A) Radjiman Wedyodiningrat B) Moh. Hatta C) Ir. Soekarno D) Ir. Soekarno, Moh. Hatta, Radjiman Wedyodiningrat
A) Ir. Soekarno B) Dr. R. Koesoemaatmadja C) Mr. Mohammad Yamin D) dr. Radjiman Wedyodiningrat
A) Dokuritzu Junbi Mumbai B) Dokuritzu Junbi Konokai C) Dokuritzu Junbi Inkai D) Dokuritzu Junbi Cosakai
A) Mengangkat Presiden dan Wapres B) Memaksa Jepang memberikan kemerdekaan kepada Indonesia C) Menyusun UUD D) Merumuskan dasar negara
A) Kedua B) Ketiga C) Keempat D) Pertama
A) Untuk mempelajari hal-hal yang penting mengenai masalah tata pemerintahan Indonesia merdeka B) Mempersiapkan proklamasi kemerdekaan C) Merumuskan tujuan dasar negara D) Menyusun pembentukan negara kesatuan RI
A) Tojo B) Meiji C) Heika D) Koiso
A) Ir. Soekarno, M. Hatta, Mr. AA. Maramis B) Muh. Yamin, Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno C) Mr. Soepomo, Mr. Ahmad Soebardjo, Rajiman Wedyodiningrat D) M. Hatta, Tan Malaka dan M. Yamin
A) Zaman kemerdekaan Indonesia B) Kembalinya pemerintahan Belanda C) Zaman pendudukan Jepang D) Masa kekalahan Jepang
A) Kemerdekaan belum diproklamasikan B) Pemerintah penduduk Jepang berakhir C) Pemerintah penduduk Jepang belum berakhir D) Jepang telah kalah, sementara sekutu belum datang
A) Agar Ir Soekarno dan Drs. Moh Hatta tidak terpengaruh oleh jepang B) Karena golongan muda akan melaksanakan proklamasi tanpa membutuhkan Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta C) Karena perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda tentang cara melaksanakan proklamasi D) Agar Ir Soekarno dan Moh. Hatta di Rengasdengklok
A) 2,3 dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 1,3 dan 4 D) 2 dan 5
A) menyediakan akomodasi dan konsumsi B) memimpin peserta upacara C) menyiapkan Bendera Merah Putih D) menyiapkan tempat upacara bendera
A) Imitasi B) Sugesti C) Identifikasi D) Simpati
A) Identifikasi B) Imitasi C) Sugesti D) Sosialisasi
A) Mitra berkirim salam lewat radio B) Mia menelepon Ani C) Andi berjabat tangan dengan Nina D) Rita berkirim surat pada ibu
A) kontak sosial dan respon B) komunikasi dan stimulus C) kontak sosial dan komunikasi D) aksi dan reaksi
A) jasmani B) pendidikan C) Ilmiah D) Rohani
A) ekonomi B) Sosial C) budaya D) politik
A) kerja sama B) Bargaining C) akomodasi D) Konflik
A) Memberikan kehangatan dan kasih sayang B) Memenuhi kebutuhan ekonomi C) Melahirkan anak D) Mendidik disiplin anak
A) Belajar mengajar sesuai kurikulum tertentu B) Membentuk kepribadian individu C) Mengajar dengan metode dan media tertentu D) Belajar dalam waktu dan tempat tertentu
A) Individu terhadap individu B) Kelompok terhadap kelompok C) Individu terhadap kelompok D) Kelompok terhadap individu
A) Menjaga keamanan dan ketertiban B) Membuat keputusan hukum C) Menghakimi bagi orang-orang yang bersalah D) Menghukum masyarakat yang bersalah
A) Hukuman-peringtan-teguran B) Teguran-peringatan-hukuman C) Peringatan-teguran-hukuman D) Peringatan-hukuman-teguran
A) alat untuk mengkaji hubungan sosial B) alat untuk berpedoman dalam melakukan hubungan sosial C) alat untuk berpikir kritis dalam menyikapi hubungan manusia D) alat untuk membatasi hubungan masyarakat
A) Negara, BUMN dan swasta B) Negara, swasta, dan BUMN C) Negara, BUMN dan Koperasi D) Negara, Swasta, dan koperasi
A) Moh Hatta B) Soekarno C) R. Arya Wiraatmadja D) Soeharto
A) membuka peluang usaha sebagai pelayan toko dan tenaga kasir B) menyalurkan barang dan jasa kepada konsumen C) promosi barang dan jasa ke toko-toko yang lebih besar D) pertemuan antara antara konsumen dan produsen
A) Lowongan kerja B) Kesempatan kerja C) Tenaga kerja D) Pengangangguran
A) tingginya tingkat pertumbuhan penduduk B) jumlah penduduk lebih besar dari pada tenaga kerja C) penurunan permintaan dan penawaran kerja D) angkatan kerja lebih besar dari pada kesempatan kerja
A) Montir B) Tukang becak C) Dokter D) Tukang kayu
A) kemampuan tenaga kerja untuk bertahan kerja B) hasil total yang dicapai tenaga kerja C) hasil maksimal yang dicapai oleh seseorang tenaga kerja D) kemampuan tenaga kerja untuk menghasilkan per satuan waktu
A) menumbuhkan jiwa wirausaha B) menghukum pengangguran yang melakukan tindak kriminal seberat-beratnya C) mendorong investasi, baik asing maupun domestik D) membuka lebih banyak balai latihan kerja untuk meningkatkan keterampilan tenaga kerja
A) munculnya perusahaan monopoli besar B) adanya persaingan yang mendorong kemajuan berusaha C) pemerintahan memegang peran utama dalam perencanaan ekonomi D) kemakmuran masyarakat terjamin
A) pajak penjualan B) Pajak bumi dan bangunan C) pajak kekayaan D) Pajak penghasilan
A) Pak Karjo memiliki uang dan ingin membelikan sepeda anaknya tetapi ia belum tahu kapan membelinya B) Hendrawan membeli lemari dengan uang tabungannya, langsung kepada pembuat lemari C) Ibu Nyoman membeli televisi baru karena anaknya meminta televisi baru D) Pak Ginting ingin membeli sepeda motor tetapi uangnya tidak cukup
A) semakin banyak barang yang diminta B) barang yang diminta dan ditawarkan tetap C) semakin sedikit barang yang diminta D) semakin banyak barang yang ditawarkan
A) harga Rp15.000,00 jumlah permintaan 5.000 buah dan jumlah penawaran 13.000 buah B) harga Rp10.000,00 jumlah permintaan 11.000 buah dan jumlah penawaran 5.000 buah C) harga Rp50.000,00, jumlah permintaan 19.000 buah dan jumlah penawaran 1.000 buah D) harga Rp 13.000,00 jumlah permintaan 8.000 buah dan jumlah penawaran 8.000 buah
A) pemberian subsidi untuk pembeli B) pengendalian harga-harga di pasar C) pengurangan pajak penjualan D) pemberian uang kepada masyarakat |