- 1. Saat melakukan guling depan, Andi sering kali mendarat dengan posisi tubuh miring ke kanan. Setelah dievaluasi, ternyata tumpuan tangan Andi tidak sejajar. Mengapa keseimbangan tumpuan tangan sangat menentukan arah putaran tubuh?
A) . Karena tangan kanan Andi lebih kuat daripada tangan kiri, sehingga tarikan ototnya lebih besar.
B) Karena matras yang digunakan Andi mungkin memiliki permukaan yang tidak rata di sisi kanan.
C) Karena tumpuan yang tidak sejajar menciptakan distribusi beban yang tidak merata, sehingga momentum tubuh akan bergeser ke sisi yang lebih lemah.
D) Karena jarak antara tangan dan kaki Andi terlalu jauh saat memulai gerakan.
- 2. Seorang siswa mencoba melakukan guling belakang, namun ia kesulitan mengangkat panggulnya sehingga gerakannya terhenti saat punggung menyentuh matras. Strategi apa yang paling tepat untuk memperbaiki gerakan tersebut?
A) Menatap ke arah depan agar keseimbangan tetap terjaga selama berguling
B) Mendekatkan paha ke dada (posisi membulat) dan memberikan tolakan tangan yang kuat pada matras saat panggul naik.
C) Meluruskan kaki saat berguling agar mendapatkan gaya dorong yang lebih besar ke belakang.
D) Mendekatkan paha ke dada (posisi membulat) dan memberikan tolakan tangan yang kuat pada matras saat panggul naik.
- 3. Dalam gerakan sikap lilin, fokus utama adalah menjaga tubuh tetap tegak lurus ke atas dengan tumpuan bahu. Jika otot perut (abdominals) tidak berkontraksi dengan kuat, apa yang kemungkinan besar akan terjadi?
A) Beban tubuh akan berpindah sepenuhnya ke kepala dan menyebabkan cedera leher.
B) Tangan akan terasa sangat ringan karena beban terserap oleh otot punggung.
C) Kaki akan otomatis bergerak membuka (kangkang) untuk mencari keseimbangan baru.
D) Pinggang akan melenting ke depan atau jatuh kembali ke matras karena tidak ada penahan stabilitas batang tubuh.
- 4. Mengapa bagian tengkuk (leher belakang) harus menyentuh matras terlebih dahulu saat guling depan, dan bukan bagian ubun-ubun atau dahi?
A) Agar tangan tidak perlu bekerja keras menahan beban tubuh yang berat.
B) Agar posisi kepala dapat ditekuk masuk ke dalam, sehingga melindungi tulang leher dan menciptakan putaran yang mulus.
C) Untuk memberikan pandangan yang lebih luas saat posisi terbalik.
D) Karena bagian ubun-ubun terlalu keras sehingga dapat merusak kepadatan matras.
- 5. Seorang pesenam melakukan loncat harimau (tiger sprong). Jika ia gagal melakukan fase 'melayang' sebelum tangan menyentuh matras, maka gerakan tersebut akan lebih menyerupai...
A) Salto depan
B) Sikap lilin
C) Guling depan biasa
D) Handstand
- 6. Dalam gerakan guling depan, sering terjadi kegagalan untuk kembali ke posisi berdiri. Manakah modifikasi teknik yang paling efektif untuk memastikan pesenam bisa langsung berdiri?
A) Mendorong matras dengan sekuat tenaga menggunakan kedua telapak tangan di fase akhir
B) Melemparkan tangan kearah belakang untuk mengarah momentum ke atas
C) Membuka mata selebar mungkin agar tidak merasa pusing saat putaran berakhir
D) Menarik tumit sedekat mungkin ke arah belakang paha (pantat) sesaat sebelum punggung matras
- 7. Dalam headstand, pesenam membentuk segitiga sama sisi antara kedua tangan dan dahi. Apa fungsi mekanis dari bentuk segitiga ini dibandingkan jika tangan dan dahi diletakkan dalam satu garis lurus?
