ThatQuiz Perpustakaan Tes Kerjakan tes ini sekarang
Lenguaje 2
Kontribusi oleh: Zamorano
  • 1. El texto anterior es:
A) un afiche
B) una noticia
C) un cuento
D) una receta
  • 2. El propósito comunicativo del texto es:
A) entretener al lector.
B) expresar sentimientos.
C) explicar una situación.
D) informar de algún tema.
  • 3. En el texto se entrega información acerca de:
A) la realización de un campamento.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) la Región de la Araucanía.
  • 4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?
A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
  • 5. La actividad se llevará a cabo en:
A) Todo Chile.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
  • 6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?
A) fecha
B) epígrafe
C) titular
D) fotografía
  • 7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:
A) titular
B) viñeta
C) cuerpo
D) bajada
  • 8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:
A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.
  • 9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:
A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.
  • 10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?
A) profesional
B) interesados
C) alumnos
D) biblioteca
  • 11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:
A) un sustantivo propio.
B) un adverbio
C) un verbo.
D) un adjetivo.
  • 12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?
A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.
  • 13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:
A) infinitivo
B) presente
C) pasado
D) futuro
  • 14. La palabra “octavo” corresponde a:
A) un sustantivo común
B) un adverbio de modo
C) un pronombre demostrativo
D) un adjetivo numeral
  • 15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:
A) informativo
B) poético
C) normativo
D) narrativo
  • 16. La finalidad del texto anterior es:
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) informar que el copihue es especie protegida.
  • 17. El copihue es considerado:
A) una espesa enredadera.
B) una planta del suelo.
C) una planta de hojas perennes.
D) una hiedra trepadora.
  • 18. Una característica propia de la flor del copihue es que:
A) es sólo de color rojo.
B) mide exactamente 10 cms.
C) florece en otoño.
D) tiene seis pétalos.
  • 19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
  • 20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
  • 21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
  • 22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?
A) implicado – copihue – adornar
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) organizar – libertadores - ejército
D) adopta – independentista – países
  • 23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:
A) ciclo
B) etapa
C) A y C
D) subciclo
  • 24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:
A) sitios
B) estancia
C) rincón
D) país
  • 25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?
A) plantaciones
B) inmigrantes
C) comercializar
D) campesinas
  • 26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?
A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En un libro de literatura.
  • 27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
    el texto anterior es de tipo:
A) poético
B) narrativo
C) propagandístico
D) descriptivo
  • 28. El motivo central del texto es:
A) la adopción de animales.
B) clasificar los perros según su color.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
  • 29. En el texto, se sugiere que los amos:
A) no compren nuevas mascotas.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) jamás saquen a pasear a los perritos.
D) no se acerquen a los perros.
  • 30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?
A) La imagen.
B) El título del afiche.
C) El auspiciador.
D) El nombre de la campaña.
Dibuat dengan That Quiz — tempat pembuatan dan pengerjaan tes menjadi mudah untuk matematika dan bidang studi lainnya.