A) Disiplin yang ketat
B) Kecepatan berenang yang tinggi
C) Kesabaran
D) Suara yang keras

A) Kedalaman dan suhu air
B) Baju renang mereka modis
C) Jumlah orang tua yang menonton
D) Peluit mereka cukup keras

A) Jangan pernah berenang sendirian.
B) Selalu berenang di area yang dalam.
C) Boleh berenang setelah makan.
D) Tahan napas selama mungkin.

A) Abaikan rasa takut mereka.
B) Katakan kepada mereka untuk tidak bersikap kekanak-kanakan.
C) Perkenalkan mereka pada air secara bertahap.
D) Paksa mereka untuk masuk ke dalam air.

A) Gaya dada
B) Gaya punggung
C) Gaya kupu-kupu
D) Gaya bebas

A) Menekan ke arah bawah
B) Gerakan seperti kincir angin secara bergantian
C) Gerakan maju secara bersamaan
D) Menahan lengan tetap kaku dan lurus

A) Untuk pamer
B) Mendorong dan menjaga keseimbangan
C) Untuk mengaduk air
D) Untuk menghasilkan gelembung

A) Dengan cara yang keras dan kritis
B) Dengan cara yang positif dan konstruktif
C) Hanya dengan menunjukkan kesalahan
D) Dengan mengabaikan siswa

A) Berikan dukungan dan dorongan tambahan.
B) Mencemooh mereka.
C) Menyerah pada mereka.
D) Memarahi mereka agar berusaha lebih keras.

A) Terlihat anggun
B) Menciptakan percikan air yang lebih banyak
C) Menarik perhatian
D) Mengurangi hambatan air

A) Tingkat klorin
B) Kecepatan berenang
C) Suhu air
D) Kemampuan untuk mengapung

A) Gunakan berbagai metode pengajaran.
B) Mengajar semua orang dengan cara yang sama.
C) Abaikan kebutuhan individu.
D) Fokus pada peserta didik yang paling cepat belajar.

A) Dengan jelas dan perlahan.
B) Tanpa penjelasan.
C) Dengan cepat dan tidak jelas.
D) Dengan meminta siswa lain untuk mendemonstrasikannya.

A) Tahan napas selama periode yang lebih lama.
B) Latih mengeluarkan napas di dalam air.
C) Bernapas hanya melalui hidung.
D) Abaikan sepenuhnya teknik pernapasan.

A) Untuk menghukum siswa.
B) Memberikan dukungan dan membangun kepercayaan diri.
C) Untuk bermain permainan.
D) Untuk membuat kolam renang terlihat lebih menarik.

A) Hanya menyelam di area yang telah ditentukan dan jangan pernah menyelam di perairan dangkal.
B) Selalu gunakan kacamata selam saat menyelam.
C) Menyelam sedalam yang Anda bisa.
D) Pastikan ada seseorang yang mengawasi saat Anda menyelam.

A) Bersantai dan menikmati sinar matahari.
B) Mengawasi guru renang.
C) Mengawasi seluruh area kolam renang dan membantu dalam situasi darurat.
D) Hanya membantu perenang yang sudah mahir.

A) Kram otot di kaki.
B) Suhu tubuh yang sangat rendah dan berbahaya.
C) Ruam kulit yang disebabkan oleh klorin.
D) Ketakutan terhadap air.

A) Minta siswa untuk berenang lebih cepat agar bisa keluar dari kolam.
B) Abaikan cuaca dan berharap yang terbaik.
C) Lanjutkan pelajaran selama tidak hujan.
D) Segera kosongkan kolam renang dan cari tempat berlindung.

A) Tidak penting.
B) Karena itu merupakan persyaratan dari lembaga terkait.
C) Untuk membuat guru terlihat terorganisir.
D) Untuk memastikan pengalaman belajar yang terstruktur dan berkesinambungan.

A) Berteriak minta tolong, tanpa melakukan tindakan lain.
B) Abaikan saja dan berharap orang lain membantu.
C) Rekam kejadian tersebut.
D) Segera lakukan prosedur penyelamatan.

A) Memberikan obat kepada siswa.
B) Memberitahu orang tua/wali siswa.
C) Mengabaikannya dan melanjutkan pelajaran.
D) Mendiagnosis kondisi tersebut sendiri.

A) Di bawah 21°C (70°F)
B) Suhu berapa pun tidak masalah
C) Di atas 35°C (95°F)
D) Sekitar 28-30°C (82-86°F)

A) Mencegah tenggelam dan kecelakaan yang berhubungan dengan air.
B) Memastikan semua orang menikmati berenang di kolam.
C) Mendorong olahraga renang kompetitif.
D) Melatih semua orang untuk menjadi perenang Olimpiade.

A) Berikan pujian dan dorongan.
B) Lanjutkan ke keterampilan berikutnya tanpa mengakui pencapaiannya.
C) Katakan kepada mereka bahwa itu mudah.
D) Abaikan saja.

A) Posisi untuk beristirahat dan keterampilan keselamatan.
B) Untuk berenang lebih cepat.
C) Untuk menyemprotkan air ke perenang lain.
D) Untuk menunjukkan kemampuan Anda.

A) Untuk keselamatan jika terjadi kecelakaan dan anak-anak terjatuh ke dalam air.
B) Untuk membuat teman-teman mereka terkesan.
C) Karena ini adalah kegiatan yang menyenangkan.
D) Untuk menunjukkan kemampuan mereka.

A) Kritik keraguan mereka di depan umum.
B) Paksa mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.
C) Berikan perhatian individual dan dukungan positif.
D) Abaikan mereka dan fokus pada siswa yang lebih aktif.

A) Memberikan instruksi yang jelas dan menyelenggarakan kegiatan yang terorganisir.
B) Terus-menerus membentak mereka.
C) Membiarkan mereka melakukan apa pun yang mereka inginkan.
D) Mengabaikan mereka dan berharap mereka berperilaku baik.

A) Sebuah teknik gaya punggung.
B) Mengapung dengan posisi terlentang.
C) Mengapung dengan posisi tengkurap di dalam air.
D) Sebuah jenis penyelaman.