A) 1950 – 1955 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1960 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1959
A) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. B) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. E) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia
A) 3,4 dan 5 B) 1,2 dan 3 C) 3 dan 5 D) 2 dan 4 E) 2,3, dan 4
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang C) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan D) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan E) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara Imperialis Barat E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 3 dan 4 B) 1, 2, 3 C) 2 dan 3 D) 2, 3, 4 E) 1, 3, 4
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962
A) membuat simbol identitas dan gengsi baru B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa D) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada E) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat
A) Ziggurat raksasa B) Obelisk berujung runcing C) Perpustakaan Besar D) Menara Babil E) Taman Bergantung
A) Masyumi, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, Muhammadiyah dan PKI D) PNI, Masyumi dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Panuluh B) Empu Dharmaja C) Empu Sedah D) Empu Tantular E) Empu Prapanca
A) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi B) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Hasil Pemilu tahun 1955 E) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4
A) Konstitusi B) UUDS 1950 C) UUD Baru D) UUD 1945 E) UUD RIS
A) 1,2 dan 3 B) 2,4 dan 5 C) 2,3, dan 5 D) 2 dan 4 E) 1 dan 3
A) banyak wilayah yang membangkang B) dihadang musuh di luar Batavia C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) kekurangan Prajurit
A) 7 Januari 1966 B) 7 Januari 1965 C) 28 September 1966 D) 7 Januari 1964 E) 28 September 1950
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah D) Buruh dan petani yang dipersenjatai E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 4, 5
A) Thomas Jefferson B) Benjamin Franklin C) Abraham Lincoln D) Thomas Paine E) George Washington
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak pada Blok Timur C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri memihak Blok Barat E) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Mayjen Soeharto C) Jenderal A.H. Nasution D) Brigjen Sutoyo Siswanto E) Kolonel Katamso
A) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang B) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia E) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, E) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat,
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Membentuk Kabinet Ampera C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia B) Serangan Austria terhadap Serbia C) Serangan Rusia ke wilayah Turki D) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman E) Serangan Jerman terhadap Polandia
A) Haryono MT B) M. Jusuf C) S. Parman D) R. Suprapto E) DI Panjaitan
A) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan B) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan C) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan C) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat B) Insiden Teluk Babi di Kuba C) berdirinya negara Taiwan D) Adanya Perang Korea E) Invasi Uni Soviet ke Afganistan
A) Heuristik B) Historiografi C) Verifikatif D) Interpretasi E) Artefak
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan ideologi yang anti komunis C) Persamaan dasar-dasar kebudayaan D) Persamaan letak geografis E) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah
A) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul B) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian C) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau
A) Punden berundak B) Arca batu C) Dolmen D) Waruga E) Menhir
A) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra B) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani C) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara D) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera E) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Proses pelayaran perdagangan C) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan
A) menyediakan lapangan kerja B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) menunjang sikap konsumerisme D) menambah devisa Negara E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun B) masjid beratap tumpang C) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton D) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Jacob van Neck B) Christophorus Colombus C) Cornelis de Houtman D) Bartolomeus Diaz E) Marcopolo
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa B) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 C) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi D) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat E) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet
A) Barisan Militer – penasehat militer B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang D) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) Pemetaan hasil Industri B) Menyediakan lapangan kerja C) Adanya pemerataan modal usaha D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju
A) Indonesia Merdeka dan Kompas B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Tjahaya dan Java News D) Soeara Indonesia dan Java News E) De express dan Tjahaya
A) Perjuangan fisik B) Peningkatan taraf hidup rakyat C) Memecah belah kekuatan musuh D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil B) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. E) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul
A) hilangnya revolusi fisik B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur C) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok D) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |