A) Skala B) Kunci C) Akord D) Interval
A) Interval B) Oktaf C) Triad D) Harmoni
A) Besi (tanda besi) B) Doppel kres (tanda doppel kres) C) Kres (tanda kres) D) Mol (tanda mol)
A) Menentukan tanda birama. B) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik. C) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). D) Menunjukkan perubahan tempo.
A) Nada dominan B) Nada median C) Nada subdominan D) Nada dasar
A) Sinkopasi B) Transposisi C) Orkestrasi D) Intonasi
A) Natural B) Double Flat C) Sharp D) Flat
A) Tempo B) Dinamika C) Ritme D) Nada
A) Diminuendo B) Krescendo C) Ritardando D) Decrescendo
A) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah. B) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. C) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi. D) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi.
A) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. B) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional. C) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah. D) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu.
A) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. B) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik. C) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik. D) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik.
A) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. B) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. C) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif. D) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD).
A) Hanya metode deskriptif dan statistik. B) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. C) Hanya analisis komparatif. D) Terutama teknik improvisasi.
A) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. B) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. C) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik. D) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain).
A) Roma B) Mesopotamia C) Yunani D) Mesir
A) Gulungan papirus B) Pelat logam C) Lempengan tanah liat D) Ukiran batu
A) Sebelum tahun 1500 SM B) Sebelum tahun 1000 SM C) Sebelum tahun 500 SM D) Sebelum tahun 200 M
A) Sam Mirelman B) Plato C) Aristoteles D) Herodotus
A) Jumlah nada dalam sebuah skala. B) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. C) Jumlah mode musik. D) Jumlah alat musik.
A) Lülü B) Nada burung Phoenix C) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' D) Shierlü
A) Aristoxenus B) Nicomachus dari Gerasa C) Cleonides D) Ptolemaios
A) Porphyrius B) Nicomachus dari Gerasa C) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius D) Aristoxenus
A) Abad ke-4 Masehi atau kemudian B) Abad ke-2 Masehi C) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi D) 100–150 Masehi
A) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] B) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics] C) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] D) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music]
A) Nicomachus dari Gerasa B) Porphyrius C) Aristoxenus D) Bacchius Geron
A) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi B) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi C) 100–150 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) 428–347 SM B) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi C) 100–150 Masehi D) 127–148 Masehi
A) Pipa B) Guzheng C) Dizi D) Erhu
A) Boethius B) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi C) al-Fārābi D) Safi al-Din al-Urmawi
A) Musik Arab B) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ C) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya D) Menyanyikan dengan nada
A) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger B) Pendeta Thomas Symmes C) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas D) Bāqiyā Nāyinῑ
A) Solfège 'do, re, mi' B) Solfège 'ti, do, re' C) Solfège 'fa, sol, la' D) Tidak ada jawaban di atas yang benar
A) Pendeta Thomas Symmes B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Tidak ada jawaban di atas yang benar
A) 1720 B) 1800 C) 1750 D) 1900
A) Abad ke-19 B) Masa Renaisans C) Masa Barok D) 1750–1900
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Afrika C) Budaya Eropa D) Budaya Asia Tengah
A) Interval kelima B) Interval ketiga C) Unison (kesamaan nada) D) Oktaf
A) 440 Hz B) 432 Hz C) 450 Hz D) 435 Hz
A) Delapan B) Lima belas C) Dua belas D) Tujuh
A) Oktaf B) Interval minor ketiga C) Setengah langkah D) Nada utuh
A) Arnold Schoenberg B) Johann Sebastian Bach C) Claude Debussy D) Ludwig van Beethoven
A) Monofoni B) Poliritmi C) Homofoni D) Sinkopasi
A) Konteks B) Instrumentasi C) Volume D) Tempo
A) Poliritme B) Monofoni C) Homofoni D) Sinkopasi
A) Sebuah ritme B) Sebuah melodi C) Sebuah tangga nada D) Sebuah akor
A) Progresi B) Inversi C) Sequens D) Triad
A) Garis melodi B) Pola tangga nada C) Urutan akord D) Urutan arpeggio
A) Kontrapung B) Polifoni C) Harmoni D) Melodi
A) Kontrapung B) Harmoni C) Polifoni D) Melodi
A) Semua jawaban di atas B) Periode praktik umum musik klasik C) Musik Baroque D) Harmoni jazz
A) Akor yang diperluas B) Akor utama C) Akor dasar D) Akor sederhana
A) Angka Romawi B) Garis melodi C) Pola ritmis D) Progresi harmoni
A) Kontrapung B) Monofoni C) Homofoni D) Polifoni
A) Harmoni B) Tekstur C) Melodi D) Akord
A) Warna B) Ritme C) Nada D) Volume
A) Cerah, tumpul, nyaring, dll. B) Mayor, minor, mayor ketujuh. C) Tinggi, rendah, tajam, datar. D) Cepat, lambat, keras, lembut.
