A) 1950 – 1959 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1960
A) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. B) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. C) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. D) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 3,4 dan 5 B) 3 dan 5 C) 1,2 dan 3 D) 2 dan 4 E) 2,3, dan 4
A) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan D) Sejarah dapat menjadi guru yang baik E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis C) Negara-negara blok Timur D) Negara-negara terbelakang E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 3 C) 2 dan 3 D) 2, 3, 4 E) 3 dan 4
A) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat B) membuat simbol identitas dan gengsi baru C) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada D) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya E) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa
A) Ziggurat raksasa B) Obelisk berujung runcing C) Taman Bergantung D) Perpustakaan Besar E) Menara Babil
A) Masyumi, NU dan PKI B) PNI, Masyumi dan PKI C) PNI, NU dan PKI D) PNI, Muhammadiyah dan PKI E) Masyumi, NU dan Muhammadiyah
A) Empu Prapanca B) Empu Sedah C) Empu Panuluh D) Empu Tantular E) Empu Dharmaja
A) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 B) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Hasil Pemilu tahun 1955 E) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi
A) UUD RIS B) UUD 1945 C) UUDS 1950 D) UUD Baru E) Konstitusi
A) 1 dan 3 B) 2 dan 4 C) 2,4 dan 5 D) 1,2 dan 3 E) 2,3, dan 5
A) banyak wilayah yang membangkang B) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda C) kekurangan Prajurit D) dihadang musuh di luar Batavia E) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram
A) 7 Januari 1966 B) 7 Januari 1964 C) 28 September 1950 D) 28 September 1966 E) 7 Januari 1965
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah C) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) 1, 2, 3, 5 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) George Washington B) Thomas Jefferson C) Abraham Lincoln D) Thomas Paine E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah B) politik luar negeri yang bebas dan aktif C) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia D) politik luar negeri memihak pada Blok Timur E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Kolonel Katamso B) Mayjen Soeharto C) Jenderal A.H. Nasution D) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo E) Brigjen Sutoyo Siswanto
A) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang D) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama B) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, E) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat,
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Membentuk Kabinet Ampera C) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta
A) Serangan Rusia ke wilayah Turki B) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia C) Serangan Jerman terhadap Polandia D) Serangan Austria terhadap Serbia E) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman
A) M. Jusuf B) Haryono MT C) R. Suprapto D) S. Parman E) DI Panjaitan
A) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme
A) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) berdirinya negara Taiwan B) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat C) Invasi Uni Soviet ke Afganistan D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Adanya Perang Korea
A) Heuristik B) Artefak C) Verifikatif D) Interpretasi E) Historiografi
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan ideologi yang anti komunis C) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan letak geografis
A) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis B) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau E) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul
A) Menhir B) Arca batu C) Waruga D) Punden berundak E) Dolmen
A) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna E) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha
A) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara B) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur
A) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Proses pelayaran perdagangan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat B) menunjang sikap konsumerisme C) menyediakan lapangan kerja D) menambah devisa Negara E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton D) masjid beratap tumpang E) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama
A) Christophorus Colombus B) Marcopolo C) Bartolomeus Diaz D) Cornelis de Houtman E) Jacob van Neck
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi.
A) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi B) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat C) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 D) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Pemetaan hasil Industri B) Menyediakan lapangan kerja C) Adanya peralatan industri yang memadai D) Adanya pemerataan modal usaha E) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju
A) Indonesia Merdeka dan Kompas B) De express dan Tjahaya C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Tjahaya dan Java News
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Perjuangan fisik E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Penanaman kembali modal di Indonesia B) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa C) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. D) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul E) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) hilangnya revolusi fisik C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |