A) Skala B) Kunci C) Interval D) Akord
A) Oktaf B) Triad C) Interval D) Harmoni
A) Doppel kres (tanda doppel kres) B) Mol (tanda mol) C) Besi (tanda besi) D) Kres (tanda kres)
A) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). B) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik. C) Menentukan tanda birama. D) Menunjukkan perubahan tempo.
A) Nada dominan B) Nada median C) Nada subdominan D) Nada dasar
A) Orkestrasi B) Intonasi C) Sinkopasi D) Transposisi
A) Flat B) Natural C) Double Flat D) Sharp
A) Ritme B) Nada C) Dinamika D) Tempo
A) Decrescendo B) Diminuendo C) Ritardando D) Krescendo
A) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah. B) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi. C) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. D) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi.
A) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah. B) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. C) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional. D) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu.
A) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. B) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik. C) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. D) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik.
A) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif. B) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. C) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. D) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD).
A) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. B) Hanya analisis komparatif. C) Hanya metode deskriptif dan statistik. D) Terutama teknik improvisasi.
A) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. B) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. C) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain). D) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik.
A) Roma B) Mesopotamia C) Mesir D) Yunani
A) Pelat logam B) Ukiran batu C) Lempengan tanah liat D) Gulungan papirus
A) Sebelum tahun 500 SM B) Sebelum tahun 1500 SM C) Sebelum tahun 200 M D) Sebelum tahun 1000 SM
A) Aristoteles B) Plato C) Sam Mirelman D) Herodotus
A) Jumlah alat musik. B) Jumlah nada dalam sebuah skala. C) Jumlah mode musik. D) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada.
A) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' B) Nada burung Phoenix C) Shierlü D) Lülü
A) Ptolemaios B) Cleonides C) Nicomachus dari Gerasa D) Aristoxenus
A) Aristoxenus B) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius C) Nicomachus dari Gerasa D) Porphyrius
A) Abad ke-4 Masehi atau kemudian B) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi C) 100–150 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] B) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics] C) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] D) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music]
A) Nicomachus dari Gerasa B) Aristoxenus C) Bacchius Geron D) Porphyrius
A) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi B) 100–150 Masehi C) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) 127–148 Masehi B) 100–150 Masehi C) 428–347 SM D) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi
A) Erhu B) Dizi C) Guzheng D) Pipa
A) al-Fārābi B) Safi al-Din al-Urmawi C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) Boethius
A) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ B) Musik Arab C) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya D) Menyanyikan dengan nada
A) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Pendeta Thomas Symmes D) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger
A) Solfège 'ti, do, re' B) Solfège 'do, re, mi' C) Tidak ada jawaban di atas yang benar D) Solfège 'fa, sol, la'
A) Tidak ada jawaban di atas yang benar B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Pendeta Thomas Symmes
A) 1800 B) 1720 C) 1750 D) 1900
A) 1750–1900 B) Masa Barok C) Abad ke-19 D) Masa Renaisans
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Afrika C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Eropa
A) Unison (kesamaan nada) B) Interval ketiga C) Interval kelima D) Oktaf
A) 450 Hz B) 440 Hz C) 432 Hz D) 435 Hz
A) Dua belas B) Tujuh C) Delapan D) Lima belas
A) Oktaf B) Nada utuh C) Setengah langkah D) Interval minor ketiga
A) Arnold Schoenberg B) Johann Sebastian Bach C) Claude Debussy D) Ludwig van Beethoven
A) Homofoni B) Sinkopasi C) Poliritmi D) Monofoni
A) Konteks B) Tempo C) Instrumentasi D) Volume
A) Monofoni B) Homofoni C) Sinkopasi D) Poliritme
A) Sebuah ritme B) Sebuah melodi C) Sebuah tangga nada D) Sebuah akor
A) Inversi B) Sequens C) Progresi D) Triad
A) Pola tangga nada B) Urutan arpeggio C) Urutan akord D) Garis melodi
A) Harmoni B) Kontrapung C) Melodi D) Polifoni
A) Polifoni B) Melodi C) Harmoni D) Kontrapung
A) Harmoni jazz B) Musik Baroque C) Semua jawaban di atas D) Periode praktik umum musik klasik
A) Akor dasar B) Akor utama C) Akor sederhana D) Akor yang diperluas
A) Pola ritmis B) Garis melodi C) Angka Romawi D) Progresi harmoni
A) Monofoni B) Kontrapung C) Homofoni D) Polifoni
A) Akord B) Melodi C) Tekstur D) Harmoni
A) Warna B) Volume C) Nada D) Ritme
A) Mayor, minor, mayor ketujuh. B) Cepat, lambat, keras, lembut. C) Cerah, tumpul, nyaring, dll. D) Tinggi, rendah, tajam, datar.
