A) pembelajaran Bahasa Indonesia jenjang Pendidikan Menengah
B) pembelajaran yang sangat dianjurkan pada kurikulum 2013
C) penyajian perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai
D) pembelajaran pada kurikulum baru, yaitu kurikulum 2013
E) penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks

A) mengingatkan pendidik supaya pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks
B) mendeskripsikan pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang Pendidikan Menengah
C) membandingkan cara pembelajaran dengan berbasis teks dengan yang tidak
D) mengimbau agar pendidik mengubah cara pembelajaran Bahasa Indonesia
E) menjelaskan pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang Pendidikan Menengah

A) (3)
B) (5)
C) (4)
D) (2)
E) (1)

A) keinginan mencoba
B) kesungguhan menggali
C) kekuatan menyelesaikan
D) kemampuan menguasai
E) kecepatan menangkap

A) (4) dan (5)
B) (1) dan (3)
C) (6) dan (7)
D) (2) dan (4)
E) (7) dan (8)

A) Penurunan debit air dalam hitungan bulan sudah menjadi pembenaran akan prediksi ahli di Palembang.
B) Penanggulangan kekeringan terhadap hal ini untuk mencegah mengundulan lahan akan teratasi segera.
C) Pengukuran terhadap debit-debit air yang ada untuk memprediksi seberapa lama kekeringan akan terjadi.
D) Perkiraan banyak penyebab menurunnya debit air oleh penebangan liar yang mencari untung.
E) Pencegahan penggundulan hutan dan reboisasi harus dilakukan agar kekeringan tidak terjadi lagi.

A) pemerintah pusat
B) penebang liar
C) pemda setempat
D) pembakar hutan
E) masyarakat setempat

A) pemerintah pusat
B) pembakar hutan
C) pemda setempat
D) penebang liar
E) masyarakat setempat

A) Dia tidak merasa terpaksa bersekolah di sekolah yang bentuknya lebih mirip sebagai kandang ternak.
B) Andrea tetap memiliki motivasi belajar walau bersekolah di tempat yang memprihatinkan.
C) Mengambil nama untuk diri sendiri dengan nama yang memiliki nilai sejarah untuk dikenangnya.
D) Sangat mencintai kampung halamannya dan juga sahabat-sahabatnya yang disebutnya Laskar pelangi.
E) Andrea seorang periang, rajin belajar, dan terkenal sebagai seorang pemikir saat menimba ilmu.

A) (6)
B) (4)
C) (1)
D) (3)
E) (5)

A) deskripsi
B) jenis teks
C) laporan
D) teks cerita
E) teks eksplanasi

A) Ketika, memperkenalkan diri kepada orang lain seseorang menggunakan teks deskripsi.
B) Ketika, memperkenalkan diri kepada orang lain seseorang, menggunakan teks deskripsi.
C) Ketika memperkenalkan diri kepada orang lain, seseorang menggunakan teks deskripsi.
D) Ketika memperkenalkan, diri kepada orang lain, seseorang menggunakan teks deskripsi.
E) Ketika, memperkenalkan diri kepada orang lain seseorang, menggunakan teks deskripsi.

A) (4) dan (5)
B) (2) dan (3)
C) (3) dan (4)
D) (5) dan (6)
E) (1) dan (2)

A) berjalan-berjalan, wisatawan-wisatawan, berkejaran-kejaran
B) jalan-jalan, wisatawan-wisatawan, terkejar-kejarkan
C) berjalan-jalan, wisata-wisatawan, kejar-kejarkan
D) jalan-jalani, wisatawan-wisatawan, berkejar-kejaran
E) berjalan-jalan, wisatawan-wisatawan, berkejar-kejaran

A) Menggunting dalam lipatan.
B) Lempar batu sembunyi tangan.
C) Nila setitik rusak susu sebelanga.
D) Pagar makan tanaman.
E) Musang berbulu ayam.

A) (4), (3), (1), (5), dan (2)
B) (4), (3), (5), (1), dan (2)
C) (1), (2), (3), (4), dan (5)
D) (4), (2), (5), (1), dan (3)
E) (1), (2), (4), (5), dan (3)

A) Hiu paus memiliki warna tubuh dengan corak khas yaitu berupa garis berwarna kuning muda.
B) Hiu paus memiliki 3000 gigi yang sangat kecil tetapi jarang digunakan.
C) Hiu paus menyaring makanannya menggunakan insangnya yang besar.
D) Ikan ini dapat hidup di dekat pantai maupun di lepas pantai dan laut.
E) Mulutnya berada di ujung moncongnya bukan berada pada bagian bawah kepala, seperti pada hiu lainnya.

A) Pemuda harus belajar dengan giat.
B) Indonesia akan menjadi bangsa yang besar dan bermartabat.
C) Pemerintah harus segera mengambil kebijakan.
D) Pelaku korupsi harus dihukum seberat-beratnya.
E) Korupsi harus diberantas sampai ke akar-akarnya.

