A) Ulric Neisser B) Ivan Pavlov C) Sigmund Freud D) B.F. Skinner
A) Persepsi B) Memori C) Pembelajaran D) Berpikir
A) Pengkodean B) Pengambilan C) Interferensi D) Peluruhan
A) Korteks prefrontal B) Hipokampus C) Lobus oksipital D) Serebelum
A) Respons netral B) Respons tidak terkondisi C) Respons yang diperkuat D) Respons terkondisi
A) Memori B) Pemecahan masalah C) Imajinasi D) Kreativitas
A) Disonansi kognitif B) Efek disinformasi C) Peningkatan memori D) Kesalahan mengingat
A) Skema B) Hipotesis C) Algoritma D) Konsep
A) Memori yang bergantung pada kondisi B) Interferensi retrospektif C) Spesifisitas pengkodean D) Interferensi prospektif
A) Konsolidasi B) Elaborasi C) Akuisisi D) Chunking
A) Erik Erikson B) Lev Vygotsky C) Jean Piaget D) Lawrence Kohlberg
A) Efek rekensi B) Efek primasi C) Pengelompokan (chunking) D) Memori sensorik
A) Memori prosedural B) Memori kerja C) Metakognisi D) Perhatian selektif
A) Bias konfirmasi B) Bias penyesalan (hindsight bias) C) Bias jangkar D) Heuristik ketersediaan
A) Abad ke-20 B) Abad ke-19 C) Abad ke-17 D) Abad ke-18
A) Immanuel Kant B) René Descartes C) John Locke D) George Berkeley
A) Amigdala B) Area Wernicke C) Area Broca D) Hipokampus
A) Memahami kinerja manusia untuk pelatihan tentara. B) Kritik terhadap empirisme. C) Pengembangan behaviorisme (perilaku). D) Pendirian Pusat Studi Kognitif Harvard.
A) Donald Broadbent B) Noam Chomsky C) Allen Newell D) J. S. Bruner
A) Psikologi Kognitif (1967) B) Sebuah Studi tentang Berpikir (1956) C) Rencana dan Struktur Perilaku (1960) D) Tipe-tipe Psikologis (1921)
A) Konsep kecerdasan buatan B) Prinsip-prinsip behaviorisme C) Dualisme pikiran-tubuh D) Hipotesis tentang fungsi kognitif
A) Noam Chomsky dan J. S. Bruner B) Donald Broadbent dan George Mandler C) Carl Jung dan Jean Piaget D) Allen Newell dan Herbert Simon
A) Mempromosikan behaviorisme. B) Melakukan penelitian tentang psikologi dinamis. C) Mewujudkan revolusi kognitif. D) Mengembangkan teknologi kecerdasan buatan (AI).
A) Ulric Neisser B) Jean Piaget C) George Mandler D) Carl Jung
A) 'Plans and the Structure of Behavior' B) 'Cognitive Psychology' C) 'Psychological Types' D) 'A Study of Thinking'
A) 'Rencana dan Struktur Perilaku' B) 'Psikologi Kognitif' C) 'Tipe-tipe Psikologis' D) 'Sebuah Studi tentang Berpikir'
A) Pemisahan dari aliran behaviorisme. B) Pengembangan kecerdasan buatan (AI). C) Perdebatan filosofis tentang ide bawaan. D) Penelitian militer selama Perang Dunia II.
A) Konsep-konsep psikologi dinamis. B) Perdebatan filosofis tentang empirisme. C) Prinsip-prinsip behaviorisme. D) Hasil penelitian yang berasal dari psikologi kognitif.
A) Teori informasi B) Kecerdasan buatan C) Psikologi dinamis D) Dualisme pikiran-tubuh
A) Kontrol eksogen B) Kontrol endogen C) Pemrosesan sadar D) Perhatian terbagi
A) Dari atas ke bawah B) Refleksif C) Dari bawah ke atas D) Pengarahan (orientasi)
A) Pendengar dapat melaporkan isi dari pesan yang tidak diperhatikan secara aktif. B) Pendengar tidak dapat memahami kedua bagian jika mereka sedang mencoba menirukan salah satunya. C) Biasanya, pendengar dapat mengulang seluruh pesan di akhir, dengan hanya memperhatikan telinga kiri atau kanan sesuai kebutuhan. D) Pendengar tidak akan menyadari jika nada suara dari pesan yang tidak diperhatikan berubah.
A) Tidak, mereka tidak bisa. B) Ya, mereka bisa. C) Jika nama mereka disebutkan. D) Hanya jika nada suara yang digunakan berbeda.
A) Penyimpanan memori jangka panjang B) Pemrosesan mendalam C) Analisis memori jangka pendek D) Pemrosesan sensorik awal
A) Mereka dapat menyimpannya dalam memori jangka panjang. B) Mereka dapat memahami dan melaporkan isinya. C) Mereka dapat memperhatikan jika ada perubahan nada atau jika suara tersebut benar-benar berhenti. D) Mereka tidak dapat memperhatikan adanya perubahan apa pun.
A) Mereka menyimpannya dalam memori jangka panjang. B) Beberapa bahkan memperhatikan pesan yang tidak disengaja. C) Mereka dapat melaporkan isinya dengan akurat. D) Mereka mengabaikannya sepenuhnya.
A) Mengetahui seperti apa tampilan Menara Eiffel. B) Mengingat nama seorang teman dari kelas enam. C) Mengingat di mana seseorang berada ketika mendengar tentang peristiwa berita penting. D) Mengemudikan mobil.
A) B.F. Skinner B) Carl Wernicke C) Noam Chomsky D) Jean Piaget
A) Perkembangan kemampuan berbahasa B) Fonem C) Penggunaan bahasa dalam suasana hati D) Komponen-komponen individual dari pembentukan bahasa
A) Proses memori jangka pendek. B) Pemikiran tentang pemikiran sendiri. C) Studi tentang pemerolehan bahasa. D) Analisis fonem dalam psikologi kognitif.
A) Déjà vu B) Kriptomnesia C) Efek ketenaran palsu D) Efek validitas
A) Sigmund Freud B) Carl Rogers C) Aaron T. Beck D) Daniel Kahneman
A) Jean Piaget B) Gordon B. Moskowitz C) Sigmund Freud D) Kenneth Dodge
A) Lima B) Tiga C) Empat D) Tujuh
A) Pengetahuan prosedural B) Pengetahuan hierarkis C) Pengetahuan metakognitif D) Pengetahuan deklaratif |