A) 1871 B) 1881 C) 1851 D) 1861
A) Sri Lanka B) Pakistan C) Bangladesh D) India
A) Raja B) Gurudev C) Kaisar D) Mahatma
A) Universitas Cambridge B) Universitas Oxford C) Universitas Visva-Bharati D) Universitas Harvard
A) Vande Mataram B) Amar Shonar Bangla C) Saare Jahan Se Achha D) Jana Gana Mana
A) Rabindranath Tagore B) Debendranath Tagore C) Satyendranath Tagore D) Jyotirindranath Tagore
A) Amrita Sher-Gil B) Kadambari Devi C) Mrinalini Devi D) Sarojini Naidu
A) Hadiah Nobel B) Oscar C) Emmy D) Grammy
A) 1984 B) Gora C) The Catcher in the Rye D) To Kill a Mockingbird
A) Romeo dan Juliet B) Chitrangada C) Boneka Balerina (The Nutcracker) D) Danau Angsa (Swan Lake)
A) Cerpen B) Drama C) Novel D) Puisi
A) Sastra B) Kimia C) Perdamaian D) Fisika
A) Pemecahan India B) Pembantaian Jallianwala Bagh C) Pemerintahan kolonial D) Perang Dunia I
A) Persembahan Lagu B) Cahaya Abadi C) Puisi tentang Sungai D) Simfoni Alam
A) Brahmin B) Thakur C) Pirali D) Kushari
A) 1905 B) 1924 C) 1937 D) 1913
A) Biswokobi B) Bhanusimha C) Kobiguru D) Gurudev
A) Kolkata B) Burdwan C) Jessore D) Dalhousie
A) Puisi-puisi dengan nama pena Bhānusiṃha ('Singa Matahari') B) Gitanjali (Persembahan Lagu) C) Ghare-Baire (Rumah dan Dunia) D) Gora (Berkulit Cerah)
A) Puisi tentang Guru Gobind Singh B) Gitanjali C) Rumah dan Dunia D) Persembahan Lagu
A) Dia sangat tidak menyukainya. B) Dia tidak peduli terhadapnya. C) Dia menganjurkannya. D) Dia sepenuhnya mendukungnya.
A) Mendirikan Universitas Visva-Bharati. B) Memenangkan Hadiah Nobel Sastra. C) Orang India pertama yang diangkat menjadi pegawai sipil di India. D) Mengarang lagu kebangsaan.
A) Hemendranath B) Satyendranath C) Jyotirindranath D) Dwijendranath
A) Sarada Devi B) Swarnakumari C) Kadambari Devi D) Bhuvaneswari
A) Rumah Jorasanko B) Desa Kush C) Kawasan Shantiniketan D) Kediaman Burdwan
A) Pengajaran yang tepat berfokus pada hafalan. B) Pengajaran yang tepat menjelaskan hal-hal secara mendalam. C) Pengajaran yang tepat memicu rasa ingin tahu. D) Pengajaran yang tepat menekankan pada kedisiplinan.
A) Puisi tentang Guru Gobind Singh dan Bhai Torasingh B) Gitanjali (Kumpulan Syair) C) Rumah dan Dunia D) Kumpulan Syair
A) Dia mendukung kemerdekaan India. B) Dia adalah seorang kritikus nasionalisme. C) Dia tidak memiliki sikap tertentu terhadap nasionalisme. D) Dia mendukung pemerintahan Inggris (British Raj).
A) Sebuah perkebunan leluhur di Shelaidaha. B) University College London. C) Ashram Shantiniketan. D) Sebuah sekolah umum di Brighton, East Sussex, Inggris.
A) Yamuna B) Brahmaputra C) Ganges D) Padma
A) Kheya B) Naivedya C) Manasi D) Sadhana
A) 1905 B) 1919 C) 1912 D) 1910
A) Ashram Santiniketan B) Institut untuk Pembangunan Pedesaan C) Institut Brahmo Samaj D) Sekolah Pedesaan Tagore
A) Dua B) Tiga C) Lima D) Tujuh
A) Juni 1933 B) Mei 1932 C) Juli 1934 D) April 1931
A) Kekeringan B) Gempa bumi C) Badai siklon D) Banjir
A) Shes Saptak (1935) B) Galpasalpa (1941) C) Punashcha (1932) D) Visva-Parichay (1937)
A) William Butler Yeats B) Charles F. Andrews C) Ezra Pound D) A. K. Sen
A) Romain Rolland B) Ezra Pound C) Charles F. Andrews D) William Butler Yeats
A) Dia sepenuhnya mendukung kebijakan-kebijakan Mussolini. B) Awalnya antusias, tetapi kemudian mengkritik kecerdikan fasismenya. C) Dia menghindari diskusi politik apa pun. D) Dia bersikap acuh tak acuh.
