A) 1861 B) 1871 C) 1851 D) 1881
A) India B) Bangladesh C) Sri Lanka D) Pakistan
A) Mahatma B) Kaisar C) Raja D) Gurudev
A) Universitas Cambridge B) Universitas Harvard C) Universitas Visva-Bharati D) Universitas Oxford
A) Saare Jahan Se Achha B) Jana Gana Mana C) Amar Shonar Bangla D) Vande Mataram
A) Debendranath Tagore B) Jyotirindranath Tagore C) Satyendranath Tagore D) Rabindranath Tagore
A) Amrita Sher-Gil B) Sarojini Naidu C) Mrinalini Devi D) Kadambari Devi
A) Hadiah Nobel B) Grammy C) Emmy D) Oscar
A) To Kill a Mockingbird B) Gora C) The Catcher in the Rye D) 1984
A) Chitrangada B) Romeo dan Juliet C) Boneka Balerina (The Nutcracker) D) Danau Angsa (Swan Lake)
A) Cerpen B) Drama C) Puisi D) Novel
A) Sastra B) Perdamaian C) Kimia D) Fisika
A) Perang Dunia I B) Pembantaian Jallianwala Bagh C) Pemerintahan kolonial D) Pemecahan India
A) Simfoni Alam B) Puisi tentang Sungai C) Persembahan Lagu D) Cahaya Abadi
A) Pirali B) Thakur C) Kushari D) Brahmin
A) 1913 B) 1924 C) 1937 D) 1905
A) Biswokobi B) Bhanusimha C) Gurudev D) Kobiguru
A) Burdwan B) Jessore C) Kolkata D) Dalhousie
A) Gitanjali (Persembahan Lagu) B) Ghare-Baire (Rumah dan Dunia) C) Gora (Berkulit Cerah) D) Puisi-puisi dengan nama pena Bhānusiṃha ('Singa Matahari')
A) Rumah dan Dunia B) Puisi tentang Guru Gobind Singh C) Gitanjali D) Persembahan Lagu
A) Dia menganjurkannya. B) Dia sangat tidak menyukainya. C) Dia tidak peduli terhadapnya. D) Dia sepenuhnya mendukungnya.
A) Mendirikan Universitas Visva-Bharati. B) Orang India pertama yang diangkat menjadi pegawai sipil di India. C) Mengarang lagu kebangsaan. D) Memenangkan Hadiah Nobel Sastra.
A) Dwijendranath B) Satyendranath C) Hemendranath D) Jyotirindranath
A) Bhuvaneswari B) Swarnakumari C) Kadambari Devi D) Sarada Devi
A) Desa Kush B) Kediaman Burdwan C) Rumah Jorasanko D) Kawasan Shantiniketan
A) Pengajaran yang tepat memicu rasa ingin tahu. B) Pengajaran yang tepat menekankan pada kedisiplinan. C) Pengajaran yang tepat berfokus pada hafalan. D) Pengajaran yang tepat menjelaskan hal-hal secara mendalam.
A) Gitanjali (Kumpulan Syair) B) Puisi tentang Guru Gobind Singh dan Bhai Torasingh C) Kumpulan Syair D) Rumah dan Dunia
A) Dia mendukung pemerintahan Inggris (British Raj). B) Dia tidak memiliki sikap tertentu terhadap nasionalisme. C) Dia adalah seorang kritikus nasionalisme. D) Dia mendukung kemerdekaan India.
A) University College London. B) Sebuah perkebunan leluhur di Shelaidaha. C) Ashram Shantiniketan. D) Sebuah sekolah umum di Brighton, East Sussex, Inggris.
A) Ganges B) Padma C) Brahmaputra D) Yamuna
A) Sadhana B) Kheya C) Manasi D) Naivedya
A) 1910 B) 1912 C) 1919 D) 1905
A) Sekolah Pedesaan Tagore B) Ashram Santiniketan C) Institut untuk Pembangunan Pedesaan D) Institut Brahmo Samaj
A) Lima B) Tiga C) Tujuh D) Dua
A) April 1931 B) Juni 1933 C) Juli 1934 D) Mei 1932
A) Banjir B) Kekeringan C) Gempa bumi D) Badai siklon
A) Visva-Parichay (1937) B) Galpasalpa (1941) C) Shes Saptak (1935) D) Punashcha (1932)
A) Ezra Pound B) Charles F. Andrews C) A. K. Sen D) William Butler Yeats
A) Ezra Pound B) William Butler Yeats C) Charles F. Andrews D) Romain Rolland
A) Awalnya antusias, tetapi kemudian mengkritik kecerdikan fasismenya. B) Dia menghindari diskusi politik apa pun. C) Dia bersikap acuh tak acuh. D) Dia sepenuhnya mendukung kebijakan-kebijakan Mussolini.
