A) Gabriel Garcia Marquez B) Alejo Carpentier C) Isabel Allende D) Julio Cortazar
A) Puerto Rico B) Republik Dominika C) Kuba D) Haiti
A) Revolusi Prancis B) Revolusi Meksiko C) Revolusi Amerika D) Revolusi Haiti
A) Pedro Pascasio B) Esteban Montejo C) Ti Noel D) Macandal
A) Dia adalah seorang pemimpin agama. B) Dia melambangkan perlawanan terhadap penindasan kolonial. C) Dia adalah tokoh yang menjadi objek cinta. D) Dia adalah seorang diplomat asing.
A) Napoleon Bonaparte B) George Washington C) Ratu Victoria D) Henri Christophe
A) Postmodernisme B) Realisme magis C) Eksistensialisme D) Naturalisme
A) Sebagai hubungan yang acuh tak acuh dan tidak peduli. B) Sebagai hubungan yang bersifat antagonistik dan eksploitatif. C) Sebagai hubungan yang dikendalikan oleh manusia. D) Sebagai hubungan yang saling terhubung dan simbiosis.
A) 1804 B) 1949 C) 1933 D) 1957
A) Realitas yang ajaib (the marvelous real) B) Surealisme Kuba C) Realisme magis D) Fiksi sejarah
A) Revolusi ini memicu Revolusi Industri. B) Revolusi ini mengakibatkan berakhirnya penjajahan Eropa di seluruh dunia. C) Revolusi ini menyebabkan kemerdekaan Kuba. D) Revolusi ini memengaruhi gerakan penghapusan perbudakan di seluruh benua Amerika.
A) Amerika Serikat B) Spanyol C) Prancis D) Haiti
A) Ecue-Yamba-O! B) Don Quixote C) Le Torrent D) The Kingdom of This World
A) Ketepatan historis B) Struktur alur cerita C) Aspek teknis D) Pengembangan karakter
A) Miguel de Cervantes B) William Seabrook C) Alejo Carpentier D) Jean Price Mars
A) The Kingdom of This World (Kerajaan Dunia Ini) B) The Magic Island (Pulau Ajaib) C) Ainsi parla l'oncle (Begitulah Kata Paman) D) Los trabajos de Persiles y Sigismunda (Kisah-kisah Persiles dan Sigismunda)
A) Persiles and Sigismunda B) The Magic Island C) Ainsi parla l'oncle (So Spoke the Uncle) D) The Kingdom of This World
A) Jean Price Mars B) Miguel de Cervantes C) Alejo Carpentier D) William Seabrook
A) Macandal B) Ruth C) Rutilio D) Ti Noel
A) Penyamaran B) Werewolfisme (keberadaan manusia serigala) C) Metamorfosis (perubahan bentuk) D) Kemampuan terbang
A) Dengan menggunakan karakter yang memandang pertunjukan dengan cara yang dapat berubah, yang mencerminkan pengalaman mereka. B) Dengan menggambarkan pandangan dunia yang statis. C) Dengan hanya berfokus pada setting budaya Eropa. D) Dengan mengabaikan konsep penonton.
A) Penolakan terhadap semua bentuk pertunjukan. B) Identitas budaya yang stabil dan bersatu. C) Identitas budaya yang tidak stabil melalui pandangan yang berubah-ubah tentang sebuah pertunjukan. D) Penekanan pada superioritas Eropa.
A) Dengan menampilkan berbagai identitas secara mandiri dalam sebuah latihan drama. B) Dengan menolak semua pengaruh budaya. C) Dengan hanya berfokus pada identitas Eropa. D) Dengan tetap tidak berubah dan statis.
A) Macandal B) Madame Lenormand de Mezy C) Seorang budak lainnya D) Lenormand de Mezy
A) Dia terlibat dalam pemberontakan. B) Namanya Pauline Bonaparte. C) Dia telah meninggal. D) Dia adalah seorang pemimpin budak yang dipercaya.
A) Koki ahli. B) Jenderal angkatan darat. C) Pedagang budak. D) Gubernur Haiti.
A) Sepuluh. B) Delapan. C) Dua belas. D) Lima belas.
A) Suara lonceng gereja. B) Ketukan drum. C) Suara tembakan. D) Terompet dari kerang.
A) Tidur dengan tenang. B) Memimpin pemberontakan lainnya. C) Melarikan diri ke Kuba. D) Melakukan pemerkosaan terhadap Mademoiselle Floridor.
A) Bouckman. B) Ti Noel. C) Gubernur Blanchelande. D) Henri Christophe.
A) Bouckman. B) Henri Christophe. C) Ti Noel. D) Pauline Bonaparte.
A) Dia menggoda para pria. B) Dia mengabaikan semua orang. C) Dia memimpin pemberontakan. D) Dia melakukan transaksi bisnis.
A) Solimán, seorang budak berkulit hitam. B) Leclerc. C) Henri Christophe. D) Lenormand de Mezy.
A) Haiti. B) Paris. C) Prancis. D) Kuba.
A) Mereka menjadi kaya. B) Dengan sangat hormat. C) Mereka diberikan kebebasan. D) Sangat buruk.
A) Santiago B) Paris C) Roma D) Haiti
A) Mereka diberikan kebebasan dan hak yang sama. B) Mereka mendorong pertukaran budaya dengan orang-orang Eropa. C) Mereka diperlakukan dengan perbudakan yang lebih buruk daripada di bawah pemerintahan Prancis. D) Mereka diizinkan untuk memiliki pemerintahan sendiri dengan batasan tertentu.
A) Leclerc pergi ke Eropa. B) Leclerc menjadi budak. C) Leclerc sembuh. D) Leclerc meninggal.
A) Reaksioner versus revolusioner B) Kolonialisme dan kemerdekaan C) Cinta dan pengkhianatan D) Identitas budaya
A) Sebuah masyarakat yang damai dan demokratis. B) Sebuah masyarakat tanpa bentuk pemerintahan apapun. C) Sebuah aliansi dengan penjajah Prancis. D) Sebuah rezim yang kejam, di mana kaum tertindas menjadi penindas.
A) Alejo Carpentier B) Jean-Paul Sartre C) Homi K. Bhabha D) Gabriel Garcia Marquez
A) Upacara Voodoo yang diadakan di Bois Caiman. B) Pidato yang disampaikan oleh Jean-Jacques Dessalines. C) Pemberontakan yang dipimpin oleh Macandal seorang diri. D) Pertemuan yang diorganisasikan oleh Henri Christophe. |