Jean-Jacques Rousseau - Ujian
A) Emile, atau Tentang Pendidikan B) Diskursus tentang Asal Usul dan Dasar Ketidaksetaraan di Antara Manusia C) Pengakuan D) Kontrak Sosial
A) Revolusi Rusia B) Revolusi Amerika C) Revolusi Prancis D) Revolusi Komunis Tiongkok
A) Rakyat B) Sang Monarki C) Kehendak Umum D) Para Aristokrat
A) Partai politik B) Kepemilikan pribadi C) Sistem pendidikan D) Lembaga keagamaan
A) Aturan Mayoritas B) Kehendak Individu C) Kehendak Rakyat D) Kehendak Umum
A) Voltaire B) Kant C) Locke D) Descartes
A) John Keats B) William Wordsworth C) Percy Bysshe Shelley D) Lord Byron
A) Diskurse Politik B) Diskurse Kedua C) Diskurse Sosial D) Diskurse Pertama
A) Alam B) Kehendak Orang Tua C) Jenis Kelamin D) Kelas Sosial
A) John James Rousseau B) Jean-Jacques Rousseau C) Jacques Rousseau D) Jean Jacques Rousseau
A) Turin B) Bern C) Paris D) Jenewa
A) Republik Huguenot dan pusat ajaran Calvinisme B) Negara sekuler C) Mayoritas penduduk Katolik D) Minoritas penduduk Protestan
A) Mengajar B) Pembuatan jam C) Pertanian D) Hukum
A) Persalinan yang sulit tetapi berhasil. B) Sebuah momen bahagia bagi keluarga. C) Hampir meninggal, mereka hampir tidak memiliki harapan untuk menyelamatkan saya. D) Kelahiran yang berlangsung tanpa masalah.
A) Anne Rousseau B) Marie Rousseau C) Elisabeth Rousseau D) Suzanne Bernard Rousseau
A) Dia berbicara menentang pemerintah. B) Dia terlibat perselisihan dengan para perwira Inggris yang sedang berkunjung. C) Dia menolak membayar pajak. D) Dia dituduh melakukan pencurian.
A) Jurnal ilmiah B) Novel romantis (cerita petualangan) C) Tulisan-tulisan filosofis D) Teks-teks sejarah
A) Iliad karya Homer B) Aeneid karya Virgil C) Biografi Tokoh Bangsawan Yunani dan Romawi karya Plutarch D) Metamorphoses karya Ovid
A) Dia percaya bahwa mereka tidak diperlukan. B) Dia menganggap mereka sebagai sesuatu yang menindas. C) Dia berpendapat bahwa mereka kurang terorganisasi. D) Dia melihat mereka sebagai perwujudan semangat rakyat yang menentang tentara penguasa.
A) 18 B) 13 C) 17 D) 15
A) Seorang pendeta Protestan B) Paman dari Rousseau C) Seorang mahasiswa lainnya D) Seorang pendeta Katolik Roma
A) Keinginan untuk mendapatkan status sosial. B) Tekanan dari teman-temannya. C) Reaksi terhadap penekanan Calvinisme pada kerusakan total manusia. D) Pengaruh dari ayahnya.
A) Dia memulai sebuah bisnis. B) Dia melepaskan kewarganegaraannya sebagai warga Jenewa. C) Dia menjadi seorang pendeta. D) Dia pindah ke Inggris.
A) Melalui bertani. B) Melalui warisan. C) Sebagai pelayan, sekretaris, dan guru. D) Dengan menjual lukisan.
A) Montesquieu B) Diderot C) Voltaire D) Stéphanie Louise de Bourbon-Conti
A) 'Madame' B) 'Maîtresse' C) 'Amie' D) 'Maman'
A) Denis Diderot B) Voltaire C) Seorang anggota Académie des Sciences D) Jean-Baptiste Lully
A) Perdebatan filosofis B) Arsitektur Venesia C) Sastra Prancis D) Musik Italia, terutama opera
A) Sophie d'Houdetot B) Mme. d'Épinay C) Madame de Francueil D) Thérèse Levasseur
A) Perawat B) Koki C) Penjahit D) Guru
A) La serva padrona B) Du Contrat Social C) Le devin du village (Sang Peramal Desa) D) Julie, ou la nouvelle Héloïse
A) Pensiun seumur hidup B) Jabatan sebagai guru kerajaan C) Undangan untuk menghadiri acara di istana D) Gelar kebangsawanan
A) Kepercayaan agama B) Teori musik C) Ekonomi politik D) Ketidaksetaraan di antara manusia
A) Émile, atau Tentang Pendidikan B) Julie, atau Héloïse yang Baru C) Tentang Kontrak Sosial D) Pengakuan
A) Para tokoh Ensiklopedia B) Para penganut Calvinisme C) Para musisi Italia D) Warga Jenewa
A) Novel epistolaris B) Naskah opera C) Karya tulis tentang politik D) Otobiografi
A) Putranya menolaknya. B) Dia mengetahui bahwa putranya telah menjadi seorang akademisi. C) Tidak ada catatan yang ditemukan. D) Putranya menjadi kaya.
A) Diskursus tentang Ketidaksetaraan B) Kontrak Sosial C) Pengakuan D) Émile
A) Swiss B) Italia C) Jerman D) Inggris
A) Surat rekomendasi B) Undangan untuk hadir di istana kerajaannya C) Kunjungan pribadi D) Seratus keping koin emas
A) Jenius B) Tidak logis C) Logis D) Biasa
A) Seorang pertapa terkenal, atau bapak padang pasir B) Seorang pemimpin militer C) Seorang penulis naskah drama D) Seorang raja yang bijaksana
A) Menyalahkan B) Acuh tak acuh C) Menginspirasi D) Memberi pujian
A) Paris B) Môtiers C) Strasbourg D) Île de St.-Pierre
A) James Boswell B) Hume C) Diderot D) Voltaire
A) Rousseau pindah ke Île de St.-Pierre. B) Batu-batu dilemparkan ke rumah Rousseau, menghancurkan beberapa jendela. C) Terjadi kebakaran di kediaman Rousseau. D) Rousseau ditangkap oleh pihak berwenang setempat.
A) "Ini sangat keterlaluan!" B) "Kita harus menangkapnya sekarang juga!" C) "Ya Tuhan, ini seperti tambang batu!" D) "Mari kita singkirkan batu-batu ini."
A) Strasbourg B) London C) Paris D) Neuchâtel
A) Diderot B) Hume C) Voltaire D) Pangeran Conti
A) Jean-Jacques Rousseau B) Horace Walpole C) David Hume D) Denis Diderot
A) 1 Desember 1765 B) 16 Februari 1766 C) 31 Desember 1765 D) 1 Januari 1766
A) Sebuah lelucon yang menyenangkan. B) Kritik serius terhadap Rousseau. C) Korespondensi diplomatik resmi. D) Sebuah penghormatan sastra kepada Frederick Agung.
A) Calais B) Chiswick C) Wootton Hall D) Dover
A) Diderot B) Voltaire C) Grimm D) Horace Walpole
A) Menarik diri ke dalam kesendirian B) Memulai penulisan buku 'The Social Contract' C) Segera menerbitkan versinya sendiri D) Tetap diam di depan umum
A) 29 Januari 1768 B) 30 Agustus 1768 C) 21 Juni 1767 D) 22 Mei 1767
A) Conti B) Renou C) Voltaire D) Mirabeau
A) Amiens B) Jalan Platrière C) Trie D) Bourgoin
A) Voltaire B) Pangeran Conti C) Horace Coignet D) Madame d'Épinay
A) 1770 B) 1776 C) 1765 D) 1782
A) Perayaan publik B) Acara pribadi C) Upacara pernikahan keagamaan D) Upacara pernikahan sipil palsu
A) Anjing Great Dane B) Kuda C) Serigala D) Kucing
A) Marquis Girardin B) Raja Louis XVI C) Jean-Jacques Hume D) Voltaire
A) 1789 B) 1804 C) 1815 D) 1794
A) Sonata "Moonlight" karya Beethoven B) Lagu "Willow Song" dari Othello C) "Clair de Lune" karya Debussy D) "The Four Seasons" karya Vivaldi
A) Pengembangan teori filosofis baru B) Kembalinya kesehatan dengan cepat C) Pemulihan total dari cedera D) Gejala yang mengindikasikan kejang epilepsi
A) Thomas Hobbes B) Montesquieu C) Samuel von Pufendorf D) John Locke
A) Insting alami B) Pilihan bebas C) Lembaga sosial D) Signifikansi moral
A) Kesombongan atau 'amour-propre' B) Kewajiban moral C) Insting untuk mempertahankan diri D) Empati terhadap orang lain
A) Empati terhadap sesama manusia. B) Insting untuk mempertahankan diri. C) Kewajiban moral. D) Kesombongan atau harga diri.
