A) Disiplin yang ketat
B) Suara yang keras
C) Kesabaran
D) Kecepatan berenang yang tinggi

A) Jumlah orang tua yang menonton
B) Peluit mereka cukup keras
C) Baju renang mereka modis
D) Kedalaman dan suhu air

A) Boleh berenang setelah makan.
B) Tahan napas selama mungkin.
C) Selalu berenang di area yang dalam.
D) Jangan pernah berenang sendirian.

A) Katakan kepada mereka untuk tidak bersikap kekanak-kanakan.
B) Abaikan rasa takut mereka.
C) Perkenalkan mereka pada air secara bertahap.
D) Paksa mereka untuk masuk ke dalam air.

A) Gaya kupu-kupu
B) Gaya dada
C) Gaya punggung
D) Gaya bebas

A) Gerakan seperti kincir angin secara bergantian
B) Gerakan maju secara bersamaan
C) Menahan lengan tetap kaku dan lurus
D) Menekan ke arah bawah

A) Untuk menghasilkan gelembung
B) Untuk pamer
C) Mendorong dan menjaga keseimbangan
D) Untuk mengaduk air

A) Dengan cara yang keras dan kritis
B) Dengan cara yang positif dan konstruktif
C) Dengan mengabaikan siswa
D) Hanya dengan menunjukkan kesalahan

A) Menyerah pada mereka.
B) Memarahi mereka agar berusaha lebih keras.
C) Berikan dukungan dan dorongan tambahan.
D) Mencemooh mereka.

A) Menarik perhatian
B) Menciptakan percikan air yang lebih banyak
C) Terlihat anggun
D) Mengurangi hambatan air

A) Kecepatan berenang
B) Tingkat klorin
C) Suhu air
D) Kemampuan untuk mengapung

A) Abaikan kebutuhan individu.
B) Fokus pada peserta didik yang paling cepat belajar.
C) Mengajar semua orang dengan cara yang sama.
D) Gunakan berbagai metode pengajaran.

A) Tanpa penjelasan.
B) Dengan cepat dan tidak jelas.
C) Dengan jelas dan perlahan.
D) Dengan meminta siswa lain untuk mendemonstrasikannya.

A) Bernapas hanya melalui hidung.
B) Latih mengeluarkan napas di dalam air.
C) Abaikan sepenuhnya teknik pernapasan.
D) Tahan napas selama periode yang lebih lama.

A) Untuk bermain permainan.
B) Memberikan dukungan dan membangun kepercayaan diri.
C) Untuk menghukum siswa.
D) Untuk membuat kolam renang terlihat lebih menarik.

A) Hanya menyelam di area yang telah ditentukan dan jangan pernah menyelam di perairan dangkal.
B) Menyelam sedalam yang Anda bisa.
C) Selalu gunakan kacamata selam saat menyelam.
D) Pastikan ada seseorang yang mengawasi saat Anda menyelam.

A) Bersantai dan menikmati sinar matahari.
B) Mengawasi seluruh area kolam renang dan membantu dalam situasi darurat.
C) Mengawasi guru renang.
D) Hanya membantu perenang yang sudah mahir.

A) Kram otot di kaki.
B) Suhu tubuh yang sangat rendah dan berbahaya.
C) Ruam kulit yang disebabkan oleh klorin.
D) Ketakutan terhadap air.

A) Segera kosongkan kolam renang dan cari tempat berlindung.
B) Abaikan cuaca dan berharap yang terbaik.
C) Lanjutkan pelajaran selama tidak hujan.
D) Minta siswa untuk berenang lebih cepat agar bisa keluar dari kolam.

A) Untuk membuat guru terlihat terorganisir.
B) Untuk memastikan pengalaman belajar yang terstruktur dan berkesinambungan.
C) Karena itu merupakan persyaratan dari lembaga terkait.
D) Tidak penting.

A) Berteriak minta tolong, tanpa melakukan tindakan lain.
B) Abaikan saja dan berharap orang lain membantu.
C) Segera lakukan prosedur penyelamatan.
D) Rekam kejadian tersebut.

A) Memberitahu orang tua/wali siswa.
B) Memberikan obat kepada siswa.
C) Mendiagnosis kondisi tersebut sendiri.
D) Mengabaikannya dan melanjutkan pelajaran.

A) Di atas 35°C (95°F)
B) Suhu berapa pun tidak masalah
C) Sekitar 28-30°C (82-86°F)
D) Di bawah 21°C (70°F)

A) Mencegah tenggelam dan kecelakaan yang berhubungan dengan air.
B) Memastikan semua orang menikmati berenang di kolam.
C) Melatih semua orang untuk menjadi perenang Olimpiade.
D) Mendorong olahraga renang kompetitif.

A) Abaikan saja.
B) Katakan kepada mereka bahwa itu mudah.
C) Lanjutkan ke keterampilan berikutnya tanpa mengakui pencapaiannya.
D) Berikan pujian dan dorongan.

A) Untuk menyemprotkan air ke perenang lain.
B) Untuk berenang lebih cepat.
C) Untuk menunjukkan kemampuan Anda.
D) Posisi untuk beristirahat dan keterampilan keselamatan.

A) Karena ini adalah kegiatan yang menyenangkan.
B) Untuk membuat teman-teman mereka terkesan.
C) Untuk keselamatan jika terjadi kecelakaan dan anak-anak terjatuh ke dalam air.
D) Untuk menunjukkan kemampuan mereka.

A) Paksa mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.
B) Abaikan mereka dan fokus pada siswa yang lebih aktif.
C) Berikan perhatian individual dan dukungan positif.
D) Kritik keraguan mereka di depan umum.

A) Memberikan instruksi yang jelas dan menyelenggarakan kegiatan yang terorganisir.
B) Mengabaikan mereka dan berharap mereka berperilaku baik.
C) Membiarkan mereka melakukan apa pun yang mereka inginkan.
D) Terus-menerus membentak mereka.

A) Sebuah jenis penyelaman.
B) Mengapung dengan posisi tengkurap di dalam air.
C) Mengapung dengan posisi terlentang.
D) Sebuah teknik gaya punggung.