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Eficàcia lectora juny - Català 6è
Kontribusi oleh: Rigo
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) Del Sáhara.
B) De París.
C) De Madrid.
D) De Palma.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
B) Viajar en tren por primera vez.
C) Conocer un parque de atracciones.
D) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Una niña saharaui.
B) Un barco.
C) Una mama.
D) Un niño saharaui.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) Le da igual.
B) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
C) No le gusta nada en ningún momento.
D) Le gusta desde el principio.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba generoso.
B) Se mostraba simpático.
C) Se mantenía alejado.
D) Se mostraba nervioso.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) No tienen ninguna relación.
B) Son compañeros de colegio.
C) Son amigos.
D) Son familia.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque era una chica en lugar de un chico.
C) Porque la chica estaba enferma.
D) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) El bosque.
B) La nieve.
C) El desierto.
D) Una ciudad.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
B) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
C) Que hacía magia
D) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) No lo consigue.
D) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque no lo entiende.
B) Porque es una niña.
C) Porque le miente.
D) Porque es muy interesante.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Es cocinera.
B) Cuenta historias.
C) Adivina el futuro.
D) Lee libros.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un montón de hierba que se forma en el prado.
B) Un coche en la carretera.
C) Una ola grande que se forma en el mar.
D) Un montón de arena que se forma en el desierto.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que en el desierto viven gigantes.
B) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
C) Que debemos ser solidarios con los demás.
D) Que es bueno viajar.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que navegaba.
B) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
C) A un barco enterrado en la arena.
D) A un barco que tenía en casa.
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