A) 1871 B) 1881 C) 1861 D) 1851
A) Bangladesh B) India C) Sri Lanka D) Pakistan
A) Mahatma B) Gurudev C) Raja D) Kaisar
A) Universitas Harvard B) Universitas Visva-Bharati C) Universitas Cambridge D) Universitas Oxford
A) Amar Shonar Bangla B) Vande Mataram C) Saare Jahan Se Achha D) Jana Gana Mana
A) Satyendranath Tagore B) Rabindranath Tagore C) Debendranath Tagore D) Jyotirindranath Tagore
A) Kadambari Devi B) Sarojini Naidu C) Mrinalini Devi D) Amrita Sher-Gil
A) Emmy B) Grammy C) Hadiah Nobel D) Oscar
A) 1984 B) Gora C) To Kill a Mockingbird D) The Catcher in the Rye
A) Boneka Balerina (The Nutcracker) B) Chitrangada C) Danau Angsa (Swan Lake) D) Romeo dan Juliet
A) Drama B) Cerpen C) Puisi D) Novel
A) Sastra B) Fisika C) Kimia D) Perdamaian
A) Pemecahan India B) Pembantaian Jallianwala Bagh C) Perang Dunia I D) Pemerintahan kolonial
A) Persembahan Lagu B) Puisi tentang Sungai C) Simfoni Alam D) Cahaya Abadi
A) Pirali B) Thakur C) Kushari D) Brahmin
A) 1924 B) 1905 C) 1913 D) 1937
A) Bhanusimha B) Biswokobi C) Kobiguru D) Gurudev
A) Dalhousie B) Burdwan C) Jessore D) Kolkata
A) Gitanjali (Persembahan Lagu) B) Puisi-puisi dengan nama pena Bhānusiṃha ('Singa Matahari') C) Ghare-Baire (Rumah dan Dunia) D) Gora (Berkulit Cerah)
A) Persembahan Lagu B) Puisi tentang Guru Gobind Singh C) Gitanjali D) Rumah dan Dunia
A) Dia menganjurkannya. B) Dia sangat tidak menyukainya. C) Dia tidak peduli terhadapnya. D) Dia sepenuhnya mendukungnya.
A) Memenangkan Hadiah Nobel Sastra. B) Mengarang lagu kebangsaan. C) Mendirikan Universitas Visva-Bharati. D) Orang India pertama yang diangkat menjadi pegawai sipil di India.
A) Hemendranath B) Dwijendranath C) Jyotirindranath D) Satyendranath
A) Kadambari Devi B) Swarnakumari C) Bhuvaneswari D) Sarada Devi
A) Kawasan Shantiniketan B) Desa Kush C) Kediaman Burdwan D) Rumah Jorasanko
A) Pengajaran yang tepat berfokus pada hafalan. B) Pengajaran yang tepat menekankan pada kedisiplinan. C) Pengajaran yang tepat menjelaskan hal-hal secara mendalam. D) Pengajaran yang tepat memicu rasa ingin tahu.
A) Puisi tentang Guru Gobind Singh dan Bhai Torasingh B) Rumah dan Dunia C) Gitanjali (Kumpulan Syair) D) Kumpulan Syair
A) Dia adalah seorang kritikus nasionalisme. B) Dia tidak memiliki sikap tertentu terhadap nasionalisme. C) Dia mendukung kemerdekaan India. D) Dia mendukung pemerintahan Inggris (British Raj).
A) University College London. B) Sebuah sekolah umum di Brighton, East Sussex, Inggris. C) Sebuah perkebunan leluhur di Shelaidaha. D) Ashram Shantiniketan.
A) Padma B) Brahmaputra C) Yamuna D) Ganges
A) Manasi B) Sadhana C) Naivedya D) Kheya
A) 1905 B) 1919 C) 1910 D) 1912
A) Institut Brahmo Samaj B) Institut untuk Pembangunan Pedesaan C) Sekolah Pedesaan Tagore D) Ashram Santiniketan
A) Tujuh B) Lima C) Tiga D) Dua
A) Juli 1934 B) April 1931 C) Juni 1933 D) Mei 1932
A) Gempa bumi B) Badai siklon C) Kekeringan D) Banjir
A) Visva-Parichay (1937) B) Shes Saptak (1935) C) Galpasalpa (1941) D) Punashcha (1932)
A) Ezra Pound B) A. K. Sen C) William Butler Yeats D) Charles F. Andrews
A) William Butler Yeats B) Ezra Pound C) Charles F. Andrews D) Romain Rolland
A) Dia sepenuhnya mendukung kebijakan-kebijakan Mussolini. B) Dia menghindari diskusi politik apa pun. C) Dia bersikap acuh tak acuh. D) Awalnya antusias, tetapi kemudian mengkritik kecerdikan fasismenya.