A) Hafez B) Rumi C) Attar dari Nishapur D) Saadi Shirazi
A) Hassan Rouhani B) Naser al-Din Shah Qajar C) Mohammad Reza Pahlavi D) Reza Shah Pahlavi
A) Bahasa Sansekerta B) Bahasa Bengali C) Bahasa Hindi D) Bahasa Inggris
A) Chandalika B) Visarjan C) Raktakarabi D) Dak Ghar
A) Dak Ghar B) Chandalika C) Raktakarabi D) Visarjan
A) Adaptasi drama tari B) Penampilan musik C) Pembacaan puisi D) Pertunjukan teater
A) Raktakarabi B) Dak Ghar (Kantor Pos) C) Chandalika D) Visarjan
A) Chandalika B) Dak Ghar C) Raktakarabi D) Valmiki Pratibha
A) Peristiwa bersejarah B) Praktik spiritual C) Obrolan singkat dengan Einstein D) Esensi puisi
A) Dak Ghar B) Raktakarabi C) Europe Jatrir Patro (Surat-surat dari Eropa) D) Visarjan
A) 1914 B) 1891 C) 1877 D) 1925
A) Bhikharini (Wanita Pengemis) B) Kabuliwala (Penjual Buah dari Kabul) C) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) D) Atithi (Pelarian)
A) Galpaguchchha B) Patisar C) Sadhana D) Sabuj Patra
A) Lima puluh B) Tiga puluh C) Delapan puluh empat D) Seratus
A) Shajadpur B) Kabul C) Patisar D) Shilaida
A) 1892 B) 1914 C) 1895 D) 1877
A) Sadhana B) Kshudita Pashan C) Bhikharini D) Atithi
A) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) B) Bhikharini (Wanita Pengemis) C) Sadhana D) Sabuj Patra
A) Persamaan matematika B) Fakta-fakta sejarah C) Teori-teori ilmiah D) Teka-teki yang merangsang pemikiran
A) 1916 B) 1929 C) 1934 D) 1901
A) Ghare Baire B) Noukadubi C) Chokher Bali D) Char Adhyay
A) Shesher Kabita B) Jogajog C) Chaturanga D) Ghare Baire
A) Jogajog B) Nastanirh C) Chokher Bali D) Ghare Baire
A) Penindasan kolonial B) Fanatisme agama C) Nasionalisme D) Persaingan antara dua keluarga
A) Shesher Kabita B) Gora C) Chaturanga D) Noukadubi
A) Satu Sen B) Rabindranath Tagore C) Satyajit Ray D) Amitabh Bachchan
A) Balaka B) Manasi C) Sonar Tori D) Gitanjali
A) Manasi B) Balaka C) Afrika D) Gitanjali
A) Kabir B) Ramprasad Sen C) Lalon D) Vyasa
A) Energi kehidupan B) Angsa liar C) Perahu keemasan D) Jiwa yang berpindah-pindah
A) Bhagavad Gita B) Upanishad C) Mahabharata D) Ramayana
A) Moner manush B) Kartābhajā C) Bhadralok D) Jeevan devata
A) Tahun-tahun di Kolkata B) Tahun-tahun di Shelaidaha C) Tahun-tahun di Kolkata D) Tahun-tahun di Santiniketan
A) Bhadralok B) Jeevan devata C) Moner manush D) Kartābhajā
A) Amar Shonar Bangla B) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai C) Vande Mataram D) Jana Gana Mana
A) Bhutan B) Pakistan C) Sri Lanka D) Nepal
A) Veena B) Harmonium C) Tabla D) Sitar
A) Enam puluh B) Tujuh puluh C) Lima puluh D) Empat puluh
A) Berlin B) Paris C) London D) Roma
A) Afasia (kesulitan berbicara) B) Disleksia (kesulitan membaca) C) Buta total D) Buta warna merah-hijau
A) 50 B) 200 C) 102 D) 150
A) Swami Vivekananda B) Sarvepalli Radhakrishnan C) Kalyan Sen Gupta D) Rabindranath Tagore
A) Dvaita Vedanta B) Kristen C) Advaita Vedanta D) Buddhisme
A) 1931 B) 1922 C) 1917 D) 1918
A) The Crescent Moon (1913) B) Fruit-Gathering (1916) C) Gitanjali (1912) D) Kumpulan esai berjudul 'Personality' (1917)
A) 1931 B) 1922 C) 1918 D) 1917
A) Fruit-Gathering B) The Crescent Moon C) Gitanjali D) Sadhana: The Realisation of Life
A) 1918 B) 1931 C) 1917 D) 1922
A) Katsura Tarō B) Yoshihide Suga C) Ōkuma Shigenobu D) Terauchi Masatake
A) Model pendidikan murni berbasis daring (online). B) Sistem brahmacharya, di mana para guru memberikan bimbingan pribadi. C) Pendekatan pembelajaran berbasis magang. D) Pendidikan kelas tradisional dengan kurikulum yang ketat.
A) 2004 B) 2016 C) 1999 D) 1985
A) Anna Akhmatova B) Vincenc Lesný C) André Gide D) Bülent Ecevit
A) Pablo Neruda B) Juan Ramón Jiménez C) Octavio Paz D) José Ortega y Gasset
A) 1963 B) 1971 C) 1959 D) 1961
A) Darinka Simic-Mitrovic B) E. Anne Schwerdtfeger C) Rituparno Ghosh D) Satyajit Ray
A) Santiniketan, India B) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladesh C) Mungpoo, dekat Kalimpong, India D) Shilaidaha, Bangladesh
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Rituparno Ghosh C) Darinka Simic-Mitrovic D) Satyajit Ray
A) Chirosakha He (2007) B) Chhelebela (2002) C) Kadambari (2015) D) Jeevan Smriti (2011)
A) Museum Rabindra B) Museum Peringatan Tagore C) Museum Rabindra Bhavan D) Patisar Rabindra Kacharibari
A) Parambrata Chatterjee B) Sayandip Bhattacharya C) Samadarshi Dutta D) Jisshu Sengupta |