A) Agar terlihat lebih rapi dan estetis saat dinilai oleh juri
B) Memperluas bidang tumpuan (base of support) sehingga pusat berat badan lebih mudah dikontrol di tengah
C) Mengurangi beban yang harus ditanggung oleh otot leher karena dibagi ke tangan
D) Memudahkan pesenam untuk segera berguling ke depan jika kehilangan keseimbangan
- 8. Seorang pesenam memiliki fleksibilitas punggung yang sangat baik, namun ia sering gagal mempertahankan posisi keseimbangan statis. Manakah komponen kebugaran jasmani yang kemungkinan besar perlu ditingkatkan?
A) Kekuatan otot perut dan punggung
B) Kecepatan
C) Daya tahan jantung dan paru
D) Kelincahan
- 9. Jika seorang siswa melakukan guling belakang di atas matras yang terlalu empuk (seperti kasur busa biasa), kesulitan apa yang paling mungkin ia hadapi secara teknis?
A) Kaki akan sulit di tekuk karena matras menghalangi ruang gerak lutut
B) Punggung akan terasa sakit karena benturan keras dengan matras
C) Tangan sulit mendapatkan tumpuan yang kokoh untuk mendorong tubuh ke atas
D) Tubuh akan berguling terlalu cepat sehingga sulit dikontol arahnya
- 10. Hukum Newton III (Aksi-Reaksi) terlihat jelas pada fase akhir guling belakang saat tangan mendorong matras. Deskripsikan hubungan aksi-reaksi tersebut!
A) Tangan mendorong matras ke bawah dan matras mendorong tubuh ke atas untuk memudahkan kepala melewati matras
B) Gravitasi menarik tubuh ke bawah, dan matras menahan tubuh
C) Kaki menolak lantai, dan lantai mendorong tangan ke arah matras
D) Tangan memberikan gaya aksi ke depan matras dan matras memberikan rekasi ke belakang
- 11. Mengapa gerakan meroda (cartwheel) membutuhkan koordinasi yang lebih kompleks dibandingkan guling depan bagi siswa pemula?
A) Karena melibatkan perpindahan berat badan secara bergantian dari satu kaki ke tangan pertama, tangan kedua, lalu ke kaki pendaratan secara linear
B) Karena tangan harus diletakkan bersamaan untuk menahan beban tubuh
C) Karena meroda menggunakan putaran ke depan yang lebih cepat
D) Karena meroda dilakukan tanpa menyentuh matras sama sekali
- 12. Saat jam pelajaran PJOK, Rian bersiap melakukan guling depan. Ia berdiri tegak di depan matras, lalu meletakkan kedua telapak tangannya. Agar badannya bisa berguling dengan aman, bagian kepala manakah yang tidak boleh dijadikan tumpuan berat badan?
A) Ubun - Ubun
B) Dahi
C) Punggung Atas
D) Tengkuk
- 13. Siska sedang berlatih guling depan, namun gerakannya selalu terhenti di tengah matras dan ia gagal kembali ke posisi jongkok. Setelah diamati, ternyata posisi dagunya menjauh dari dada saat berguling. Mengapa dagu harus menempel di dada saat melakukan guling depan?
A) Agar tangan lebih kuat menahan beban
B) Agar napas lebih lancar
C) Agar mata bisa melihat kaki
D) Agar badan bisa membulat sempurna
- 14. Fandi melakukan guling belakang, namun ia seringkali terjatuh ke arah samping matras. Guru mencatat bahwa kekuatan tolakan tangan kanan dan kiri Fandi tidak sama. Apa yang seharusnya dilakukan Fandi agar arah gulingannya lurus ke belakang?
A) Mempercepat gerakan kaki
B) Mendorong hanya dengan satu tangan yang paling kuat
C) Menyeimbangkan kekuatan tolakan kedua telapak tangan
D) Menutup mata saat berguling
- 15. Andi mencoba melakukan sikap lilin di atas matras. Ia sudah berhasil mengangkat kedua kakinya ke atas, namun panggulnya tidak bisa tegak lurus dan selalu jatuh kembali ke bawah. Apa yang harus dilakukan tangan Andi untuk membantu menopang tubuhnya?
A) Memegang pergelangan kaki
B) Diletakkan di bawah kepala
C) Direntangkan di samping badan
D) Menopang pinggang dengan kedua telapak tangan
- 16. Lili melakukan gerakan kayang dari posisi tidur terlentang. Ia menekuk kaki dan tangannya, lalu mengangkat perutnya ke atas. Namun, lengkungan tubuh Lili tampak rendah dan tangannya gemetar. Kemampuan fisik apa yang perlu ditingkatkan Lili agar bisa melakukan kayang dengan sempurna?
