A) Ir. Soekarno B) Radjiman Wedyodiningrat C) Ir. Soekarno, Moh. Hatta, Radjiman Wedyodiningrat D) Moh. Hatta
A) dr. Radjiman Wedyodiningrat B) Dr. R. Koesoemaatmadja C) Mr. Mohammad Yamin D) Ir. Soekarno
A) Dokuritzu Junbi Konokai B) Dokuritzu Junbi Mumbai C) Dokuritzu Junbi Cosakai D) Dokuritzu Junbi Inkai
A) Merumuskan dasar negara B) Memaksa Jepang memberikan kemerdekaan kepada Indonesia C) Menyusun UUD D) Mengangkat Presiden dan Wapres
A) Ketiga B) Keempat C) Kedua D) Pertama
A) Untuk mempelajari hal-hal yang penting mengenai masalah tata pemerintahan Indonesia merdeka B) Mempersiapkan proklamasi kemerdekaan C) Menyusun pembentukan negara kesatuan RI D) Merumuskan tujuan dasar negara
A) Koiso B) Tojo C) Heika D) Meiji
A) Ir. Soekarno, M. Hatta, Mr. AA. Maramis B) Muh. Yamin, Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno C) Mr. Soepomo, Mr. Ahmad Soebardjo, Rajiman Wedyodiningrat D) M. Hatta, Tan Malaka dan M. Yamin
A) Zaman pendudukan Jepang B) Masa kekalahan Jepang C) Zaman kemerdekaan Indonesia D) Kembalinya pemerintahan Belanda
A) Pemerintah penduduk Jepang belum berakhir B) Kemerdekaan belum diproklamasikan C) Jepang telah kalah, sementara sekutu belum datang D) Pemerintah penduduk Jepang berakhir
A) Agar Ir Soekarno dan Moh. Hatta di Rengasdengklok B) Karena perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda tentang cara melaksanakan proklamasi C) Karena golongan muda akan melaksanakan proklamasi tanpa membutuhkan Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta D) Agar Ir Soekarno dan Drs. Moh Hatta tidak terpengaruh oleh jepang
A) 2,3 dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 1,3 dan 4 D) 2 dan 5
A) menyiapkan Bendera Merah Putih B) menyiapkan tempat upacara bendera C) memimpin peserta upacara D) menyediakan akomodasi dan konsumsi
A) Sugesti B) Identifikasi C) Simpati D) Imitasi
A) Imitasi B) Sosialisasi C) Sugesti D) Identifikasi
A) Rita berkirim surat pada ibu B) Andi berjabat tangan dengan Nina C) Mitra berkirim salam lewat radio D) Mia menelepon Ani
A) aksi dan reaksi B) kontak sosial dan respon C) kontak sosial dan komunikasi D) komunikasi dan stimulus
A) Rohani B) jasmani C) Ilmiah D) pendidikan
A) ekonomi B) politik C) Sosial D) budaya
A) Bargaining B) kerja sama C) Konflik D) akomodasi
A) Memberikan kehangatan dan kasih sayang B) Memenuhi kebutuhan ekonomi C) Mendidik disiplin anak D) Melahirkan anak
A) Mengajar dengan metode dan media tertentu B) Membentuk kepribadian individu C) Belajar mengajar sesuai kurikulum tertentu D) Belajar dalam waktu dan tempat tertentu
A) Individu terhadap kelompok B) Kelompok terhadap kelompok C) Individu terhadap individu D) Kelompok terhadap individu
A) Menjaga keamanan dan ketertiban B) Menghukum masyarakat yang bersalah C) Menghakimi bagi orang-orang yang bersalah D) Membuat keputusan hukum
A) Hukuman-peringtan-teguran B) Peringatan-hukuman-teguran C) Peringatan-teguran-hukuman D) Teguran-peringatan-hukuman
A) alat untuk berpedoman dalam melakukan hubungan sosial B) alat untuk berpikir kritis dalam menyikapi hubungan manusia C) alat untuk membatasi hubungan masyarakat D) alat untuk mengkaji hubungan sosial
A) Negara, BUMN dan Koperasi B) Negara, BUMN dan swasta C) Negara, Swasta, dan koperasi D) Negara, swasta, dan BUMN
A) R. Arya Wiraatmadja B) Soeharto C) Soekarno D) Moh Hatta
A) menyalurkan barang dan jasa kepada konsumen B) promosi barang dan jasa ke toko-toko yang lebih besar C) pertemuan antara antara konsumen dan produsen D) membuka peluang usaha sebagai pelayan toko dan tenaga kasir
A) Pengangangguran B) Tenaga kerja C) Kesempatan kerja D) Lowongan kerja
A) jumlah penduduk lebih besar dari pada tenaga kerja B) tingginya tingkat pertumbuhan penduduk C) angkatan kerja lebih besar dari pada kesempatan kerja D) penurunan permintaan dan penawaran kerja
A) Montir B) Dokter C) Tukang becak D) Tukang kayu
A) hasil maksimal yang dicapai oleh seseorang tenaga kerja B) hasil total yang dicapai tenaga kerja C) kemampuan tenaga kerja untuk bertahan kerja D) kemampuan tenaga kerja untuk menghasilkan per satuan waktu
A) mendorong investasi, baik asing maupun domestik B) menghukum pengangguran yang melakukan tindak kriminal seberat-beratnya C) menumbuhkan jiwa wirausaha D) membuka lebih banyak balai latihan kerja untuk meningkatkan keterampilan tenaga kerja
A) adanya persaingan yang mendorong kemajuan berusaha B) kemakmuran masyarakat terjamin C) munculnya perusahaan monopoli besar D) pemerintahan memegang peran utama dalam perencanaan ekonomi
A) Pajak penghasilan B) Pajak bumi dan bangunan C) pajak kekayaan D) pajak penjualan
A) Ibu Nyoman membeli televisi baru karena anaknya meminta televisi baru B) Pak Karjo memiliki uang dan ingin membelikan sepeda anaknya tetapi ia belum tahu kapan membelinya C) Pak Ginting ingin membeli sepeda motor tetapi uangnya tidak cukup D) Hendrawan membeli lemari dengan uang tabungannya, langsung kepada pembuat lemari
A) semakin banyak barang yang diminta B) semakin sedikit barang yang diminta C) barang yang diminta dan ditawarkan tetap D) semakin banyak barang yang ditawarkan
A) harga Rp15.000,00 jumlah permintaan 5.000 buah dan jumlah penawaran 13.000 buah B) harga Rp10.000,00 jumlah permintaan 11.000 buah dan jumlah penawaran 5.000 buah C) harga Rp50.000,00, jumlah permintaan 19.000 buah dan jumlah penawaran 1.000 buah D) harga Rp 13.000,00 jumlah permintaan 8.000 buah dan jumlah penawaran 8.000 buah
A) pemberian subsidi untuk pembeli B) pemberian uang kepada masyarakat C) pengurangan pajak penjualan D) pengendalian harga-harga di pasar |