A) Pemerintahan teokratis B) Pemerintahan republik C) Pemerintahan monarki D) Pemerintahan oligarki
A) Karena kekurangan sumber daya alam. B) Karena wilayahnya terlalu luas. C) Karena memiliki sistem monarki yang kuat. D) Karena secara ekonomi tidak stabil.
A) Hansong Li B) Istvan Hont C) Ryan Hanley D) Joseph Schumpeter
A) Di asrama B) Di pedesaan C) Di kota D) Di pusat perkotaan
A) Hukuman fisik B) Sistem penghargaan C) Konsekuensi alami D) Disiplin yang ketat
A) Lima B) Empat C) Tiga D) Dua
A) Teologi B) Pertukangan C) Kedokteran D) Hukum
A) Raja George III B) Louis XVI C) Frederick Agung D) Napoleon Bonaparte
A) Kehidupan monastik B) Keluarga besar C) Kehidupan komunal D) Keluarga inti kelas menengah
A) Virginia Woolf B) Mary Wollstonecraft C) Betty Friedan D) Simone de Beauvoir
A) Maria Montessori B) Aristoteles C) Plato D) Socrates
A) Protestanisme B) Katolik C) Metodis D) Kalvinisme
A) Pygmalion B) Le Devin du village C) Les Muses galantes D) Daphnis et Chloé
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Jean-Philippe Rameau C) Ludwig van Beethoven D) Christoph Willibald Gluck
A) Harmoni harus menjadi prioritas utama, lebih penting daripada melodi. B) Ritme harus menjadi prioritas utama, lebih penting daripada melodi. C) Dinamika harus menjadi prioritas utama, lebih penting daripada harmoni. D) Melodi harus menjadi prioritas utama, lebih penting daripada harmoni.
A) Royal Academy of Music B) Conservatoire de Paris C) Académie des Sciences D) Sorbonne
A) Notasi garis (staff notation) B) Notasi sandi (cipher notation) C) Tablatur D) Notasi Boustrophedon
A) Malebranche B) Montesquieu C) Spinoza D) Diderot
A) Edmund Burke B) Benjamin Constant C) Jean-Baptiste Blanchard D) Voltaire
A) George Washington B) James Madison C) Noah Webster D) Thomas Jefferson
A) Deisme B) Ateisme C) Katolik D) Protestan
A) Jean-Baptiste Blanchard B) Benjamin Constant C) Edmund Burke D) Voltaire
A) Jacques Barzun B) Benjamin Constant C) Edmund Burke D) Frédéric Bastiat
A) Voltaire B) Frédéric Bastiat C) Jean-Baptiste Blanchard D) Benjamin Constant
A) Pencerahan B) Romantisme C) Realisme D) Humanisme Baru
A) Benjamin Constant B) Edmund Burke C) Hannah Arendt D) Frédéric Bastiat
A) Frédéric Bastiat B) Edmund Burke C) Charles Maurras D) Benjamin Constant
A) Schiller B) Herder C) Goethe D) Kant
A) Chekhov B) Tolstoy C) Dostoevsky D) Pushkin
A) Voltaire B) Carlyle C) Herder D) Diderot |
Dibuat dengan That Quiz —
situs tes matematika untuk siswa dari semua tingkat kelas.