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Eficàcia lectora juny - Català 6è - Kuis
Kontribusi oleh: Rigo
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De Madrid.
B) De Palma.
C) Del Sáhara.
D) De París.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
B) Viajar en tren por primera vez.
C) Conocer un parque de atracciones.
D) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Un niño saharaui.
B) Una mama.
C) Una niña saharaui.
D) Un barco.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) Le da igual.
B) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
C) No le gusta nada en ningún momento.
D) Le gusta desde el principio.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba nervioso.
B) Se mantenía alejado.
C) Se mostraba simpático.
D) Se mostraba generoso.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son familia.
B) No tienen ninguna relación.
C) Son compañeros de colegio.
D) Son amigos.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
C) Porque era una chica en lugar de un chico.
D) Porque la chica estaba enferma.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) El desierto.
B) Una ciudad.
C) La nieve.
D) El bosque.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
B) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
C) Que hacía magia
D) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) No lo consigue.
D) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque no lo entiende.
B) Porque le miente.
C) Porque es muy interesante.
D) Porque es una niña.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Es cocinera.
B) Lee libros.
C) Adivina el futuro.
D) Cuenta historias.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un montón de hierba que se forma en el prado.
B) Una ola grande que se forma en el mar.
C) Un coche en la carretera.
D) Un montón de arena que se forma en el desierto.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que en el desierto viven gigantes.
B) Que es bueno viajar.
C) Que debemos ser solidarios con los demás.
D) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que navegaba.
B) A un barco que tenía en casa.
C) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
D) A un barco enterrado en la arena.
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