A) Keseimbangan statis di satu kaki
B) Daya tahun paru - paru
C) Kecepatan dan kelincahan
D) Kelenturan punggung dan kekuatan otot lengan
- 17. Guru PJOK menjelaskan bahwa sebelum melakukan senam lantai, siswa wajib melakukan pemanasan (warming up). Mengapa pemanasan otot leher sangat krusial sebelum melakukan gerakan guling?
A) Menyiapkan otot leher agar lentur saat menerima beban tumpuan
B) Agar suara tidak serak saat berteriak
C) Supaya tinggi badan cepat bertambah
D) Agar bisa melihat ke belakang dengan lebih cepat
- 18. Dedi sedang mempraktekkan guling depan dari posisi berdiri. Setelah meletakkan tangan dan berguling, ia mengakhiri gerakan dengan berdiri tegak kembali. Apa ciri utama dari penyelesaian gerakan senam lantai yang dinilai baik?
A) Berdiri dengan seimbang dan terkontrol
B) Terjatuh ke depan namun cepat bangun
C) Siswa langsung berlari keluar matras
D) Melakukan selebrasi yang berlebihan
- 19. Rani melakukan sikap lilin dengan kaki yang gemetar dan tidak bisa lurus. Temannya, Siti, menyarankan Rani untuk mengencangkan otot tertentu agar kakinya stabil. Otot manakah yang harus dikontraksikan agar kaki tetap lurus ke atas dalam sikap lilin?
A) Otot wajah
B) Otot perut dan otot paha
C) Otot leher
D) Otot telapak tangan
- 20. Seorang atlet senam melakukan guling depan dari posisi jongkok. Urutan bagian tubuh yang menyentuh matras harus tepat agar gerakan mengalir lancar. Bagian manakah yang menyentuh matras setelah punggung?
A) Pinggang
B) Tangan
C) Lutut
D) Kepala
- 21. Dalam latihan kayang, Fajar merasa kesulitan bernapas karena posisi badannya yang melengkung ekstrem. Untuk mengatasi rasa tidak nyaman tersebut, apa yang sebaiknya dilakukan selama melakukan kayang?
A) Bernapas dengan tenang dan teratur
B) Mentup mulut rapat rapat
C) Berteriak sekencang - kencangnya
D) Menahan napas selama mungkin
- 22. Soni melakukan sikap lilin, namun posisi tubuhnya condong ke arah kepala dan hampir jatuh terbalik. Guru menjelaskan bahwa tumpuan berat badannya salah. Di manakah seharusnya tumpuan berat badan berada saat sikap lilin?
A) Pundak dan lengan bagian atas
B) Kepala dan leher
C) Telapak tangan
D) Pinggang
- 23. . Ketika melakukan kayang, seorang siswa merasa nyeri pada pergelangan tangannya. Setelah diperiksa, ternyata ia meletakkan tangannya terlalu jauh dari bahu. Apa posisi tangan yang paling ideal untuk mengurangi beban berlebih pada sendi pergelangan tangan?
A) Di letakkan tepat di samping telinga dengan jari menghadap ke arah kaki
B) Di letakkan jauh di depan kepala
C) Diletakkan di bawah panggul
D) Diletakkan menyilag di belakang punggung
- 24. Setelah melakukan latihan senam lantai selama satu jam, otot-otot tubuh terasa tegang. Apa yang harus dilakukan di akhir pelajaran agar otot tidak mengalami kram atau nyeri yang hebat di hari berikutnya?
A) Berlari sprint mengelilingi lapangan
B) Langsung mandi dengan air es
C) Melakukan gerakan pendinginan dan peregangan
D) Duduk diam tanpa bergerak sedikitpun
- 25. Hendi melakukan guling depan namun selalu miring ke kanan. Ternyata tangan kiri Hendi tidak menumpu dengan kuat di matras. Apa konsekuensi teknis jika salah satu tangan tidak memberikan tumpuan yang sama kuat dalam senam lantai?
A) Kecepatan berguling akan meningkat
B) Tidak berpengaruh pada hasil akhir
C) Tubuh akan berguling ke arah sisi yang tumpuannya lebih lemah
D) Gerakan menjadi lebih indah
|