A) Melaksanakan supervisi atau pengawasan B) Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah C) Membimbing anak belajar di rumah D) Melaksanakan proses belajar mengajar E) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat
A) Kreatif B) Kritis C) Evaluatif D) Konservatif E) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
A) Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa B) Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi C) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah D) Bermanfaat bagi kehidupan E) Sesuai dengan minat siswa
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa C) Konsisten dengan tujuan pendidikan nasional D) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya E) Memiliki manfaat bagi siswa dan masyarakat
A) Perubahan fisik manusia B) Aspek kebudayaan C) Cara berpikir mendalam D) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum E) Perilaku manusia
A) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan B) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator C) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat D) Kurikulum dikembangkan karena ada keresahan dari guru E) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
A) Terintegrasi B) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan C) Interdisipliner D) Mata Pelajaran E) Broadfield
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Adanya kesinambungan materi kurikulum antar-jenis dan jenjang pendidikan C) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh D) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan E) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
A) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran B) Disusun secara logis dan sistematis C) Mata Pelajaran D) Sesuai dengan perbedaan individual siswa E) Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan
A) Mudah dikuasai siswa B) Sesuai dengan kebutuhan siswa C) Merupakan warisan positif generasi masa lalu D) Aspek kebudayaan E) Sesuai dengan tujuan
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Aspek kebudayaan C) Mendesain kembali organisasi sekolah D) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran E) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah
A) Keeksisan dalam menjalani kehidupan serta mampu memanfaatkan kemampuan dasar B) Mata Pelajaran C) Terintegrasi D) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum E) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa
A) Memberi keseimbangan pengalaman belajar B) Aspek kebudayaan C) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya D) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah E) Sesuai dengan perbedaan individual siswa
A) Bermanfaat bagi kehidupan B) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah C) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator D) Memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
A) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat D) Aspek kebudayaan E) Belajar untuk kebersamaan
A) Mengembangkan kemampuan berpikir, sikap, dan kemampuan bertindak siswa B) Bermanfaat bagi kehidupan C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Menerapkan program kurikuler dan ekstrakurikuler C) Terintegrasi D) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran E) Aspek kebudayaan
A) Menerapkan kemampuan dalam baca tulis B) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran C) Sesuai dengan perbedaan individual siswa D) Mata Pelajaran E) Bermanfaat bagi kehidupan
A) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya B) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa C) Aspek kebudayaan D) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum E) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Terintegrasi C) Aspek kebudayaan D) Perilaku manusia E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran |