A) 1949 – 1950 B) 1950 – 1960 C) 1950 – 1959 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1955
A) mengklasifikasikan berbagai peristiwa B) membuat pedoman peristiwa penting C) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun D) mengungkapkan berbagai peristiwa E) menyeleksi berbagai peristiwa
A) manusia hidup dari bercocok tanam B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) nomaden dan food gathering D) manusia membuat alat-alat dari logam E) adanya kegiatan beternak
A) Kabinet Natsir B) Kabinet Burhanudin Harahap C) Kabinet Sukiman D) Kabinet Wilopo E) Kabinet Ali Sastroamijoyo
A) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang B) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia C) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu D) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu E) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
A) 2 dan 3 B) 1, 2, 3 C) 3 dan 4 D) 2, 3, 4 E) 1, 3, 4
A) Majapahit adalah negara hukum B) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu C) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan D) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Soebandrio B) Ir. Djuanda C) Moh. Yamin D) Moch. Hatta E) A.H. Nasution
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia C) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara D) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam E) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh
A) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam B) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan C) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam D) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut E) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren
A) Aceh B) Sulawesi Selatan C) Jawa Tengah D) Jawa Barat E) Kalimantan Selatan
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat B) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) C) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa D) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan E) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial
A) 1 dan 3 B) 2 dan 4 C) 1,2 dan 3 D) 2,3, dan 5 E) 2,4 dan 5
A) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern B) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal C) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal D) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa E) masuknya Jawa dalam perekonomian global
A) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda B) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang C) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis D) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran B) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura C) menuntut Indonesia berparlemen D) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa E) mewujudkan cita-cita kemerdekaan
A) MANIKEBU B) NASAKOM C) USDEK D) NEFO E) OLDEFO
A) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama B) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka C) tercapainya tujuan bangsa Indonesia D) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman E) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia
A) Kapten Sunaryo B) Kopral Satu Sukitman C) Kopral Joko D) Letkol Untung E) Kapten Suroso
A) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia B) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia C) penduduk asli pribumi D) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia E) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi
A) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 B) Pemilu 1971 C) Keluarnya Supersemar D) Dekrit Presiden E) Peristiwa G.30 S/PKI
A) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta B) Membentuk Kabinet Ampera C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) status Aceh diganti menjadi kabupaten B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan C) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer D) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara E) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville
A) DI Panjaitan B) S. Parman C) M. Jusuf D) Haryono MT E) R. Suprapto
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya B) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia C) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia D) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah E) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka
A) Heuristik B) Verifikatif C) Artefak D) Interpretasi E) Historiografi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau D) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Sumber benda B) Sumber tertulis C) Sumber primer D) Sumber rekaman E) Sumber lisan
A) Meganthropus Palaeojavanicus B) Pithecanthropus Erectus C) Homo Wajakensis D) Homo Soloensis E) Homo Sapiens
A) Waruga B) Dolmen C) Punden berundak D) Arca batu E) Menhir
A) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra B) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna C) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Proses pelayaran perdagangan E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) Raden Rahmat B) Raden Paku C) Raden Umar Said D) Mahdum Ibrahim E) Syarif Hidayatullah
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) masjid beratap tumpang
A) Gerakan Non Blok B) Konferensi Kolombo C) Deklarasi Bangkok D) Konferensi Inter-Indonesia E) Konferensi Panca Negara
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) 2 dan 4 B) 1, 2, dan 3 C) 1 dan 2 D) 1, 2, 3 dan 4 E) 3 dan 4
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan Militer – penasehat militer
A) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa B) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme C) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme D) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi E) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Indonesia Merdeka dan Kompas C) De express dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Tjahaya dan Java News
A) Peningkatan taraf hidup rakyat B) Perjuangan fisik C) Memecah belah kekuatan musuh D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Kalimantan Selatan B) Jawa Tengah C) Jawa Timur D) Sumatera Selatan E) D.I. Aceh
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) hilangnya revolusi fisik D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang E) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar |