A) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. B) el Constitucionalismo y el Feudalismo. C) el Absolutismo y la Soberanía popular. D) el Mercantilismo y la Libertad de expresión.
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I D) Solo II y III.
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Encíclica Rerum Novarum. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. C) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta.
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) Solo I. D) I, II y III.
A) Democracia B) Monarquía C) Aristocracia D) Tiranía
A) Solo II y III. B) Solo I yII. C) Solo II. D) I , II y III.
A) Monarquía – República - Imperio. B) Invasiones – Monarquía - Imperio. C) Imperio – Invasiones - Decadencia. D) República – Polis - Monarquía.
A) Democrático B) Dictatorial C) Republicano D) Imperial
A) Senado B) Bulé C) Estados Generales D) Arcontado
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c.
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) Solo I y III. D) I, II y III.
A) agrupaciones sociales basadas en la religión. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento.
A) I, II y III. B) II y III. C) Solo I y III. D) Solo III.
A) Solo I y III. B) I, II y III. C) Solo II y III. D) Solo I y II.
A) I, II y III B) Solo II y III C) Solo I y III D) Solo I y II
A) la consolidación de las monarquías nacionales. B) el aumento de los poderes locales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Calvinista. B) Católica. C) Anglicana D) Luterana.
A) La invención de la escritura. B) El desarrollo urbano. C) La aparición de la metalurgia. D) El descubrimiento de la agricultura.
A) la conformación de los primeros imperios. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la rueda. D) el descubrimiento de la agricultura.
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo II D) Solo I
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas continentales. B) aguas oceánicas. C) aguas territoriales. D) aguas patrimoniales.
A) que presenta numerosos lagos. B) que posee gran actividad volcánica. C) que no presenta escurrimientos superficiales. D) en que los escurrimientos de agua son superficiales.
A) Región de Tarapacá. B) Región del Maule. C) Región de Coquimbo. D) Región de Magallanes.
A) Nación. B) País. C) Región. D) Ciudad.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un país tricontinental. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) el Valle central.
A) la Zona Norte. B) la Primera Región. C) el Norte Chico. D) el Norte Grande.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) No presenta grandes formas de relieve. C) Posee numerosas costas. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) las características culturales de Cuba. B) la localización relativa de Cuba. C) la localización absoluta de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Océano Nacional. C) Mar Patrimonial. D) Zona Económica Exclusiva.
A) Alcalde – provincia. B) Intendente – región. C) Consejal - país. D) Gobernador – comuna.
A) 2, 3, 4 y 1. B) 4, 2, 3 y 1. C) 2, 4, 3 y 1. D) 2, 3, 1 y 4.
A) Solo I y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Virreinato del Perú. B) Virreinato de la Plata. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato de Nueva Granada.
A) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. B) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. C) España sólo podía comerciar con sus colonias. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial.
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la religión. B) la educación. C) la capacidad económica de las personas. D) la raza.
A) Mestizaje. B) Colonización racial. C) Criollización. D) Americanización.
A) Casa de Contratación. B) Virerreinato. C) Real Audiencia. D) Consejo de Indias. |