A) Sul tasto B) Cuivre C) Marcato D) Dolce
A) Decrescendo (>) B) Marcato (^) C) Crescendo (<) D) Staccato (.)
A) forte (f) B) piano (p) C) sforzando (sfz) D) mezzo piano (mp)
A) legato B) tenuto C) marcato D) staccatissimo
A) forte (f) B) mezzo forte (mf) C) sforzando (sfz) D) pianissississimo (pppp)
A) tenuto B) legato C) staccato D) spiccato
A) legato B) portato C) marcato D) staccatissimo
A) "mezzo forte", yang berarti cukup keras. B) "sforzando" C) "forte" diikuti oleh "piano". D) "piano" diikuti oleh "forte".
A) mezzo piano (mp) B) pianissimo (pp) C) fortississimo (ffff) D) sforzando (sfz)
A) sforzando (sfz) B) piano (p) C) forte (f) D) mezzo forte (mf)
A) peningkatan volume secara bertahap B) dinamika yang cukup keras C) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba D) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan
A) staccato B) tenuto C) marcato D) legato
A) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi. B) Satu melodi utama dengan iringan ritmis. C) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. D) Akord yang mengiringi sebuah melodi.
A) Adolf Bernhard Marx B) David Lewin C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Ruang tonal (harmoni). B) Operasi dominan. C) Interval musik. D) Progresi akor.
A) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. B) Progresi akor. C) Interval musik. D) Ritme sebenarnya dari musik tersebut.
A) Ruang nada dalam musik. B) Hubungan antara elemen-elemen musik. C) Teknik analisis Schenkerian. D) Struktur dari elemen-elemen musik.
A) Ian Bent B) David Lewin C) Adolf Bernhard Marx D) Heinrich Schenker
A) Improvisasi B) Harmoni C) Pengulangan D) Ritme
A) Ritme B) Triad minor C) Arpeggio D) Skala natural (skala asli)
A) Tempo B) Subjek pembahasan C) Instrumen yang digunakan D) Bentuk musik
A) Sebuah lapangan hingga (finite field) B) Sebuah ring (cincin) C) Sebuah ruang vektor D) Sebuah grup abelian bebas
A) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. B) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. C) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika. D) Alam itu sendiri sangatlah matematis.
A) Aljabar linear B) Aljabar diferensial C) Aljabar abstrak D) Aljabar Boolean
A) Serialisme berganda B) Serialisme total C) Serialisme umum D) Teknik dua belas nada
A) Allen Forte B) Arnold Schoenberg C) Milton Babbitt D) Howard Hanson
A) {0 4 7} B) {2 5 9} C) {1 4 8} D) {0 3 7}
A) Serialisme integral B) Serialisme umum C) Pemikiran pasca-tonal D) Teknik dua belas nada
A) Inversi B) Pelengkapan (komplementasi) C) Analisis ritme D) Transposisi
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) Eero Tarasti B) Heinrich Schenker C) Jean-Jacques Nattiez D) Anthony Newcomb
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) Kofi Agawu B) Anthony Newcomb C) Leonard B. Meyer D) Philip Tagg
A) 10 B) 100 C) Sekitar 25 D) 50
A) Gelar Sarjana Lanjutan B) Semua Kecuali Disertasi C) Direktur Dewan Anggota D) Delegasi Dewan Akademik
A) Vereniging voor Muziektheorie B) Gesellschaft für Musiktheorie C) Society for Music Theory D) Société d'Analyse musicale
A) Kofi Agawu B) Raymond Monelle C) Robert Hatten D) Jean-Jacques Nattiez |