A) Jangan banyak bertanya kepada orang tua.
B) Belajarlah dalam bertanya kepada orang berilmu.
C) Jangan pernah bosan dan berhenti belajar.
D) Jangan jemu mengenal orang di sekitarmu.
E) Banyaklah mengenal orang yang berilmu.

A) Selalu berdoa sebelum bekerja
B) Cari ilmu selagi muda
C) Menolong orang yang menderita
D) Bersahabat kepada siapa saja
E) Berbaktilah kepada orang tua

A) Janganlah pura-pura cemburu terhadap keberhasilan orang lain!
B) Jangan berprasangka buruk terhadap keberhasilan orang lain!
C) Hendaklah ramah tamah dalam bergaul!
D) Orang pendiam belum tentu ia bodoh!
E) Orang yang suka meremehkan orang lain biasanya sombong!

A) Maukah engkau membantuku?
B) Engkau pasti tidak mau membantuku.
C) Tugas ini membuatku pusing.
D) Aku malas mengerjakannya.
E) Tolong kamu kerjakan PR Matematikaku.

A) mendapatkan, memilih, menyalurkan
B) mendapatkan, pilihan, penyaluran
C) mendapati, pilihan, saluran
D) mendapat, pilihan, tersalurkan
E) pendapatan, memilih, disalurkan

A) Untuk pembaca yang kurang menyukai puisi, sulit menerima pesan yang disampaikan Taufiq Ismail.
B) Taufiq Ismail menggambarkan proses kehidupan manusia dengan ungkapan yang biasa.
C) Diksi dan majas yang digunakan Taufiq Ismail untuk mengungkapkan maksud puisi tidak mudah dipahami pembaca.
D) Penggunaan diksi karya Taufiq Ismail terasa menggelitik pembaca karena ungkapan-ungkapannya hidup.
E) Penyair menggambarkan peristiwa dalam puisi itu penuh dengan tafsiran makna dan pilihan kata yang sulit dipahami.

A) (3)
B) (5)
C) (1)
D) (2)
E) (4)

A) Tanda titik (.) karena merupakan sebuah klausa.
B) Tanda titik dua (:) karena bukan menyatakan perincian.
C) Tanda titik dua (:) karena menyatakan dialog.
D) Tanda koma (,) setelah Lombok karena diikuti konjungsi.
E) Tanda koma (,) setelah Bali karena bukan perincian.

A) kebiasaan
B) keputusan
C) kebijakan
D) ketentuan
E) keinginan

A) JFF ke sepuluh ini akan hadirkan sesuatu yang baru berupa fashion show busana pria dengan tema Mystique Man.
B) JFF ke 10 ini menghadirkan sesuatu yang baru berupa fashion show busana pria dengan memiliki tema Mystique Man.
C) JFF ke-10 ini dihadirkan dengan sesuatu yang baru yang berupa fashion show busana pria dengan tema Mystique Man.
D) JFF kesepuluh ini akan dihadirkan sesuatu yang baru berupa fashion show dengan bertema Mystique Man.
E) JFF kesepuluh ini akan menghadirkan fashion show yang baru berupa busana pria dengan tema Mystique Man.

A) komunikatif, fasilitator, motivasi
B) komunikatif, fasilitator, motivator
C) komunikan, fasilitas, motivator
D) komunikan, fasilitas, motivasi
E) komunikasi, fasilitas, motivatior

A) Penulisan Rp 2,95 triliun karena kata rupiah merupakan singkatan harus diikuti tanda titik.
B) Penulisan Rp 2,95 triliun karena hanya terdiri atas tiga angka sehingga tidak memerlukan tanda baca.
C) Penulisan Rp 2,95 triliun karena menyatakan jumlah uang menggunakan tanda koma dan angka 00 di belakang jumlah.
D) Penuliisan 1,732 meter karena untuk menunjukkan jumlah digunakan tanda titik setiap tiga angka dari belakang.
E) Penulisan 1,732 meter karena untuk menunjukan jumlah tidak diperlukan tanda baca apapun.

A) Usiaku semakin condong/ ku hanya ingin ke tanah suci/ memenuhi keinginan diri// niatku kuat melekat/ sebab aku adalah konglomerat// tekadku semakin menjadi/ sebab satu yang kuyakini/ rezeki adalah misteri Ilahi//
B) Usiaku semakin terbenam/ ku hanya ingin naik haji/ memenuhi seruan Ilahi/ niatku merasuk hati/ aku akan menjadi konglomerat/ tekadku semakin bulat/ hanya satu yang kuyakini/ rezeki adalah misteri Ilahi//
C) Usiaku sudah tak muda/ ku hanya ingin ke tanah suci/ memenuhi seruan Ilahi// niatku kuat melekat/ meski aku bukanlah konglomerat// tekadku semakin menjadi/ sebab satu yang kuyakini/ rezeki adalah karena usaha sendiri//
D) Usiaku semakin senja kini/ ku hanya ingin ke tanah suci/ memenuhi seruan Ilahi// niatku kuat melekat/ meski aku bukanlah konglomerat// tekadku semakin menjadi/ sebab satu yang kuyakini/ rezeki adalah misteri Ilahi//
E) Usiaku semakin hampir malam/ ku hanya ingin ke tanah suci/ memenuhi seruan Ilahi// niatku semakin melemah/ sebab aku bukanlah konglomerat// tekadku semakin melemah/ mungkinkah ada rezeki dari Ilahi//

