A) Isabel Allende B) Gabriel Garcia Marquez C) Alejo Carpentier D) Julio Cortazar
A) Haiti B) Kuba C) Republik Dominika D) Puerto Rico
A) Revolusi Haiti B) Revolusi Prancis C) Revolusi Amerika D) Revolusi Meksiko
A) Macandal B) Esteban Montejo C) Ti Noel D) Pedro Pascasio
A) Dia adalah tokoh yang menjadi objek cinta. B) Dia melambangkan perlawanan terhadap penindasan kolonial. C) Dia adalah seorang pemimpin agama. D) Dia adalah seorang diplomat asing.
A) George Washington B) Ratu Victoria C) Napoleon Bonaparte D) Henri Christophe
A) Naturalisme B) Realisme magis C) Eksistensialisme D) Postmodernisme
A) Sebagai hubungan yang bersifat antagonistik dan eksploitatif. B) Sebagai hubungan yang saling terhubung dan simbiosis. C) Sebagai hubungan yang dikendalikan oleh manusia. D) Sebagai hubungan yang acuh tak acuh dan tidak peduli.
A) 1933 B) 1957 C) 1949 D) 1804
A) Realitas yang ajaib (the marvelous real) B) Fiksi sejarah C) Realisme magis D) Surealisme Kuba
A) Revolusi ini mengakibatkan berakhirnya penjajahan Eropa di seluruh dunia. B) Revolusi ini memicu Revolusi Industri. C) Revolusi ini menyebabkan kemerdekaan Kuba. D) Revolusi ini memengaruhi gerakan penghapusan perbudakan di seluruh benua Amerika.
A) Haiti B) Prancis C) Spanyol D) Amerika Serikat
A) The Kingdom of This World B) Le Torrent C) Don Quixote D) Ecue-Yamba-O!
A) Aspek teknis B) Struktur alur cerita C) Pengembangan karakter D) Ketepatan historis
A) William Seabrook B) Alejo Carpentier C) Miguel de Cervantes D) Jean Price Mars
A) Ainsi parla l'oncle (Begitulah Kata Paman) B) Los trabajos de Persiles y Sigismunda (Kisah-kisah Persiles dan Sigismunda) C) The Kingdom of This World (Kerajaan Dunia Ini) D) The Magic Island (Pulau Ajaib)
A) Persiles and Sigismunda B) Ainsi parla l'oncle (So Spoke the Uncle) C) The Magic Island D) The Kingdom of This World
A) William Seabrook B) Miguel de Cervantes C) Jean Price Mars D) Alejo Carpentier
A) Ti Noel B) Ruth C) Macandal D) Rutilio
A) Metamorfosis (perubahan bentuk) B) Werewolfisme (keberadaan manusia serigala) C) Kemampuan terbang D) Penyamaran
A) Dengan mengabaikan konsep penonton. B) Dengan hanya berfokus pada setting budaya Eropa. C) Dengan menggambarkan pandangan dunia yang statis. D) Dengan menggunakan karakter yang memandang pertunjukan dengan cara yang dapat berubah, yang mencerminkan pengalaman mereka.
A) Identitas budaya yang tidak stabil melalui pandangan yang berubah-ubah tentang sebuah pertunjukan. B) Identitas budaya yang stabil dan bersatu. C) Penekanan pada superioritas Eropa. D) Penolakan terhadap semua bentuk pertunjukan.
A) Dengan tetap tidak berubah dan statis. B) Dengan menolak semua pengaruh budaya. C) Dengan hanya berfokus pada identitas Eropa. D) Dengan menampilkan berbagai identitas secara mandiri dalam sebuah latihan drama.
A) Seorang budak lainnya B) Lenormand de Mezy C) Madame Lenormand de Mezy D) Macandal
A) Dia terlibat dalam pemberontakan. B) Namanya Pauline Bonaparte. C) Dia telah meninggal. D) Dia adalah seorang pemimpin budak yang dipercaya.
A) Pedagang budak. B) Gubernur Haiti. C) Jenderal angkatan darat. D) Koki ahli.
A) Dua belas. B) Lima belas. C) Sepuluh. D) Delapan.
A) Suara lonceng gereja. B) Ketukan drum. C) Terompet dari kerang. D) Suara tembakan.
A) Tidur dengan tenang. B) Memimpin pemberontakan lainnya. C) Melarikan diri ke Kuba. D) Melakukan pemerkosaan terhadap Mademoiselle Floridor.
A) Gubernur Blanchelande. B) Bouckman. C) Ti Noel. D) Henri Christophe.
A) Pauline Bonaparte. B) Bouckman. C) Henri Christophe. D) Ti Noel.
A) Dia memimpin pemberontakan. B) Dia melakukan transaksi bisnis. C) Dia menggoda para pria. D) Dia mengabaikan semua orang.
A) Lenormand de Mezy. B) Leclerc. C) Solimán, seorang budak berkulit hitam. D) Henri Christophe.
A) Paris. B) Prancis. C) Kuba. D) Haiti.
A) Dengan sangat hormat. B) Sangat buruk. C) Mereka menjadi kaya. D) Mereka diberikan kebebasan.
A) Haiti B) Santiago C) Roma D) Paris
A) Mereka diperlakukan dengan perbudakan yang lebih buruk daripada di bawah pemerintahan Prancis. B) Mereka diberikan kebebasan dan hak yang sama. C) Mereka mendorong pertukaran budaya dengan orang-orang Eropa. D) Mereka diizinkan untuk memiliki pemerintahan sendiri dengan batasan tertentu.
A) Leclerc meninggal. B) Leclerc sembuh. C) Leclerc menjadi budak. D) Leclerc pergi ke Eropa.
A) Reaksioner versus revolusioner B) Kolonialisme dan kemerdekaan C) Cinta dan pengkhianatan D) Identitas budaya
A) Sebuah masyarakat yang damai dan demokratis. B) Sebuah rezim yang kejam, di mana kaum tertindas menjadi penindas. C) Sebuah aliansi dengan penjajah Prancis. D) Sebuah masyarakat tanpa bentuk pemerintahan apapun.
A) Gabriel Garcia Marquez B) Alejo Carpentier C) Homi K. Bhabha D) Jean-Paul Sartre
A) Pemberontakan yang dipimpin oleh Macandal seorang diri. B) Pertemuan yang diorganisasikan oleh Henri Christophe. C) Pidato yang disampaikan oleh Jean-Jacques Dessalines. D) Upacara Voodoo yang diadakan di Bois Caiman. |