A) Hafez B) Saadi Shirazi C) Attar dari Nishapur D) Rumi
A) Hassan Rouhani B) Reza Shah Pahlavi C) Naser al-Din Shah Qajar D) Mohammad Reza Pahlavi
A) Bahasa Inggris B) Bahasa Hindi C) Bahasa Bengali D) Bahasa Sansekerta
A) Chandalika B) Raktakarabi C) Visarjan D) Dak Ghar
A) Chandalika B) Raktakarabi C) Visarjan D) Dak Ghar
A) Pembacaan puisi B) Penampilan musik C) Adaptasi drama tari D) Pertunjukan teater
A) Chandalika B) Raktakarabi C) Visarjan D) Dak Ghar (Kantor Pos)
A) Valmiki Pratibha B) Dak Ghar C) Chandalika D) Raktakarabi
A) Peristiwa bersejarah B) Esensi puisi C) Praktik spiritual D) Obrolan singkat dengan Einstein
A) Raktakarabi B) Dak Ghar C) Visarjan D) Europe Jatrir Patro (Surat-surat dari Eropa)
A) 1914 B) 1891 C) 1877 D) 1925
A) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) B) Kabuliwala (Penjual Buah dari Kabul) C) Atithi (Pelarian) D) Bhikharini (Wanita Pengemis)
A) Patisar B) Sadhana C) Galpaguchchha D) Sabuj Patra
A) Delapan puluh empat B) Lima puluh C) Tiga puluh D) Seratus
A) Shilaida B) Kabul C) Shajadpur D) Patisar
A) 1892 B) 1877 C) 1895 D) 1914
A) Sadhana B) Kshudita Pashan C) Bhikharini D) Atithi
A) Bhikharini (Wanita Pengemis) B) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) C) Sabuj Patra D) Sadhana
A) Fakta-fakta sejarah B) Teka-teki yang merangsang pemikiran C) Teori-teori ilmiah D) Persamaan matematika
A) 1934 B) 1929 C) 1901 D) 1916
A) Ghare Baire B) Noukadubi C) Char Adhyay D) Chokher Bali
A) Shesher Kabita B) Ghare Baire C) Jogajog D) Chaturanga
A) Jogajog B) Chokher Bali C) Nastanirh D) Ghare Baire
A) Penindasan kolonial B) Nasionalisme C) Persaingan antara dua keluarga D) Fanatisme agama
A) Chaturanga B) Gora C) Noukadubi D) Shesher Kabita
A) Rabindranath Tagore B) Amitabh Bachchan C) Satyajit Ray D) Satu Sen
A) Sonar Tori B) Manasi C) Gitanjali D) Balaka
A) Gitanjali B) Balaka C) Afrika D) Manasi
A) Ramprasad Sen B) Lalon C) Kabir D) Vyasa
A) Jiwa yang berpindah-pindah B) Angsa liar C) Energi kehidupan D) Perahu keemasan
A) Mahabharata B) Bhagavad Gita C) Ramayana D) Upanishad
A) Jeevan devata B) Moner manush C) Bhadralok D) Kartābhajā
A) Tahun-tahun di Santiniketan B) Tahun-tahun di Kolkata C) Tahun-tahun di Shelaidaha D) Tahun-tahun di Kolkata
A) Jeevan devata B) Bhadralok C) Kartābhajā D) Moner manush
A) Jana Gana Mana B) Vande Mataram C) Amar Shonar Bangla D) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai
A) Bhutan B) Pakistan C) Nepal D) Sri Lanka
A) Sitar B) Tabla C) Harmonium D) Veena
A) Enam puluh B) Empat puluh C) Lima puluh D) Tujuh puluh
A) London B) Roma C) Paris D) Berlin
A) Disleksia (kesulitan membaca) B) Buta warna merah-hijau C) Buta total D) Afasia (kesulitan berbicara)
A) 200 B) 50 C) 102 D) 150
A) Kalyan Sen Gupta B) Swami Vivekananda C) Sarvepalli Radhakrishnan D) Rabindranath Tagore
A) Kristen B) Dvaita Vedanta C) Advaita Vedanta D) Buddhisme
A) 1931 B) 1922 C) 1918 D) 1917
A) Gitanjali (1912) B) Fruit-Gathering (1916) C) The Crescent Moon (1913) D) Kumpulan esai berjudul 'Personality' (1917)
A) 1922 B) 1918 C) 1931 D) 1917
A) Sadhana: The Realisation of Life B) The Crescent Moon C) Gitanjali D) Fruit-Gathering
A) 1917 B) 1931 C) 1918 D) 1922
A) Terauchi Masatake B) Yoshihide Suga C) Ōkuma Shigenobu D) Katsura Tarō
A) Pendekatan pembelajaran berbasis magang. B) Model pendidikan murni berbasis daring (online). C) Pendidikan kelas tradisional dengan kurikulum yang ketat. D) Sistem brahmacharya, di mana para guru memberikan bimbingan pribadi.
A) 2016 B) 1999 C) 1985 D) 2004
A) Vincenc Lesný B) Anna Akhmatova C) André Gide D) Bülent Ecevit
A) Pablo Neruda B) Octavio Paz C) Juan Ramón Jiménez D) José Ortega y Gasset
A) 1959 B) 1971 C) 1963 D) 1961
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Darinka Simic-Mitrovic C) Satyajit Ray D) Rituparno Ghosh
A) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladesh B) Shilaidaha, Bangladesh C) Santiniketan, India D) Mungpoo, dekat Kalimpong, India
A) Rituparno Ghosh B) Darinka Simic-Mitrovic C) Satyajit Ray D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Jeevan Smriti (2011) B) Chhelebela (2002) C) Chirosakha He (2007) D) Kadambari (2015)
A) Museum Rabindra B) Museum Peringatan Tagore C) Patisar Rabindra Kacharibari D) Museum Rabindra Bhavan
A) Parambrata Chatterjee B) Sayandip Bhattacharya C) Jisshu Sengupta D) Samadarshi Dutta |