A) Cinta tanpa logika dan kematangan tindakan cenderung menjadikan penafsiran yang sesuai dengan selera kita saja.
B) Kengerian Tsunami yang dialaminya dibiarkan jauh di latar belakang dan ia menggntinya dengan latar cerita di Amerika.
C) Pilihan tokoh utama dari Rusia, tetapi tokoh tambahan kebanyakan orang Amerika dan keluarganya.
D) Cinta dan musibah adalah dua hal yang membakar hati manusia begitu saja tanpa logika, namun menyadarkan tokoh dalam menghadapi hidup.
E) Cara pandang tokoh terhadap kehidupan sangat matang dan peka terhadap pengalaman.

A) Pembunuhan gajah yang dilukiskan dalam cerita membuat hati tersentuh, pilu, dan mengutuk pelakunya.
B) Terbayang dalam cerita gajah-gajah yang sedang berkeliaran di hutan bebas lepas di habitat mereka.
C) Jarang sekali kita membaca cerita yang menggambarkan kehidupan gajah secara lengkap seperti dalam cerpen ini.
D) Kehidupan manusia dan binatang sangat berbeda dan memiliki jarak walaupun mereka di lingkungan yang sama.
E) Penggambaran betapa pentingnya gajah bagi manusia sehingga banyak orang memburunya.

A) Pendeskripsian suasana dalam cerita sangat hidup dan membuat pembaca terasa ikut serta dalam suasana tersebut.
B) Watak tokoh digambarkan sangat jelas dan wajar, seperti sifat sedih dan sifat malu menerima kenyataan.
C) Cerpen ini sangat baik dan cocok dibaca oleh semua lapisan, yaitu anak-anak, dewasa, orang tua.
D) Tema yang diangkat sebagai masalah yang dipaparkan dalam isi cerita sangat menarik bagi pembaca.
E) Penulis dengan apik memberikan amanat dalam cerita sebagai introspeksi diri bahwa banyak orang malu mengakui kemiskinan.

A) Suatu keharusan seorang anak berbakti kepada orang tua setelah bekerja.
B) Masyarakat yang selalu membanding-bandingkan pekerjaan orang.
C) Masyarakat yang menganggap rendah seseorang yang tidak bekerja di kantor.
D) Adanya anggapan masyarakat bahwa kerja kantor lebih baik daripada usaha sendiri.
E) Semua keluarga diharuskan bekerja di kantor dan menghindari usaha sendiri.

A) (1)
B) (3)
C) (4)
D) (2)
E) (5)

A) Ajo Sidi berbual terhadap Kakek
B) si Aku membuat rasa marah Kakek
C) kemarahan Kakek kepada Ajo Sidi
D) Kakek dan Ajo Sidi bermusuhan
E) si Aku yang mengganggu Kakek

A) pikiran-pikiran tokoh
B) bentuk lahir tokoh
C) tanggapan tokoh lain
D) tindakan tokoh
E) dialog antartokoh

A) Hindari saling mencela dan mengejek antara anak muda dengan orang tua atau sebaliknya agar terhindar dari saling menyinggung.
B) Mari kita menghibur orang yang sudah tua atau lanjut usia karena mereka suka dengan hiburan dan cerita yang lucu yang menghibur.
C) Hendaklah anak muda menghormati orang yang sudah lanjut usia, sopan santun, dan membantu keperluannya dalam berbagai hal.
D) Berhati-hatilah jika menghadapi orang yang sudah tua dan mudah tersinggung karena perbuatan itu akan menyakitkan hatinya.
E) Jangan membual dengan hal yang menyinggung perasaannya orang yang sudah tua karena akan menimbulkan sakit hati orang tersebut.

A) Si Kakek tukang pengasah pisau yang sangat taat beribadah, penolong, dan tidak suka mendengarkan cerita-cerita bohong.
B) Si Kakek sudah lama tidak marah-marah karena takut imannya rusak dan dia juga merasa sudah lama berbuat baik, beribadat, dan bertawakal kepada Tuhan.
C) Bualan Ajo Sidi terhadap Kakek membuat Kakek sangat marah, tetapi dia redam kemarahannya karena dia sadar bahwa dia sudah tua.
D) Keinginan si kakek untuk bertemu dengan Ajo Sidi yang membuali dirinya dengan cerita-cerita sehingga ingin membalasnya.
E) Seseorang yang sangat kasihan melihat Kakek yang bersedih dan ingin sekali menghiburnya dan ingin tahu tentang penyebabnya.