A) Mempersiapkan sebuah kemerdekaan Indonesia B) Perumusan Rancangan UUD C) Membagi bentuk Negara Indonesia D) Merumuskan Dasar Negara Merdeka E) Filsafat Negara Indonesia Merdeka
A) Jenderal Kumakichi Harada B) Moh. Yamin C) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat D) Ir. Soekarno E) Kaisar Hirohito
A) 29-Apr-45 B) 18 Agustus 1945 C) 7 Agustus 1945 D) 22 Juni 1945 E) 1 Juni 1945
A) 29 Mei - 1 Juni 1945 B) 10 Juli - 17 Juli 1945 C) 18 Agustus 1945 D) 22 Juni 1945 E) 7 Agustus 1945
A) Ichibangase Yoiso B) Hirohito C) Masuda Toyohiko D) Kumakichi Harada E) Kuniaki Kaiso
A) 10 Juli- 17 Juli 1945 B) 18 Agustus 1945 C) 7 Agustus 1945 D) 22 Juni 1945 E) 29 Mei - 1 Juni 1945
A) Ir. Soekarno B) Dr. Soepomo C) Moh. Yamin D) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat E) Moh. Hatta
A) Dr. Soepomo B) 1, 2 dan 3 Benar C) Moh. Yamin D) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat E) Ir. Soekarno
A) 1 Juni 1945 B) 29 Mei 1945 C) 28 Mei 1945 D) 1 Juni 1945 E) 31 Mei 1945
A) 1 Juni 1945 B) 29 Mei 1945 C) 28 Mei 1945 D) 10 Juli 1945 E) 31 Mei 1945
A) 19 Juli 1945 B) 14 Juli 1945 C) 17 Juli 1945 D) 10 Juli 1945 E) 15 Juli 1945
A) Nasionalisme atau Peri Kebangsaan, Internasionalisme (Peri Kemanusiaan), Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial dan Ketuhanan B) Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat C) Kebangsaan, Kemanusiaan, Ketuhanan, Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat D) Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan E) Persatuan, Kekeluargaan, Kesimbangan lahir batin, Musyawarah dan Keadilan Rakyat
A) b,a,e,c,d B) e,b,c,d,a C) c,a,d,b,e D) b,a,e,c,d E) a,b,c,d,e
A) e,b,c,d,a B) b,a,e,c,d C) a,b,c,d,e D) b,a,d,c,e E) c,a,d,b,e
A) Ketuhanan, Kesejahteraan Sosiao, Sosio Demokrasi B) Perikemanusiaan, Mufakat Demokrasi, Keadilan C) Perikemanusiaan, Gotong-royong, Sosio Demokrasi D) Kemanusiaan, Kebangsaan, Mufakat dan Demokrasi E) Sosio Nasionalisme, Sosio Demokrasi, Ketuhanan
A) KNIFE B) BPUPKI C) Panitia Sembilan D) Piagam Jakarta E) PPKI
A) Ki Bagoes Hadikoesoema B) K.H Wachid Hasyim C) Otto Iskandar Dinata D) H. Agus Salim E) M. Sutardjo
A) Menampung saran dan usul serta berbagai konsep dari anggota BPUPKI B) Menyamakan nilai-nilai luhur yang dianut nenek moyang Bangsa Indonesia dengan Dasar Negara yang akan disusun C) Mempersiapkan untuk perumusan Naskah Proklamasi D) Mempersiapkan sebuah pembentukan PPKI E) Menyusun Strategi mengenai Dasar Hukum Negara Indonesia
A) Supaya BPUPKI terus bekerja sampai terwujudnya suatu hukum dasar B) Supaya Hukum Dasar yang akan dirancang diberi Prembule C) Mengesahkan UUD 1945 D) Supaya selekas-lekasnya Indonesia Merdeka E) Membentuk panitia kecil penyelidik usul-usul/perumus Dasar Negara/Mukadimah Hukum Dasar
A) Jepang ingin menarik simpati Bangsa Indonesia B) Keinginan Jepang menguasai Indonesia C) Karena wilayah Indonesia sangat besar D) Penderitaan panjang Bangsa Indonesia akibat penjajahan E) Belanda menyerah kepada Jepang
A) Dasar Negara mengatur Pemerintahan Negara B) Pegangan dan Pedoman hidup Bangsa Indonesia C) Gambaran sikap dan perilaku manusia Indonesia D) Cita-cita dan tujuan hidup Bangsa Indonesia E) Perjanjian luhur Bangsa Indonesia
A) Melafalkan Pancasila dalam setiap pertemuan resmi B) Menjadikan Pancasila sebagai kepribadian Bangsa C) Menetapkan Pancasila sebagai satu-satunya asas D) Malaksanakan Pembangunan Nasional yang menyeluruh dan terpadu E) Menyusun RPJMN setiap 5 tahun sekali
A) Kepribadian Bangsa B) Pandangan Kehidupan Berbangsa C) Tujuan Bangsa D) Budaya Bangsa E) UUD 1945