A) Dolce B) Cuivre C) Marcato D) Sul tasto
A) Staccato (.) B) Crescendo (<) C) Marcato (^) D) Decrescendo (>)
A) sforzando (sfz) B) mezzo piano (mp) C) piano (p) D) forte (f)
A) staccatissimo B) legato C) marcato D) tenuto
A) pianissississimo (pppp) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) forte (f)
A) staccato B) tenuto C) legato D) spiccato
A) legato B) marcato C) portato D) staccatissimo
A) "forte" diikuti oleh "piano". B) "sforzando" C) "mezzo forte", yang berarti cukup keras. D) "piano" diikuti oleh "forte".
A) sforzando (sfz) B) mezzo piano (mp) C) fortississimo (ffff) D) pianissimo (pp)
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) piano (p) D) mezzo forte (mf)
A) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan B) dinamika yang cukup keras C) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba D) peningkatan volume secara bertahap
A) tenuto B) legato C) marcato D) staccato
A) Akord yang mengiringi sebuah melodi. B) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. C) Satu melodi utama dengan iringan ritmis. D) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi.
A) Ian Bent B) David Lewin C) Heinrich Schenker D) Adolf Bernhard Marx
A) Ruang tonal (harmoni). B) Progresi akor. C) Interval musik. D) Operasi dominan.
A) Ritme sebenarnya dari musik tersebut. B) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. C) Interval musik. D) Progresi akor.
A) Struktur dari elemen-elemen musik. B) Ruang nada dalam musik. C) Teknik analisis Schenkerian. D) Hubungan antara elemen-elemen musik.
A) Heinrich Schenker B) Adolf Bernhard Marx C) David Lewin D) Ian Bent
A) Pengulangan B) Harmoni C) Ritme D) Improvisasi
A) Arpeggio B) Triad minor C) Ritme D) Skala natural (skala asli)
A) Tempo B) Bentuk musik C) Instrumen yang digunakan D) Subjek pembahasan
A) Sebuah lapangan hingga (finite field) B) Sebuah grup abelian bebas C) Sebuah ring (cincin) D) Sebuah ruang vektor
A) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. B) Alam itu sendiri sangatlah matematis. C) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. D) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika.
A) Aljabar Boolean B) Aljabar diferensial C) Aljabar linear D) Aljabar abstrak
A) Serialisme total B) Serialisme umum C) Teknik dua belas nada D) Serialisme berganda
A) Milton Babbitt B) Allen Forte C) Howard Hanson D) Arnold Schoenberg
A) {1 4 8} B) {2 5 9} C) {0 3 7} D) {0 4 7}
A) Teknik dua belas nada B) Serialisme umum C) Serialisme integral D) Pemikiran pasca-tonal
A) Pelengkapan (komplementasi) B) Transposisi C) Inversi D) Analisis ritme
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Roland Barthes D) Kofi Agawu
A) Anthony Newcomb B) Eero Tarasti C) Heinrich Schenker D) Jean-Jacques Nattiez
A) Raymond Monelle B) Roland Barthes C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) Kofi Agawu B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Anthony Newcomb
A) Sekitar 25 B) 100 C) 10 D) 50
A) Semua Kecuali Disertasi B) Direktur Dewan Anggota C) Gelar Sarjana Lanjutan D) Delegasi Dewan Akademik
A) Société d'Analyse musicale B) Society for Music Theory C) Gesellschaft für Musiktheorie D) Vereniging voor Muziektheorie
A) Kofi Agawu B) Jean-Jacques Nattiez C) Robert Hatten D) Raymond Monelle |