaga pendidikan yang mengajarkan ilmu pengetahuan tanpa memiliki kampus fisik.

A) Charles Darwin
B) Marie Curie
C) Isaac Newton
D) Bruno Latour

A) Bahwa teori-teori ilmiah tidak pernah dapat dipahami oleh individu biasa.
B) Bahwa teori-teori ilmiah dari periode sejarah yang berbeda mungkin sangat tidak sesuai satu sama lain.
C) Bahwa semua teori ilmiah dapat saling dipertukarkan dan setara.
D) Bahwa teori-teori ilmiah selalu sepadan satu sama lain.

A) Sebuah bidang interdisipliner yang mempelajari interaksi antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan masyarakat.
B) Sebuah cabang ilmu pengetahuan yang didedikasikan untuk mempelajari teknologi tanpa mempertimbangkan konteks sosial.
C) Sebuah disiplin ilmu yang mengecualikan dampak sosial terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
D) Sebuah bidang yang hanya mempelajari eksperimen ilmiah yang dilakukan dengan teknologi canggih.

A) Dengan mengeksplorasi bagaimana entitas dan teknologi non-manusia membentuk produksi pengetahuan ilmiah.
B) Dengan menekankan eksklusivitas kecerdasan manusia dalam ilmu pengetahuan.
C) Dengan mengabaikan dampak faktor lingkungan pada eksperimen ilmiah.
D) Dengan hanya berfokus pada pencapaian manusia dalam sejarah ilmu pengetahuan.

A) Konsep ini mendorong pemisahan antara sains dan teknologi dalam masyarakat.
B) Konsep ini menekankan keterkaitan antara perkembangan ilmiah dan teknologi dengan faktor-faktor sosial.
C) Konsep ini menganalisis sains secara terpisah dari pengaruh-pengaruh masyarakat.
D) Konsep ini hanya berfokus pada kemajuan teknologi tanpa mempertimbangkan prinsip-prinsip ilmiah.

A) Dengan mendorong aktivisme di dalam laboratorium-laboratorium ilmiah.
B) Dengan mengadvokasi penghapusan pengetahuan ilmiah dari masyarakat.
C) Dengan menyoroti dimensi sosial dan politik dari praktik ilmiah dan produksi pengetahuan.
D) Dengan mendorong para ilmuwan untuk mengadopsi ideologi aktivis yang ekstrem.

A) David Bloor
B) Karl Popper
C) Thomas Kuhn
D) Bruno Latour

A) Dengan menganjurkan demokratisasi proses produksi dan pengambilan keputusan dalam bidang pengetahuan ilmiah.
B) Dengan menekankan perlunya adanya 'diktator' ilmiah di lembaga-lembaga penelitian.
C) Dengan mempromosikan elitisme di dalam komunitas ilmiah.
D) Dengan menyarankan bahwa pengetahuan ilmiah seharusnya dibatasi hanya untuk sekelompok orang terpilih.

A) Paul Ernest
B) Hilary Putnam
C) Sal Restivo
D) Eugene Wigner

A) 1985
B) 1960
C) 1990
D) 1975

A) Eugene Wigner
B) Paul Ernest
C) Hilary Putnam
D) Sal Restivo

A) Oswald Spengler
B) Hilary Putnam
C) David Bloor
D) Eugene Wigner

A) Ludwig Wittgenstein
B) Oswald Spengler
C) Leslie Alvin White
D) Raymond Louis Wilder

A) Hilary Putnam
B) Ludwig Wittgenstein
C) Paul Ernest
D) Eugene Wigner

A) Paradoks Epistemologis
B) Matematika dalam Masyarakat
C) Sosiologi Pengetahuan
D) Kemunduran Peradaban Barat