A) B. (2) dan (3) B) D. (3) dan (4) C) A. (1) dan (2) D) E. (1), (2), dan (4) E) C. (1) dan (4)
A) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca B) D. Fakta-fakta pendukung pendapat C) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan D) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen E) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen
A) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat B) B. di kota besar C) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar D) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi E) C. Selain mengurangi polusi udara
A) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan B) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu C) D. Menggambarkan suatu objek secara detail D) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca E) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu
A) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah B) D. Bertujuan meyakinkan pembaca C) A. Menggunakan data dan fakta pendukung D) B. Mengandung pendapat penulis E) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen
A) D. Menunjukkan urutan langkah B) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat C) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf D) E. Menciptakan suasana tegang E) A. Memperindah kalimat
A) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah B) A. Perbandingan dengan sekolah lain C) C. Kalimat penutup yang menarik D) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah E) B. Data tentang dampak sampah plastik
A) B. Menyajikan latar belakang cerita B) D. Menggambarkan suasana sekolah C) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca D) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta E) A. Membuat paragraf lebih panjang
A) B. Menampilkan sudut pandang penulis B) C. Argumen disusun secara logis C) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya D) E. Kesimpulan merangkum pendapat E) D. Fakta yang digunakan tidak relevan
A) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat B) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi C) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif D) A. Dengan adanya perpustakaan digital E) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional
A) B. Terendam banjir B) E. Desa Sukamaju C) A. 120 rumah di Desa Sukamaju D) D. Hujan deras sejak Senin malam E) C. Sungai Cibening
A) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca B) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan C) B. Mengandung pendapat pribadi penulis D) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas E) A. Menggunakan kata kiasan dan majas
A) A. (3), (1), (4) B) D. (1), (4), (3) C) B. (1), (3), (4) D) E. (4), (3), (1) E) C. (3), (4), (1)
A) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah B) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat C) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan D) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas E) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras
A) E. How B) C. Where C) A. Who D) B. What E) D. Why
A) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik B) B. Berdasarkan sumber yang jelas C) E. Diganti dengan pendapat narasumber D) C. Dipilih yang paling sensasional E) A. Diberikan secara subjektif
A) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal B) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi C) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan D) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik E) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara
A) D. Menggunakan bahasa baku B) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap C) A. Terlalu banyak detail D) B. Mengandung opini E) E. Menggunakan kalimat berita langsung
A) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari B) A. Minggu, 12 Oktober C) B. Aula Graha Teknologi D) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi E) E. Juara kedua
A) C. Fakta pendapat B) B. Fakta hasil C) A. Fakta peristiwa D) D. Fakta statistik E) E. Fakta pribadi
A) A. Konflik sangat kompleks B) C. Alur disampaikan bertele-tele C) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama D) E. Menggunakan bahasa ilmiah E) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak
A) D. Mengurangi unsur suspense B) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur C) C. Menentukan jumlah tokoh D) E. Menentukan gaya bahasa pengarang E) A. Menjelaskan identitas tokoh
A) B. Latar waktu B) E. Konflik eksternal C) A. Latar suasana D) C. Tokoh antagonis E) D. Sudut pandang orang ketiga
A) B. Kamu, kalian B) C. Aku, saya C) E. Engkau, beliau D) D. Ia, mereka E) A. Mereka, dia
A) D. Perlawanan terhadap aturan B) E. Petualangan seru C) A. Kebahagiaan keluarga D) C. Kisah percintaan E) B. Perjuangan hidup
A) D. Tokoh latar B) B. Tokoh dinamis C) E. Tokoh sampingan D) C. Tokoh tambahan E) A. Tokoh statis
A) B. Konflik dengan keluarga B) A. Konflik dengan alam C) C. Konflik batin D) E. Konflik fisik E) D. Konflik sosial
A) A. Cerita dimulai dari masa depan B) E. Tidak ada konflik dalam cerita C) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu D) D. Tokoh utama tidak berkembang E) C. Cerita mundur ke masa lalu
A) A. Personifikasi B) C. Metafora C) E. Repetisi D) D. Hiperbola E) B. Simile
A) B. Latar B) A. Klimaks C) D. Antiklimaks D) C. Amanat E) E. Twister/plot twist
A) D. Tokoh hanya dua orang B) E. Tidak ada konflik C) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian D) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang E) A. Cerita berfokus pada satu latar
A) E. Semua orang berhak menertawakan kita B) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan C) D. Tidak perlu mendengarkan kritik D) A. Jangan menyalahkan orang lain E) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan
A) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.” B) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” C) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.” D) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” E) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.”
A) E. Tema B) A. Penokohan C) D. Amanat D) B. Latar E) C. Sudut pandang
A) E. Ending B) A. Eksposisi C) B. Rising action D) C. Klimaks E) D. Resolusi
A) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari B) E. Melaporkan adanya kasus C) C. Dua minggu terakhir D) B. Peningkatan kasus ISPA 40% E) D. Kualitas udara yang menurun
A) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa B) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi C) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan D) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik E) B. Melampirkan foto pribadi saat acara
A) A. Fakta umum B) D. Fakta hasil C) E. Fakta statistik D) B. Fakta kejadian E) C. Fakta pendapat
A) B. Kelengkapan unsur 5W+1H B) D. Banyaknya majas yang digunakan C) A. Keindahan bahasa yang digunakan D) E. Panjangnya paragraf yang ditulis E) C. Adanya konflik dramatis
A) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? B) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? C) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? D) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? E) A. Mengapa bendungan bisa jebol? |