A) Skala B) Akord C) Kunci D) Interval
A) Triad B) Oktaf C) Harmoni D) Interval
A) Doppel kres (tanda doppel kres) B) Kres (tanda kres) C) Besi (tanda besi) D) Mol (tanda mol)
A) Menentukan tanda birama. B) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). C) Menunjukkan perubahan tempo. D) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik.
A) Nada median B) Nada dasar C) Nada subdominan D) Nada dominan
A) Transposisi B) Intonasi C) Sinkopasi D) Orkestrasi
A) Natural B) Sharp C) Flat D) Double Flat
A) Tempo B) Nada C) Ritme D) Dinamika
A) Krescendo B) Decrescendo C) Ritardando D) Diminuendo
A) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi. B) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi. C) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah. D) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan.
A) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah. B) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu. C) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. D) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional.
A) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik. B) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik. C) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. D) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik.
A) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. B) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. C) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD). D) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif.
A) Terutama teknik improvisasi. B) Hanya analisis komparatif. C) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. D) Hanya metode deskriptif dan statistik.
A) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. B) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. C) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain). D) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik.
A) Mesopotamia B) Roma C) Mesir D) Yunani
A) Pelat logam B) Ukiran batu C) Gulungan papirus D) Lempengan tanah liat
A) Sebelum tahun 200 M B) Sebelum tahun 1000 SM C) Sebelum tahun 1500 SM D) Sebelum tahun 500 SM
A) Sam Mirelman B) Plato C) Herodotus D) Aristoteles
A) Jumlah nada dalam sebuah skala. B) Jumlah alat musik. C) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. D) Jumlah mode musik.
A) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' B) Nada burung Phoenix C) Lülü D) Shierlü
A) Cleonides B) Ptolemaios C) Aristoxenus D) Nicomachus dari Gerasa
A) Nicomachus dari Gerasa B) Aristoxenus C) Porphyrius D) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius
A) Abad ke-2 Masehi B) 100–150 Masehi C) Abad ke-4 Masehi atau kemudian D) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi
A) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics] B) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music] C) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] D) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction]
A) Nicomachus dari Gerasa B) Bacchius Geron C) Aristoxenus D) Porphyrius
A) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi B) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi C) 100–150 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) 100–150 Masehi B) 428–347 SM C) 127–148 Masehi D) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi
A) Erhu B) Guzheng C) Dizi D) Pipa
A) Boethius B) Safi al-Din al-Urmawi C) al-Fārābi D) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi
A) Menyanyikan dengan nada B) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya C) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ D) Musik Arab
A) Pendeta Thomas Symmes B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas
A) Solfège 'fa, sol, la' B) Tidak ada jawaban di atas yang benar C) Solfège 'ti, do, re' D) Solfège 'do, re, mi'
A) Tidak ada jawaban di atas yang benar B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Pendeta Thomas Symmes
A) 1720 B) 1900 C) 1800 D) 1750
A) 1750–1900 B) Masa Barok C) Abad ke-19 D) Masa Renaisans
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Afrika C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Eropa
A) Oktaf B) Interval ketiga C) Unison (kesamaan nada) D) Interval kelima
A) 432 Hz B) 450 Hz C) 440 Hz D) 435 Hz
A) Tujuh B) Delapan C) Lima belas D) Dua belas
A) Nada utuh B) Setengah langkah C) Interval minor ketiga D) Oktaf
A) Ludwig van Beethoven B) Johann Sebastian Bach C) Claude Debussy D) Arnold Schoenberg
A) Poliritmi B) Sinkopasi C) Homofoni D) Monofoni
A) Volume B) Tempo C) Instrumentasi D) Konteks
A) Homofoni B) Poliritme C) Sinkopasi D) Monofoni
A) Sebuah melodi B) Sebuah akor C) Sebuah ritme D) Sebuah tangga nada
A) Triad B) Inversi C) Sequens D) Progresi
A) Pola tangga nada B) Garis melodi C) Urutan arpeggio D) Urutan akord
A) Polifoni B) Kontrapung C) Melodi D) Harmoni
A) Polifoni B) Melodi C) Kontrapung D) Harmoni
A) Musik Baroque B) Periode praktik umum musik klasik C) Harmoni jazz D) Semua jawaban di atas
A) Akor utama B) Akor dasar C) Akor sederhana D) Akor yang diperluas
A) Garis melodi B) Angka Romawi C) Progresi harmoni D) Pola ritmis
A) Kontrapung B) Polifoni C) Monofoni D) Homofoni
A) Harmoni B) Akord C) Melodi D) Tekstur
A) Warna B) Nada C) Volume D) Ritme
A) Mayor, minor, mayor ketujuh. B) Cerah, tumpul, nyaring, dll. C) Tinggi, rendah, tajam, datar. D) Cepat, lambat, keras, lembut.
