A) A. (1) dan (2) B) B. (2) dan (3) C) C. (1) dan (4) D) D. (3) dan (4) E) E. (1), (2), dan (4)
A) D. Fakta-fakta pendukung pendapat B) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca C) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan D) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen E) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen
A) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi B) C. Selain mengurangi polusi udara C) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar D) B. di kota besar E) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat
A) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu B) D. Menggambarkan suatu objek secara detail C) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu D) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca E) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan
A) D. Bertujuan meyakinkan pembaca B) A. Menggunakan data dan fakta pendukung C) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah D) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen E) B. Mengandung pendapat penulis
A) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat B) A. Memperindah kalimat C) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf D) D. Menunjukkan urutan langkah E) E. Menciptakan suasana tegang
A) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah B) C. Kalimat penutup yang menarik C) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah D) B. Data tentang dampak sampah plastik E) A. Perbandingan dengan sekolah lain
A) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta B) A. Membuat paragraf lebih panjang C) D. Menggambarkan suasana sekolah D) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca E) B. Menyajikan latar belakang cerita
A) E. Kesimpulan merangkum pendapat B) B. Menampilkan sudut pandang penulis C) C. Argumen disusun secara logis D) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya E) D. Fakta yang digunakan tidak relevan
A) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif B) A. Dengan adanya perpustakaan digital C) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat D) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional E) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi
A) A. 120 rumah di Desa Sukamaju B) C. Sungai Cibening C) B. Terendam banjir D) D. Hujan deras sejak Senin malam E) E. Desa Sukamaju
A) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas B) B. Mengandung pendapat pribadi penulis C) A. Menggunakan kata kiasan dan majas D) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca E) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan
A) E. (4), (3), (1) B) A. (3), (1), (4) C) C. (3), (4), (1) D) B. (1), (3), (4) E) D. (1), (4), (3)
A) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas B) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat C) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras D) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan E) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah
A) D. Why B) B. What C) E. How D) C. Where E) A. Who
A) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik B) A. Diberikan secara subjektif C) C. Dipilih yang paling sensasional D) E. Diganti dengan pendapat narasumber E) B. Berdasarkan sumber yang jelas
A) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara B) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi C) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan D) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik E) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal
A) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap B) A. Terlalu banyak detail C) B. Mengandung opini D) D. Menggunakan bahasa baku E) E. Menggunakan kalimat berita langsung
A) E. Juara kedua B) B. Aula Graha Teknologi C) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi D) A. Minggu, 12 Oktober E) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari
A) D. Fakta statistik B) B. Fakta hasil C) C. Fakta pendapat D) E. Fakta pribadi E) A. Fakta peristiwa
A) A. Konflik sangat kompleks B) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak C) C. Alur disampaikan bertele-tele D) E. Menggunakan bahasa ilmiah E) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama
A) C. Menentukan jumlah tokoh B) D. Mengurangi unsur suspense C) A. Menjelaskan identitas tokoh D) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur E) E. Menentukan gaya bahasa pengarang
A) E. Konflik eksternal B) D. Sudut pandang orang ketiga C) A. Latar suasana D) B. Latar waktu E) C. Tokoh antagonis
A) E. Engkau, beliau B) A. Mereka, dia C) D. Ia, mereka D) C. Aku, saya E) B. Kamu, kalian
A) E. Petualangan seru B) C. Kisah percintaan C) B. Perjuangan hidup D) D. Perlawanan terhadap aturan E) A. Kebahagiaan keluarga
A) C. Tokoh tambahan B) D. Tokoh latar C) E. Tokoh sampingan D) B. Tokoh dinamis E) A. Tokoh statis
A) D. Konflik sosial B) A. Konflik dengan alam C) B. Konflik dengan keluarga D) E. Konflik fisik E) C. Konflik batin
A) C. Cerita mundur ke masa lalu B) E. Tidak ada konflik dalam cerita C) A. Cerita dimulai dari masa depan D) D. Tokoh utama tidak berkembang E) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu
A) C. Metafora B) B. Simile C) A. Personifikasi D) D. Hiperbola E) E. Repetisi
A) C. Amanat B) E. Twister/plot twist C) B. Latar D) D. Antiklimaks E) A. Klimaks
A) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian B) A. Cerita berfokus pada satu latar C) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang D) E. Tidak ada konflik E) D. Tokoh hanya dua orang
A) A. Jangan menyalahkan orang lain B) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan C) D. Tidak perlu mendengarkan kritik D) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan E) E. Semua orang berhak menertawakan kita
A) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” B) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” C) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.” D) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.” E) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.”
A) E. Tema B) A. Penokohan C) C. Sudut pandang D) D. Amanat E) B. Latar
A) A. Eksposisi B) D. Resolusi C) C. Klimaks D) E. Ending E) B. Rising action
A) C. Dua minggu terakhir B) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari C) B. Peningkatan kasus ISPA 40% D) D. Kualitas udara yang menurun E) E. Melaporkan adanya kasus
A) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik B) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa C) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi D) B. Melampirkan foto pribadi saat acara E) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan
A) A. Fakta umum B) E. Fakta statistik C) C. Fakta pendapat D) B. Fakta kejadian E) D. Fakta hasil
A) D. Banyaknya majas yang digunakan B) B. Kelengkapan unsur 5W+1H C) C. Adanya konflik dramatis D) E. Panjangnya paragraf yang ditulis E) A. Keindahan bahasa yang digunakan
A) A. Mengapa bendungan bisa jebol? B) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? C) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? D) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? E) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? |