A) Berhati-hati dalam setiap mengambil keputusan B) Semua masalah diselesaikan melalui musyawarah C) Perbuatannya selalu menguntungkan orang banyak D) Segala tindakan mendapat pujian dari masyarakat E) Mengutamakan masyarakat dari pada diri sendiri
A) Jiwa dan Kepribadian Bangsa B) Format Ketahanan Bangsa C) Falsafah Hidup Berbangsa D) Pedoman Hidup Berbangsa E) Perjanjian Luhur Bangsa
A) Usul atau pendapat orang perlu diwaspadai B) Menerima bahwa pendapat memang ada C) Mempertimbangkan pendapat orang yang lebih tua D) Hasil keputusan diambil secara musyawarah E) Bermusyawarah dengan pertimbangan baik dan buruk
A) Dapat menyelesaikan segala masalah di tanah air B) Mampu mempersatukan Bangsa Indonesia yang majemuk C) Karena dirumuskan oleh banyak Pemimpin Bangsa D) Sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan masyarakat E) Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan
A) Mempunyai tujuan sama dengan Bangsa lain B) Negara tersebut makmur C) Tidak mempunyai Ideologi D) Tidak mengetahui pengetahuan tentang kenegaraan E) Mempunyai sejarah pahit
A) Bersikap ramah tamah terhadap Bangsa lain B) Pantang menyerah kepada semua lawan C) Selalu sabar dalam melakukan perjuangan D) bekerja tanpa pamrih untuk kepentingan Bangsa E) Percaya dan tawakal kepada Tuhan YME
A) Ideologi Pembangunan B) Ideologi Terbuka C) Pedoman seluruh umat manusia D) Ideologi masa depan E) Ideologi Nasional
A) Mengutamakan musyawarah dan mufakat B) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan C) Menjunjung nilai persatuan dan kesatuan D) Mengakui perbedaan pendapat E) Memberikan kebebasan individu demi tegaknya HAM
A) TNI, rakyat, pemerintah Negara B) TNI, wilayah, Pemerintah Negara C) Rakyat, wilayah, partai politik D) Wilayah, Rakyat, Pemerintah Negara E) Pemerintah Negara, Rakyat, Partai Politik
A) Memiliki pegangan dan pedoman untuk memecahkan masalah Bangsa B) Bebas menentukan sikapnya terhadap Bangsa lain di Dunia C) Telah menunjukkan kepada dunia akan keberhasilannya dalam berjuang melawan penjajah D) Tidak perlu menjalin kerjasama dengan Negara yang pernah menjajah Negara Indonesia E) Tidak perlu tahu tentang Ideologi Bangsa lain yang ada di luar
A) Tujuan hidup, Pandangan Hidup, Nilai hidup B) Pandangan Hidup, Ideologi, Dasar Negara C) Lambang Negara, Dasar Negara, Pertahanan Negara D) Jiwa Bangsa, Lambang Negara, Ideologi E) Penguat, Pemersatu, Pengokoh
A) Pancasila diusulkan oleh Founding Fathers Indonesia B) Pancasila dianggap sangat demokratis sehingga cocok dengan NKRI C) Sejarah Bangsa Indonesia sangat terikat dengan sejarah lahirnya Pancasila D) Nilai yang ada dalam Pancasila mencerminkan jiwa Bangsa Indonesia E) Pancasila bisa dijadikan alat sebagai pemersatu Bangsa
A) Menyediakan tempat ibadah yang nyaman bagi semua agama B) Menghukum orang yang tidak mematuhi ajaran agama tertentu C) Memaksa semua orang untuk memeluk agama tertentu D) Menyuarakan kebencian terhadap kelompok agama lain E) Menutup akses kegiatan keagamaan untuk beberapa kelompok
A) Menghindari interaksi sosial dengan orang yang berbeda B) Memberikan kekerasan fisik sebagai bentuk penyelesaian masalah C) Memperlakukan setiap orang dengan adil tanpa memandang latar belakangnya D) Melakukan diskriminasi terhadap individu berdasarkan latar belakangnya E) Menghina dan merendahkan martabat seseorang
A) Agar tercipta persatuan yang bersifat memaksa B) Untuk menghapus keragaman budaya di Indonesia C) Membangun kerjasama diantara berbagai kolompok masyarakat D) Untuk menekan perbedaan pendapat diantara warga negara E) Memastikan bahwa setiap orang memiliki kesempatan yang sama
A) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah B) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama C) Kepentingan kelompok tertentu lebih diutamakan dalam kebijakan publik D) Segala keputusan diambil oleh Pemerintah tanpa melibatkan masyarakat E) Hanya segelintir orang yang dapat memimpin keputusan politik
A) Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu dalam pemberian hak B) Menghukum seseorang tanpa proses hukum yang adil C) Memperlakukan orang dengan tidak adil berdasarkan status sosial D) Memiskinkan orang lain untuk kepentingan pribadi E) Memberikan kesempatan yang sama untuk semua orang
A) Dengan mengeluarkan orang-orang yang tidak sejalan dengan agama mayoritas B) Dengan menutup akses kegiatan keagamaan untuk minoritas agama C) Dengan menyediakan fasilitas ibadah yang layak bagi semua agama D) Dengan menghapus kebebasan beragama E) Dengan memaksakan satu agama kepada semua warga
A) Dengan mendorong hierarki gender yang ketat dalam masyarakat B) Dengan Meniadakan hak-hak perempuan dalam struktur sosial C) Dengan mempromosikan pemisahan berdasarkan jenis kelamin D) Dengan memberlakukan hukuman berat bagi perempuan dalam sistem hukum E) Dengan memperlakukan semua individu dengan adil tanpa memandang jenis kelamin
A) Untuk menghilangkan keragaman budaya B) Untuk membangun kerjasama diantara berbagai kelompok masyarakat C) Untuk memastikan dominasi satu kelompok atas yang lain D) Agar semua orang memiliki pandangan politik yang sama E) Agar setiap individu hidup dalam isolasi dari kelompok lain
A) Kepentingan kelompok tertentu diutamakan dalam setiap kebiajakan publik B) Keputusan hanya diambil oleh segelintir elit politik C) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama D) Kepentingan nasional harus dikesampingkan demi kepentingan internasional E) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah
A) Dengan mempertahankan status quo dalam memberikan hak-hak B) Dengan memberikan preferensi kepada kelompok tertentu C) Dengan memastikan semua individu memiliki akses yang sama terhadap sumber daya D) Dengan menekan kelompok-kelompok minoritas secara sistematis E) Dengan memanfaatkan kekayaan nasional untuk kepentingan pribadi
A) Memperjuangkan kesetaraan hak untuk semua warga desa B) Mendorong penyeragaman budaya dan keyakinan C) Memisahkan antara kelompok suku dan agama D) Meningkatkan diskriminasi terhadap kelompok minoritas E) Memaksakan satu agama sebagai agama resmi di desa
A) Melindungi hak dan martabat siswa dari tindakan perundungan B) Menarik siswa yang keyakinan agamanya berbeda dari sekolah C) Membenarkan tindakan perundungan sebagai bentuk pembelajaran D) Menyalahkan korban karena tidak sesuai dengan mayoritas E) Membiarkan perundungan terjadi tanpa campur tangan
A) Menekan suara individu yang tidak setuju dengan mayoritas B) Mencari solusi melalui musyawarah yang dipimpin dengan bijaksana C) Mengabaikan pendapat minoritas dan menmgikuti mayoritas D) Memutuskan kebijakan tanpa memperhatikan masukan dari siswa E) Membatalkan musyawarah dan menyerahkan keputusan pada kepala sekolah
A) Mendorong penurunan upah untuk pekerja minoritas B) Mendiskriminasi kesetaraan hak dan perlakuan bagi seluruh pekerja C) Menutup akses pekerja minoritas dari kesempatan pekerjaan D) Memanfaatkan pekerja minoritas untuk keuntungan pribadi E) Mengabaikan hak-hak pekerja minoritas
A) Mendorong penghargaan terhadap perempuan pada setiap kegiatan B) Menyediakan pendidikan yang lebih rendah untuk perempuan C) Menyediakan fasilitas ibadah khusus untuk perempuan D) Memaksa peran perempuan dalam kegiatan agama E) Memisahkan perempuan dari kegiatan komunitas |