A) 1861 B) 1851 C) 1881 D) 1871
A) Pakistan B) Sri Lanka C) India D) Bangladesh
A) Mahatma B) Kaisar C) Raja D) Gurudev
A) Universitas Harvard B) Universitas Cambridge C) Universitas Oxford D) Universitas Visva-Bharati
A) Vande Mataram B) Jana Gana Mana C) Amar Shonar Bangla D) Saare Jahan Se Achha
A) Satyendranath Tagore B) Jyotirindranath Tagore C) Rabindranath Tagore D) Debendranath Tagore
A) Sarojini Naidu B) Amrita Sher-Gil C) Kadambari Devi D) Mrinalini Devi
A) Oscar B) Grammy C) Emmy D) Hadiah Nobel
A) 1984 B) Gora C) The Catcher in the Rye D) To Kill a Mockingbird
A) Boneka Balerina (The Nutcracker) B) Chitrangada C) Danau Angsa (Swan Lake) D) Romeo dan Juliet
A) Puisi B) Cerpen C) Novel D) Drama
A) Fisika B) Kimia C) Sastra D) Perdamaian
A) Perang Dunia I B) Pembantaian Jallianwala Bagh C) Pemecahan India D) Pemerintahan kolonial
A) Persembahan Lagu B) Puisi tentang Sungai C) Cahaya Abadi D) Simfoni Alam
A) Thakur B) Kushari C) Pirali D) Brahmin
A) 1913 B) 1937 C) 1905 D) 1924
A) Biswokobi B) Kobiguru C) Gurudev D) Bhanusimha
A) Burdwan B) Jessore C) Kolkata D) Dalhousie
A) Ghare-Baire (Rumah dan Dunia) B) Gora (Berkulit Cerah) C) Puisi-puisi dengan nama pena Bhānusiṃha ('Singa Matahari') D) Gitanjali (Persembahan Lagu)
A) Persembahan Lagu B) Rumah dan Dunia C) Puisi tentang Guru Gobind Singh D) Gitanjali
A) Dia sangat tidak menyukainya. B) Dia sepenuhnya mendukungnya. C) Dia tidak peduli terhadapnya. D) Dia menganjurkannya.
A) Mengarang lagu kebangsaan. B) Mendirikan Universitas Visva-Bharati. C) Memenangkan Hadiah Nobel Sastra. D) Orang India pertama yang diangkat menjadi pegawai sipil di India.
A) Hemendranath B) Dwijendranath C) Jyotirindranath D) Satyendranath
A) Kadambari Devi B) Swarnakumari C) Bhuvaneswari D) Sarada Devi
A) Desa Kush B) Rumah Jorasanko C) Kawasan Shantiniketan D) Kediaman Burdwan
A) Pengajaran yang tepat memicu rasa ingin tahu. B) Pengajaran yang tepat berfokus pada hafalan. C) Pengajaran yang tepat menekankan pada kedisiplinan. D) Pengajaran yang tepat menjelaskan hal-hal secara mendalam.
A) Gitanjali (Kumpulan Syair) B) Puisi tentang Guru Gobind Singh dan Bhai Torasingh C) Rumah dan Dunia D) Kumpulan Syair
A) Dia mendukung pemerintahan Inggris (British Raj). B) Dia tidak memiliki sikap tertentu terhadap nasionalisme. C) Dia adalah seorang kritikus nasionalisme. D) Dia mendukung kemerdekaan India.
A) Ashram Shantiniketan. B) Sebuah sekolah umum di Brighton, East Sussex, Inggris. C) University College London. D) Sebuah perkebunan leluhur di Shelaidaha.
A) Ganges B) Brahmaputra C) Padma D) Yamuna
A) Kheya B) Manasi C) Naivedya D) Sadhana
A) 1905 B) 1919 C) 1910 D) 1912
A) Sekolah Pedesaan Tagore B) Institut Brahmo Samaj C) Institut untuk Pembangunan Pedesaan D) Ashram Santiniketan
A) Tujuh B) Tiga C) Dua D) Lima
A) Juli 1934 B) Juni 1933 C) April 1931 D) Mei 1932
A) Kekeringan B) Banjir C) Badai siklon D) Gempa bumi
A) Punashcha (1932) B) Shes Saptak (1935) C) Visva-Parichay (1937) D) Galpasalpa (1941)
A) Charles F. Andrews B) William Butler Yeats C) Ezra Pound D) A. K. Sen
A) Romain Rolland B) Ezra Pound C) William Butler Yeats D) Charles F. Andrews
A) Dia bersikap acuh tak acuh. B) Dia sepenuhnya mendukung kebijakan-kebijakan Mussolini. C) Dia menghindari diskusi politik apa pun. D) Awalnya antusias, tetapi kemudian mengkritik kecerdikan fasismenya.