A) Attar dari Nishapur B) Hafez C) Rumi D) Saadi Shirazi
A) Naser al-Din Shah Qajar B) Mohammad Reza Pahlavi C) Hassan Rouhani D) Reza Shah Pahlavi
A) Bahasa Inggris B) Bahasa Hindi C) Bahasa Bengali D) Bahasa Sansekerta
A) Visarjan B) Dak Ghar C) Chandalika D) Raktakarabi
A) Visarjan B) Raktakarabi C) Dak Ghar D) Chandalika
A) Adaptasi drama tari B) Pertunjukan teater C) Pembacaan puisi D) Penampilan musik
A) Visarjan B) Chandalika C) Dak Ghar (Kantor Pos) D) Raktakarabi
A) Raktakarabi B) Dak Ghar C) Valmiki Pratibha D) Chandalika
A) Peristiwa bersejarah B) Praktik spiritual C) Obrolan singkat dengan Einstein D) Esensi puisi
A) Dak Ghar B) Raktakarabi C) Visarjan D) Europe Jatrir Patro (Surat-surat dari Eropa)
A) 1877 B) 1914 C) 1925 D) 1891
A) Atithi (Pelarian) B) Kabuliwala (Penjual Buah dari Kabul) C) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) D) Bhikharini (Wanita Pengemis)
A) Sabuj Patra B) Galpaguchchha C) Sadhana D) Patisar
A) Seratus B) Lima puluh C) Delapan puluh empat D) Tiga puluh
A) Kabul B) Shajadpur C) Patisar D) Shilaida
A) 1914 B) 1877 C) 1895 D) 1892
A) Atithi B) Bhikharini C) Kshudita Pashan D) Sadhana
A) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) B) Bhikharini (Wanita Pengemis) C) Sadhana D) Sabuj Patra
A) Teka-teki yang merangsang pemikiran B) Teori-teori ilmiah C) Fakta-fakta sejarah D) Persamaan matematika
A) 1901 B) 1929 C) 1916 D) 1934
A) Noukadubi B) Char Adhyay C) Ghare Baire D) Chokher Bali
A) Chaturanga B) Ghare Baire C) Shesher Kabita D) Jogajog
A) Nastanirh B) Jogajog C) Ghare Baire D) Chokher Bali
A) Fanatisme agama B) Penindasan kolonial C) Nasionalisme D) Persaingan antara dua keluarga
A) Shesher Kabita B) Noukadubi C) Gora D) Chaturanga
A) Satyajit Ray B) Satu Sen C) Rabindranath Tagore D) Amitabh Bachchan
A) Balaka B) Sonar Tori C) Manasi D) Gitanjali
A) Balaka B) Gitanjali C) Manasi D) Afrika
A) Kabir B) Vyasa C) Lalon D) Ramprasad Sen
A) Angsa liar B) Energi kehidupan C) Jiwa yang berpindah-pindah D) Perahu keemasan
A) Ramayana B) Bhagavad Gita C) Mahabharata D) Upanishad
A) Kartābhajā B) Moner manush C) Bhadralok D) Jeevan devata
A) Tahun-tahun di Kolkata B) Tahun-tahun di Shelaidaha C) Tahun-tahun di Kolkata D) Tahun-tahun di Santiniketan
A) Moner manush B) Bhadralok C) Kartābhajā D) Jeevan devata
A) Jana Gana Mana B) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai C) Amar Shonar Bangla D) Vande Mataram
A) Pakistan B) Sri Lanka C) Bhutan D) Nepal
A) Sitar B) Tabla C) Veena D) Harmonium
A) Lima puluh B) Tujuh puluh C) Empat puluh D) Enam puluh
A) London B) Roma C) Berlin D) Paris
A) Buta warna merah-hijau B) Buta total C) Afasia (kesulitan berbicara) D) Disleksia (kesulitan membaca)
A) 200 B) 50 C) 150 D) 102
A) Swami Vivekananda B) Kalyan Sen Gupta C) Rabindranath Tagore D) Sarvepalli Radhakrishnan
A) Buddhisme B) Kristen C) Dvaita Vedanta D) Advaita Vedanta
A) 1931 B) 1918 C) 1922 D) 1917
A) Kumpulan esai berjudul 'Personality' (1917) B) Gitanjali (1912) C) The Crescent Moon (1913) D) Fruit-Gathering (1916)
A) 1922 B) 1931 C) 1918 D) 1917
A) Gitanjali B) Sadhana: The Realisation of Life C) Fruit-Gathering D) The Crescent Moon
A) 1931 B) 1922 C) 1918 D) 1917
A) Yoshihide Suga B) Ōkuma Shigenobu C) Katsura Tarō D) Terauchi Masatake
A) Pendekatan pembelajaran berbasis magang. B) Sistem brahmacharya, di mana para guru memberikan bimbingan pribadi. C) Pendidikan kelas tradisional dengan kurikulum yang ketat. D) Model pendidikan murni berbasis daring (online).
A) 2004 B) 1999 C) 2016 D) 1985
A) Bülent Ecevit B) Anna Akhmatova C) Vincenc Lesný D) André Gide
A) Pablo Neruda B) José Ortega y Gasset C) Juan Ramón Jiménez D) Octavio Paz
A) 1971 B) 1963 C) 1961 D) 1959
A) Satyajit Ray B) Darinka Simic-Mitrovic C) Rituparno Ghosh D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Mungpoo, dekat Kalimpong, India B) Shilaidaha, Bangladesh C) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladesh D) Santiniketan, India
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Darinka Simic-Mitrovic C) Rituparno Ghosh D) Satyajit Ray
A) Chirosakha He (2007) B) Kadambari (2015) C) Jeevan Smriti (2011) D) Chhelebela (2002)
A) Museum Peringatan Tagore B) Patisar Rabindra Kacharibari C) Museum Rabindra Bhavan D) Museum Rabindra
A) Parambrata Chatterjee B) Sayandip Bhattacharya C) Jisshu Sengupta D) Samadarshi Dutta |