 - 1. Dalam Injil Markus, pasal 10, ayat 13 hingga 16, terdapat kisah mengharukan di mana orang-orang membawa anak-anak kecil kepada Yesus, berharap agar Dia menyentuh dan memberkati mereka. Para murid, menganggap hal ini sebagai gangguan, menegur orang-orang yang membawa anak-anak tersebut, mungkin karena mereka percaya bahwa waktu dan perhatian Yesus terlalu berharga untuk disia-siakan pada anak-anak yang sangat muda dan tampaknya tidak penting. Namun, Yesus, melihat situasi yang terjadi, merasa marah dan mengungkapkan ketidakpuasannya terhadap tindakan para murid-Nya. Dia memanggil anak-anak itu kepada-Nya dan berkata, 'Biarkan anak-anak kecil datang kepada-Ku, dan janganlah menghalangi mereka, karena Kerajaan Allah adalah milik mereka yang seperti inilah.' Pernyataan yang mendalam ini menekankan nilai dan pentingnya anak-anak di mata Tuhan, yang menggambarkan bahwa kualitas seperti kepolosan, kerendahan hati, dan keterbukaan terhadap iman sangat penting untuk mewarisi Kerajaan Allah. Kemudian, Yesus memeluk anak-anak itu, meletakkan tangan-Nya di atas mereka, dan memberkati mereka, menunjukkan kasih-Nya yang mendalam dan sifat pelayanan-Nya yang inklusif. Melalui narasi yang kuat ini, Markus menyoroti inklusivitas radikal dari pesan Yesus, yang menunjukkan bahwa Kerajaan Surga tidak hanya diperuntukkan bagi yang berkuasa atau yang bijaksana, tetapi merupakan anugerah yang diberikan kepada semua orang yang mendekat dengan hati seorang anak.
Apa yang dibawa orang kepada Yesus dalam Markus 10:13?
A) Orang tua
B) Orang kaya
C) Orang sakit
D) Anak-anak
- 2. Mengapa para murid menegur orang-orang dalam Markus 10:13?
A) Mereka merasa lelah.
B) Mereka ingin pergi.
C) Mereka merasa lapar.
D) Mereka menganggap anak-anak tidak penting.
- 3. Bagaimana anak-anak digambarkan dalam kaitannya dengan kerajaan Allah?
A) Jujur dan rendah hati
B) Bijaksana dan berpengetahuan
C) Kotor dan tidak bersyukur
D) Kuat dan tidak kenal takut
- 4. Apa yang dilakukan Yesus setelah memberkati anak-anak?
A) Dia memeluk mereka.
B) Dia menyembuhkan penyakit mereka.
C) Dia mengusir mereka.
D) Dia mengajari mereka.
- 5. Menurut Yesus, siapa yang akan menerima Kerajaan Allah?
A) Mereka yang kaya.
B) Mereka yang memiliki kekuasaan.
C) Mereka yang menerimanya seperti seorang anak kecil.
D) Mereka yang bijaksana.
- 6. Apa makna dari memberkati anak-anak dalam konteks yang lebih luas dari pelayanan Yesus?
A) Hanya mendukung mereka yang berkuasa
B) Mengabaikan mereka yang membutuhkan
C) Mengecualikan mereka yang lemah
D) Menerima mereka yang terpinggirkan
- 7. Apa yang tersirat dari ungkapan 'kerajaan ini adalah milik mereka seperti ini' mengenai persyaratan kelayakan?
A) Usia menentukan kelayakan.
B) Hanya orang-orang tertentu yang memenuhi syarat.
C) Kekayaan menentukan akses.
D) Inklusivitas dan kerendahan hati adalah kunci.
- 8. Sifat apa yang ditunjukkan oleh anak-anak yang penting dalam beriman?
A) Kebencian
B) Kepercayaan
C) Ketakutan
D) Keraguan
- 9. Apa yang Yesus ajak kepada anak-anak untuk dilakukan?
A) Tinggalkan Dia
B) Abaikan Dia
C) Datanglah kepada-Nya
D) Ikuti para murid
- 10. Kisah ini terdapat dalam kitab mana dari Alkitab?
A) Yohanes
B) Matius
C) Lukas
D) Markus
- 11. Tindakan apa yang menunjukkan berkat dari Yesus?
A) Membagikan makanan
B) Meletakkan tangan
C) Memberikan pelajaran
D) Memberikan doa
- 12. Metafora apa yang dapat diambil dari ajaran Yesus tentang anak-anak?
A) Pemberontakan yang sering terjadi pada masa remaja.
B) Kehati-hatian yang muncul pada usia lanjut.
C) Kepercayaan kepada Tuhan seperti anak kecil.
D) Keraguan yang muncul pada usia dewasa.
- 13. Pelajaran apa yang dapat dipetik dari interaksi Yesus dengan anak-anak?
A) Kompleksitas diperlukan untuk memahami iman.
B) Hanya orang dewasa yang dapat memahami hal-hal spiritual.
C) Otoritas harus selalu menjadi yang utama.
D) Kesederhanaan dan keterbukaan adalah hal yang penting.
- 14. Apa yang dikatakan Yesus tentang iman anak-anak?
A) Ini adalah sesuatu yang polos.
B) Ini adalah iman yang lemah.
C) Ini adalah contoh bagi orang dewasa.
D) Ini seharusnya tidak dianggap penting.
|