A) Kecepatan berenang yang tinggi
B) Disiplin yang ketat
C) Suara yang keras
D) Kesabaran

A) Peluit mereka cukup keras
B) Kedalaman dan suhu air
C) Baju renang mereka modis
D) Jumlah orang tua yang menonton

A) Selalu berenang di area yang dalam.
B) Tahan napas selama mungkin.
C) Jangan pernah berenang sendirian.
D) Boleh berenang setelah makan.

A) Abaikan rasa takut mereka.
B) Katakan kepada mereka untuk tidak bersikap kekanak-kanakan.
C) Perkenalkan mereka pada air secara bertahap.
D) Paksa mereka untuk masuk ke dalam air.

A) Gaya bebas
B) Gaya punggung
C) Gaya kupu-kupu
D) Gaya dada

A) Gerakan seperti kincir angin secara bergantian
B) Menahan lengan tetap kaku dan lurus
C) Gerakan maju secara bersamaan
D) Menekan ke arah bawah

A) Mendorong dan menjaga keseimbangan
B) Untuk menghasilkan gelembung
C) Untuk pamer
D) Untuk mengaduk air

A) Dengan cara yang positif dan konstruktif
B) Dengan mengabaikan siswa
C) Dengan cara yang keras dan kritis
D) Hanya dengan menunjukkan kesalahan

A) Menyerah pada mereka.
B) Berikan dukungan dan dorongan tambahan.
C) Mencemooh mereka.
D) Memarahi mereka agar berusaha lebih keras.

A) Menarik perhatian
B) Mengurangi hambatan air
C) Terlihat anggun
D) Menciptakan percikan air yang lebih banyak

A) Suhu air
B) Tingkat klorin
C) Kecepatan berenang
D) Kemampuan untuk mengapung

A) Fokus pada peserta didik yang paling cepat belajar.
B) Abaikan kebutuhan individu.
C) Gunakan berbagai metode pengajaran.
D) Mengajar semua orang dengan cara yang sama.

A) Dengan meminta siswa lain untuk mendemonstrasikannya.
B) Dengan jelas dan perlahan.
C) Tanpa penjelasan.
D) Dengan cepat dan tidak jelas.

A) Tahan napas selama periode yang lebih lama.
B) Abaikan sepenuhnya teknik pernapasan.
C) Bernapas hanya melalui hidung.
D) Latih mengeluarkan napas di dalam air.

A) Untuk menghukum siswa.
B) Memberikan dukungan dan membangun kepercayaan diri.
C) Untuk membuat kolam renang terlihat lebih menarik.
D) Untuk bermain permainan.

A) Menyelam sedalam yang Anda bisa.
B) Selalu gunakan kacamata selam saat menyelam.
C) Hanya menyelam di area yang telah ditentukan dan jangan pernah menyelam di perairan dangkal.
D) Pastikan ada seseorang yang mengawasi saat Anda menyelam.

A) Mengawasi guru renang.
B) Bersantai dan menikmati sinar matahari.
C) Hanya membantu perenang yang sudah mahir.
D) Mengawasi seluruh area kolam renang dan membantu dalam situasi darurat.

A) Kram otot di kaki.
B) Suhu tubuh yang sangat rendah dan berbahaya.
C) Ketakutan terhadap air.
D) Ruam kulit yang disebabkan oleh klorin.

A) Lanjutkan pelajaran selama tidak hujan.
B) Minta siswa untuk berenang lebih cepat agar bisa keluar dari kolam.
C) Abaikan cuaca dan berharap yang terbaik.
D) Segera kosongkan kolam renang dan cari tempat berlindung.

A) Karena itu merupakan persyaratan dari lembaga terkait.
B) Untuk membuat guru terlihat terorganisir.
C) Untuk memastikan pengalaman belajar yang terstruktur dan berkesinambungan.
D) Tidak penting.

A) Rekam kejadian tersebut.
B) Abaikan saja dan berharap orang lain membantu.
C) Berteriak minta tolong, tanpa melakukan tindakan lain.
D) Segera lakukan prosedur penyelamatan.

A) Mendiagnosis kondisi tersebut sendiri.
B) Mengabaikannya dan melanjutkan pelajaran.
C) Memberikan obat kepada siswa.
D) Memberitahu orang tua/wali siswa.

A) Sekitar 28-30°C (82-86°F)
B) Di atas 35°C (95°F)
C) Di bawah 21°C (70°F)
D) Suhu berapa pun tidak masalah

A) Memastikan semua orang menikmati berenang di kolam.
B) Mendorong olahraga renang kompetitif.
C) Melatih semua orang untuk menjadi perenang Olimpiade.
D) Mencegah tenggelam dan kecelakaan yang berhubungan dengan air.

A) Abaikan saja.
B) Berikan pujian dan dorongan.
C) Lanjutkan ke keterampilan berikutnya tanpa mengakui pencapaiannya.
D) Katakan kepada mereka bahwa itu mudah.

A) Posisi untuk beristirahat dan keterampilan keselamatan.
B) Untuk menunjukkan kemampuan Anda.
C) Untuk berenang lebih cepat.
D) Untuk menyemprotkan air ke perenang lain.

A) Untuk membuat teman-teman mereka terkesan.
B) Untuk keselamatan jika terjadi kecelakaan dan anak-anak terjatuh ke dalam air.
C) Untuk menunjukkan kemampuan mereka.
D) Karena ini adalah kegiatan yang menyenangkan.

A) Berikan perhatian individual dan dukungan positif.
B) Kritik keraguan mereka di depan umum.
C) Abaikan mereka dan fokus pada siswa yang lebih aktif.
D) Paksa mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.

A) Terus-menerus membentak mereka.
B) Memberikan instruksi yang jelas dan menyelenggarakan kegiatan yang terorganisir.
C) Mengabaikan mereka dan berharap mereka berperilaku baik.
D) Membiarkan mereka melakukan apa pun yang mereka inginkan.

A) Mengapung dengan posisi tengkurap di dalam air.
B) Sebuah teknik gaya punggung.
C) Mengapung dengan posisi terlentang.
D) Sebuah jenis penyelaman.