A) C. (1) dan (4) B) B. (2) dan (3) C) D. (3) dan (4) D) A. (1) dan (2) E) E. (1), (2), dan (4)
A) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca B) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan C) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen D) D. Fakta-fakta pendukung pendapat E) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen
A) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat B) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi C) C. Selain mengurangi polusi udara D) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar E) B. di kota besar
A) D. Menggambarkan suatu objek secara detail B) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan C) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca D) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu E) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu
A) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen B) A. Menggunakan data dan fakta pendukung C) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah D) D. Bertujuan meyakinkan pembaca E) B. Mengandung pendapat penulis
A) E. Menciptakan suasana tegang B) D. Menunjukkan urutan langkah C) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf D) A. Memperindah kalimat E) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat
A) A. Perbandingan dengan sekolah lain B) C. Kalimat penutup yang menarik C) B. Data tentang dampak sampah plastik D) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah E) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah
A) D. Menggambarkan suasana sekolah B) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca C) A. Membuat paragraf lebih panjang D) B. Menyajikan latar belakang cerita E) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta
A) E. Kesimpulan merangkum pendapat B) C. Argumen disusun secara logis C) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya D) B. Menampilkan sudut pandang penulis E) D. Fakta yang digunakan tidak relevan
A) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat B) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif C) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi D) A. Dengan adanya perpustakaan digital E) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional
A) E. Desa Sukamaju B) B. Terendam banjir C) C. Sungai Cibening D) A. 120 rumah di Desa Sukamaju E) D. Hujan deras sejak Senin malam
A) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas B) A. Menggunakan kata kiasan dan majas C) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan D) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca E) B. Mengandung pendapat pribadi penulis
A) A. (3), (1), (4) B) B. (1), (3), (4) C) C. (3), (4), (1) D) E. (4), (3), (1) E) D. (1), (4), (3)
A) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras B) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan C) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah D) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat E) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas
A) A. Who B) D. Why C) B. What D) C. Where E) E. How
A) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik B) A. Diberikan secara subjektif C) B. Berdasarkan sumber yang jelas D) C. Dipilih yang paling sensasional E) E. Diganti dengan pendapat narasumber
A) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik B) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi C) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal D) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan E) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara
A) B. Mengandung opini B) E. Menggunakan kalimat berita langsung C) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap D) A. Terlalu banyak detail E) D. Menggunakan bahasa baku
A) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari B) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi C) B. Aula Graha Teknologi D) A. Minggu, 12 Oktober E) E. Juara kedua
A) E. Fakta pribadi B) C. Fakta pendapat C) A. Fakta peristiwa D) B. Fakta hasil E) D. Fakta statistik
A) A. Konflik sangat kompleks B) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak C) C. Alur disampaikan bertele-tele D) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama E) E. Menggunakan bahasa ilmiah
A) E. Menentukan gaya bahasa pengarang B) C. Menentukan jumlah tokoh C) A. Menjelaskan identitas tokoh D) D. Mengurangi unsur suspense E) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur
A) D. Sudut pandang orang ketiga B) B. Latar waktu C) C. Tokoh antagonis D) E. Konflik eksternal E) A. Latar suasana
A) E. Engkau, beliau B) B. Kamu, kalian C) C. Aku, saya D) A. Mereka, dia E) D. Ia, mereka
A) C. Kisah percintaan B) E. Petualangan seru C) D. Perlawanan terhadap aturan D) A. Kebahagiaan keluarga E) B. Perjuangan hidup
A) E. Tokoh sampingan B) D. Tokoh latar C) C. Tokoh tambahan D) A. Tokoh statis E) B. Tokoh dinamis
A) C. Konflik batin B) A. Konflik dengan alam C) B. Konflik dengan keluarga D) E. Konflik fisik E) D. Konflik sosial
A) D. Tokoh utama tidak berkembang B) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu C) A. Cerita dimulai dari masa depan D) E. Tidak ada konflik dalam cerita E) C. Cerita mundur ke masa lalu
A) B. Simile B) E. Repetisi C) D. Hiperbola D) A. Personifikasi E) C. Metafora
A) A. Klimaks B) D. Antiklimaks C) B. Latar D) E. Twister/plot twist E) C. Amanat
A) E. Tidak ada konflik B) A. Cerita berfokus pada satu latar C) D. Tokoh hanya dua orang D) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian E) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang
A) E. Semua orang berhak menertawakan kita B) D. Tidak perlu mendengarkan kritik C) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan D) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan E) A. Jangan menyalahkan orang lain
A) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.” B) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.” C) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” D) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” E) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.”
A) D. Amanat B) E. Tema C) A. Penokohan D) C. Sudut pandang E) B. Latar
A) E. Ending B) A. Eksposisi C) C. Klimaks D) D. Resolusi E) B. Rising action
A) D. Kualitas udara yang menurun B) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari C) B. Peningkatan kasus ISPA 40% D) C. Dua minggu terakhir E) E. Melaporkan adanya kasus
A) B. Melampirkan foto pribadi saat acara B) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan C) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa D) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi E) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik
A) C. Fakta pendapat B) E. Fakta statistik C) D. Fakta hasil D) B. Fakta kejadian E) A. Fakta umum
A) D. Banyaknya majas yang digunakan B) E. Panjangnya paragraf yang ditulis C) B. Kelengkapan unsur 5W+1H D) C. Adanya konflik dramatis E) A. Keindahan bahasa yang digunakan
A) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? B) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? C) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? D) A. Mengapa bendungan bisa jebol? E) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? |