A) Cuivre B) Sul tasto C) Dolce D) Marcato
A) Decrescendo (>) B) Marcato (^) C) Staccato (.) D) Crescendo (<)
A) forte (f) B) mezzo piano (mp) C) sforzando (sfz) D) piano (p)
A) tenuto B) staccatissimo C) marcato D) legato
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) pianissississimo (pppp)
A) legato B) spiccato C) tenuto D) staccato
A) portato B) marcato C) staccatissimo D) legato
A) "forte" diikuti oleh "piano". B) "sforzando" C) "piano" diikuti oleh "forte". D) "mezzo forte", yang berarti cukup keras.
A) pianissimo (pp) B) sforzando (sfz) C) mezzo piano (mp) D) fortississimo (ffff)
A) sforzando (sfz) B) mezzo forte (mf) C) piano (p) D) forte (f)
A) peningkatan volume secara bertahap B) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan C) dinamika yang cukup keras D) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba
A) staccato B) marcato C) tenuto D) legato
A) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi. B) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. C) Akord yang mengiringi sebuah melodi. D) Satu melodi utama dengan iringan ritmis.
A) Adolf Bernhard Marx B) Ian Bent C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Progresi akor. B) Ruang tonal (harmoni). C) Operasi dominan. D) Interval musik.
A) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. B) Progresi akor. C) Ritme sebenarnya dari musik tersebut. D) Interval musik.
A) Ruang nada dalam musik. B) Struktur dari elemen-elemen musik. C) Hubungan antara elemen-elemen musik. D) Teknik analisis Schenkerian.
A) David Lewin B) Heinrich Schenker C) Ian Bent D) Adolf Bernhard Marx
A) Improvisasi B) Pengulangan C) Harmoni D) Ritme
A) Arpeggio B) Triad minor C) Skala natural (skala asli) D) Ritme
A) Bentuk musik B) Tempo C) Subjek pembahasan D) Instrumen yang digunakan
A) Sebuah ruang vektor B) Sebuah ring (cincin) C) Sebuah lapangan hingga (finite field) D) Sebuah grup abelian bebas
A) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. B) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. C) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika. D) Alam itu sendiri sangatlah matematis.
A) Aljabar diferensial B) Aljabar linear C) Aljabar Boolean D) Aljabar abstrak
A) Serialisme berganda B) Serialisme total C) Teknik dua belas nada D) Serialisme umum
A) Arnold Schoenberg B) Allen Forte C) Howard Hanson D) Milton Babbitt
A) {2 5 9} B) {0 4 7} C) {1 4 8} D) {0 3 7}
A) Teknik dua belas nada B) Pemikiran pasca-tonal C) Serialisme integral D) Serialisme umum
A) Pelengkapan (komplementasi) B) Transposisi C) Inversi D) Analisis ritme
A) Philip Tagg B) Kofi Agawu C) Roland Barthes D) Raymond Monelle
A) Anthony Newcomb B) Heinrich Schenker C) Jean-Jacques Nattiez D) Eero Tarasti
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) Anthony Newcomb B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) 10 B) 100 C) 50 D) Sekitar 25
A) Direktur Dewan Anggota B) Semua Kecuali Disertasi C) Gelar Sarjana Lanjutan D) Delegasi Dewan Akademik
A) Société d'Analyse musicale B) Vereniging voor Muziektheorie C) Gesellschaft für Musiktheorie D) Society for Music Theory
A) Jean-Jacques Nattiez B) Robert Hatten C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu |