A) B.F. Skinner B) Ivan Pavlov C) Ulric Neisser D) Sigmund Freud
A) Memori B) Berpikir C) Persepsi D) Pembelajaran
A) Pengkodean B) Pengambilan C) Interferensi D) Peluruhan
A) Korteks prefrontal B) Hipokampus C) Lobus oksipital D) Serebelum
A) Respons terkondisi B) Respons tidak terkondisi C) Respons netral D) Respons yang diperkuat
A) Memori B) Kreativitas C) Imajinasi D) Pemecahan masalah
A) Kesalahan mengingat B) Efek disinformasi C) Disonansi kognitif D) Peningkatan memori
A) Hipotesis B) Skema C) Algoritma D) Konsep
A) Spesifisitas pengkodean B) Memori yang bergantung pada kondisi C) Interferensi prospektif D) Interferensi retrospektif
A) Chunking B) Elaborasi C) Akuisisi D) Konsolidasi
A) Lev Vygotsky B) Lawrence Kohlberg C) Jean Piaget D) Erik Erikson
A) Pengelompokan (chunking) B) Memori sensorik C) Efek primasi D) Efek rekensi
A) Memori prosedural B) Memori kerja C) Metakognisi D) Perhatian selektif
A) Bias jangkar B) Bias penyesalan (hindsight bias) C) Heuristik ketersediaan D) Bias konfirmasi
A) Abad ke-20 B) Abad ke-19 C) Abad ke-17 D) Abad ke-18
A) George Berkeley B) René Descartes C) John Locke D) Immanuel Kant
A) Amigdala B) Area Broca C) Hipokampus D) Area Wernicke
A) Pengembangan behaviorisme (perilaku). B) Pendirian Pusat Studi Kognitif Harvard. C) Kritik terhadap empirisme. D) Memahami kinerja manusia untuk pelatihan tentara.
A) Donald Broadbent B) Noam Chomsky C) Allen Newell D) J. S. Bruner
A) Sebuah Studi tentang Berpikir (1956) B) Tipe-tipe Psikologis (1921) C) Rencana dan Struktur Perilaku (1960) D) Psikologi Kognitif (1967)
A) Dualisme pikiran-tubuh B) Konsep kecerdasan buatan C) Prinsip-prinsip behaviorisme D) Hipotesis tentang fungsi kognitif
A) Donald Broadbent dan George Mandler B) Carl Jung dan Jean Piaget C) Noam Chomsky dan J. S. Bruner D) Allen Newell dan Herbert Simon
A) Melakukan penelitian tentang psikologi dinamis. B) Mempromosikan behaviorisme. C) Mewujudkan revolusi kognitif. D) Mengembangkan teknologi kecerdasan buatan (AI).
A) George Mandler B) Jean Piaget C) Ulric Neisser D) Carl Jung
A) 'Cognitive Psychology' B) 'Plans and the Structure of Behavior' C) 'A Study of Thinking' D) 'Psychological Types'
A) 'Psikologi Kognitif' B) 'Sebuah Studi tentang Berpikir' C) 'Tipe-tipe Psikologis' D) 'Rencana dan Struktur Perilaku'
A) Penelitian militer selama Perang Dunia II. B) Pengembangan kecerdasan buatan (AI). C) Pemisahan dari aliran behaviorisme. D) Perdebatan filosofis tentang ide bawaan.
A) Prinsip-prinsip behaviorisme. B) Hasil penelitian yang berasal dari psikologi kognitif. C) Perdebatan filosofis tentang empirisme. D) Konsep-konsep psikologi dinamis.
A) Psikologi dinamis B) Dualisme pikiran-tubuh C) Teori informasi D) Kecerdasan buatan
A) Kontrol endogen B) Perhatian terbagi C) Pemrosesan sadar D) Kontrol eksogen
A) Dari atas ke bawah B) Pengarahan (orientasi) C) Dari bawah ke atas D) Refleksif
A) Pendengar tidak akan menyadari jika nada suara dari pesan yang tidak diperhatikan berubah. B) Biasanya, pendengar dapat mengulang seluruh pesan di akhir, dengan hanya memperhatikan telinga kiri atau kanan sesuai kebutuhan. C) Pendengar tidak dapat memahami kedua bagian jika mereka sedang mencoba menirukan salah satunya. D) Pendengar dapat melaporkan isi dari pesan yang tidak diperhatikan secara aktif.
A) Tidak, mereka tidak bisa. B) Ya, mereka bisa. C) Hanya jika nada suara yang digunakan berbeda. D) Jika nama mereka disebutkan.
A) Pemrosesan mendalam B) Penyimpanan memori jangka panjang C) Analisis memori jangka pendek D) Pemrosesan sensorik awal
A) Mereka tidak dapat memperhatikan adanya perubahan apa pun. B) Mereka dapat menyimpannya dalam memori jangka panjang. C) Mereka dapat memperhatikan jika ada perubahan nada atau jika suara tersebut benar-benar berhenti. D) Mereka dapat memahami dan melaporkan isinya.
A) Mereka dapat melaporkan isinya dengan akurat. B) Mereka mengabaikannya sepenuhnya. C) Mereka menyimpannya dalam memori jangka panjang. D) Beberapa bahkan memperhatikan pesan yang tidak disengaja.
A) Mengingat nama seorang teman dari kelas enam. B) Mengemudikan mobil. C) Mengingat di mana seseorang berada ketika mendengar tentang peristiwa berita penting. D) Mengetahui seperti apa tampilan Menara Eiffel.
A) Jean Piaget B) Noam Chomsky C) Carl Wernicke D) B.F. Skinner
A) Penggunaan bahasa dalam suasana hati B) Perkembangan kemampuan berbahasa C) Komponen-komponen individual dari pembentukan bahasa D) Fonem
A) Proses memori jangka pendek. B) Pemikiran tentang pemikiran sendiri. C) Analisis fonem dalam psikologi kognitif. D) Studi tentang pemerolehan bahasa.
A) Kriptomnesia B) Efek validitas C) Efek ketenaran palsu D) Déjà vu
A) Carl Rogers B) Sigmund Freud C) Daniel Kahneman D) Aaron T. Beck
A) Sigmund Freud B) Jean Piaget C) Gordon B. Moskowitz D) Kenneth Dodge
A) Tujuh B) Tiga C) Lima D) Empat
A) Pengetahuan metakognitif B) Pengetahuan prosedural C) Pengetahuan hierarkis D) Pengetahuan deklaratif |