A) Bahasa Inggris Baku B) Bahasa Inggris Dunia C) Bahasa Inggris Kuno D) Bahasa Inggris Amerika
A) Australia B) Kanada C) Singapura D) India
A) Bahasa B) Agama C) Budaya D) Dialek
A) Bahasa Prancis B) Bahasa Mandarin C) Bahasa Inggris D) Bahasa Spanyol
A) Brasil B) India C) Jepang D) Italia
A) Asia B) Afrika C) Eropa D) Amerika Utara
A) Perkotaan B) Modern C) Pedesaan D) Kolonial
A) Asli B) Dialek C) Resmi D) Serupa
A) 1988 B) 2000 C) 1992 D) 1978
A) Pendirian jurnal "World Englishes". B) Penerbitan pertama jurnal "English World-Wide". C) Peluncuran Asosiasi Internasional untuk Bahasa Inggris Dunia. D) Konferensi TESOL di Honolulu, Hawaii, pada tahun 1988.
A) Dua B) Satu C) Tiga D) Empat
A) Roman B) Keltik C) Jermanik Barat D) Slavia
A) Pemukiman Viking. B) Invasi Skandinavia dan Norman. C) Penaklukan Romawi. D) Kolonisasi Yunani.
A) Periode Bahasa Inggris Pertengahan. B) Periode Renaisans. C) Dua abad setelah Penaklukan Norman pada abad ke-11. D) Periode Bahasa Inggris Kuno.
A) Menyederhanakan aturan tata bahasa. B) Menyederhanakan bahasa menjadi seperangkat aturan, menyempurnakannya dengan menghilangkan kekurangan, dan mempermanenkannya dalam bentuk yang diinginkan. C) Memperluas kosakata melalui peminjaman dari bahasa lain. D) Mempromosikan dialek regional.
A) Penemuan mesin cetak. B) Ekspansi Kekaisaran Inggris dan perdagangan global. C) Kebijakan isolasionis Inggris. D) Penurunan pengaruh bahasa-bahasa Eropa lainnya.
A) Untuk menyesuaikan diri dengan kebijakan linguistik Prancis. B) Karena meningkatnya pentingnya dan perkembangan wilayah-wilayah tersebut, seperti Amerika Serikat. C) Sebagai hasil dari pengaruh Skandinavia. D) Karena mereka diwajibkan oleh hukum Inggris.
A) Amerika Selatan dan Antartika B) Amerika Utara, Karibia, Australia, Afrika Selatan, Selandia Baru C) Eropa dan Rusia D) Asia dan Afrika
A) Singapura, Malaysia, Hong Kong B) Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria, Kamerun C) Kenya, Uganda, Tanzania, Malawi, Zambia, Zimbabwe D) India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka
A) Taiwan B) Korea C) Filipina D) Jepang
A) Noam Chomsky B) Steven Pinker C) Wilkinson Daniel Wong Gonzales D) William Labov
A) Lingkaran Dalam B) Lingkaran Luar C) Negara-negara Persemakmuran Baru D) Lingkaran yang Berkembang
A) Lingkaran yang Berkembang B) Lingkaran Dalam C) Negara-negara Persemakmuran yang Berkembang D) Lingkaran Luar
A) Lingkaran Dalam B) Lingkaran yang Berkembang C) Lingkaran Luar D) Negara-negara Persemakmuran Baru
A) Noam Chomsky B) Edgar Werner Schneider C) Braj Kachru D) William Labov
A) Perkembangan yang paralel (sejalan). B) Hubungan implikatif searah antara empat komponen. C) Hubungan yang independen (tidak saling memengaruhi). D) Hubungan sebab-akibat dua arah.
A) Fase 5 – Diferensiasi B) Fase 1 – Pembentukan Dasar C) Fase 4 – Stabilisasi Norma Internal D) Fase 3 – Penyesuaian Budaya
A) McArthur B) Strevens C) Görlach D) Kachru
A) Memiliki keanggotaan sebagian. B) Sepenuhnya dikecualikan. C) Varietas utama. D) Sepenuhnya termasuk dalam satu keluarga bahasa.
A) Fitur-fitur yang mungkin menjadi umum secara internasional atau justru terlupakan. B) Variasi bahasa lokal. C) Fitur-fitur inti yang dapat dipahami oleh sebagian besar penutur. D) Fitur-fitur yang khusus untuk bahasa Inggris Amerika.
A) 30 B) 50 C) 100 D) 75
A) Tok Pisin B) Bahasa Pidgin Kamerun C) Bahasa Inggris Filipina D) Krio
A) Bahasa Inggris Filipina B) Bahasa pidgin berdasarkan bahasa Inggris - Tok Pisin C) Krio D) Bahasa pidgin Kamerun
A) Model Görlach memasukkan lebih banyak varietas bahasa yang bersifat lokal. B) Model McArthur hanya memasukkan varietas bahasa Inggris sebagai bahasa utama (ENL). C) Model Görlach sama sekali tidak memasukkan varietas bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL). D) Model McArthur tidak memasukkan bahasa pidgin dan kreol.
A) Bahasa B) Aksen C) Variasi D) Dialek |