A) Saadi Shirazi B) Hafez C) Attar dari Nishapur D) Rumi
A) Hassan Rouhani B) Mohammad Reza Pahlavi C) Reza Shah Pahlavi D) Naser al-Din Shah Qajar
A) Bahasa Hindi B) Bahasa Sansekerta C) Bahasa Bengali D) Bahasa Inggris
A) Raktakarabi B) Visarjan C) Chandalika D) Dak Ghar
A) Chandalika B) Raktakarabi C) Visarjan D) Dak Ghar
A) Pertunjukan teater B) Adaptasi drama tari C) Penampilan musik D) Pembacaan puisi
A) Visarjan B) Chandalika C) Raktakarabi D) Dak Ghar (Kantor Pos)
A) Valmiki Pratibha B) Dak Ghar C) Raktakarabi D) Chandalika
A) Peristiwa bersejarah B) Esensi puisi C) Obrolan singkat dengan Einstein D) Praktik spiritual
A) Visarjan B) Dak Ghar C) Europe Jatrir Patro (Surat-surat dari Eropa) D) Raktakarabi
A) 1891 B) 1877 C) 1925 D) 1914
A) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) B) Kabuliwala (Penjual Buah dari Kabul) C) Atithi (Pelarian) D) Bhikharini (Wanita Pengemis)
A) Patisar B) Galpaguchchha C) Sabuj Patra D) Sadhana
A) Lima puluh B) Seratus C) Delapan puluh empat D) Tiga puluh
A) Kabul B) Shajadpur C) Shilaida D) Patisar
A) 1914 B) 1877 C) 1895 D) 1892
A) Atithi B) Kshudita Pashan C) Sadhana D) Bhikharini
A) Sabuj Patra B) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) C) Bhikharini (Wanita Pengemis) D) Sadhana
A) Fakta-fakta sejarah B) Persamaan matematika C) Teka-teki yang merangsang pemikiran D) Teori-teori ilmiah
A) 1901 B) 1916 C) 1934 D) 1929
A) Char Adhyay B) Ghare Baire C) Noukadubi D) Chokher Bali
A) Chaturanga B) Ghare Baire C) Jogajog D) Shesher Kabita
A) Chokher Bali B) Ghare Baire C) Nastanirh D) Jogajog
A) Penindasan kolonial B) Persaingan antara dua keluarga C) Nasionalisme D) Fanatisme agama
A) Shesher Kabita B) Chaturanga C) Noukadubi D) Gora
A) Satu Sen B) Satyajit Ray C) Rabindranath Tagore D) Amitabh Bachchan
A) Balaka B) Gitanjali C) Manasi D) Sonar Tori
A) Balaka B) Afrika C) Gitanjali D) Manasi
A) Lalon B) Kabir C) Ramprasad Sen D) Vyasa
A) Jiwa yang berpindah-pindah B) Angsa liar C) Energi kehidupan D) Perahu keemasan
A) Mahabharata B) Upanishad C) Ramayana D) Bhagavad Gita
A) Kartābhajā B) Jeevan devata C) Moner manush D) Bhadralok
A) Tahun-tahun di Kolkata B) Tahun-tahun di Kolkata C) Tahun-tahun di Shelaidaha D) Tahun-tahun di Santiniketan
A) Kartābhajā B) Bhadralok C) Jeevan devata D) Moner manush
A) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai B) Jana Gana Mana C) Amar Shonar Bangla D) Vande Mataram
A) Nepal B) Bhutan C) Pakistan D) Sri Lanka
A) Sitar B) Tabla C) Veena D) Harmonium
A) Lima puluh B) Tujuh puluh C) Enam puluh D) Empat puluh
A) Berlin B) Paris C) London D) Roma
A) Buta total B) Afasia (kesulitan berbicara) C) Disleksia (kesulitan membaca) D) Buta warna merah-hijau
A) 50 B) 102 C) 150 D) 200
A) Sarvepalli Radhakrishnan B) Rabindranath Tagore C) Swami Vivekananda D) Kalyan Sen Gupta
A) Advaita Vedanta B) Kristen C) Dvaita Vedanta D) Buddhisme
A) 1922 B) 1917 C) 1918 D) 1931
A) Gitanjali (1912) B) Kumpulan esai berjudul 'Personality' (1917) C) Fruit-Gathering (1916) D) The Crescent Moon (1913)
A) 1922 B) 1917 C) 1918 D) 1931
A) Fruit-Gathering B) The Crescent Moon C) Sadhana: The Realisation of Life D) Gitanjali
A) 1931 B) 1917 C) 1922 D) 1918
A) Katsura Tarō B) Ōkuma Shigenobu C) Terauchi Masatake D) Yoshihide Suga
A) Pendidikan kelas tradisional dengan kurikulum yang ketat. B) Model pendidikan murni berbasis daring (online). C) Pendekatan pembelajaran berbasis magang. D) Sistem brahmacharya, di mana para guru memberikan bimbingan pribadi.
A) 1985 B) 1999 C) 2016 D) 2004
A) Anna Akhmatova B) André Gide C) Vincenc Lesný D) Bülent Ecevit
A) Juan Ramón Jiménez B) José Ortega y Gasset C) Octavio Paz D) Pablo Neruda
A) 1959 B) 1971 C) 1963 D) 1961
A) Satyajit Ray B) E. Anne Schwerdtfeger C) Darinka Simic-Mitrovic D) Rituparno Ghosh
A) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladesh B) Santiniketan, India C) Shilaidaha, Bangladesh D) Mungpoo, dekat Kalimpong, India
A) Satyajit Ray B) Rituparno Ghosh C) Darinka Simic-Mitrovic D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Chhelebela (2002) B) Jeevan Smriti (2011) C) Chirosakha He (2007) D) Kadambari (2015)
A) Museum Peringatan Tagore B) Museum Rabindra C) Museum Rabindra Bhavan D) Patisar Rabindra Kacharibari
A) Samadarshi Dutta B) Sayandip Bhattacharya C) Jisshu Sengupta D) Parambrata Chatterjee |