A) 1950 – 1965 B) 1950 – 1959 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1960 E) 1950 – 1955
A) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun B) mengklasifikasikan berbagai peristiwa C) mengungkapkan berbagai peristiwa D) menyeleksi berbagai peristiwa E) membuat pedoman peristiwa penting
A) adanya kegiatan beternak B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) nomaden dan food gathering D) manusia hidup dari bercocok tanam E) manusia membuat alat-alat dari logam
A) Kabinet Natsir B) Kabinet Sukiman C) Kabinet Wilopo D) Kabinet Burhanudin Harahap E) Kabinet Ali Sastroamijoyo
A) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia B) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu E) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
A) 3 dan 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 2, 3 D) 2 dan 3 E) 1, 3, 4
A) Majapahit adalah negara hukum B) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu C) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan D) Majapahit adalah negara agraris dan maritim E) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha
A) Ir. Djuanda B) Soebandrio C) A.H. Nasution D) Moch. Hatta E) Moh. Yamin
A) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia B) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara C) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam D) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia E) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh
A) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam B) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren C) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut D) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam E) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan
A) Sulawesi Selatan B) Jawa Tengah C) Jawa Barat D) Aceh E) Kalimantan Selatan
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial B) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat C) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan D) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa E) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas)
A) 1,2 dan 3 B) 2,3, dan 5 C) 2 dan 4 D) 2,4 dan 5 E) 1 dan 3
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern C) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal D) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal E) masuknya Jawa dalam perekonomian global
A) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis B) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing C) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda D) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang E) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah C) Buruh dan petani yang dipersenjatai D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura B) menuntut Indonesia berparlemen C) mewujudkan cita-cita kemerdekaan D) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran E) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa
A) USDEK B) NEFO C) NASAKOM D) OLDEFO E) MANIKEBU
A) tercapainya tujuan bangsa Indonesia B) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama C) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia D) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka E) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman
A) Letkol Untung B) Kapten Sunaryo C) Kopral Satu Sukitman D) Kapten Suroso E) Kopral Joko
A) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi B) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia C) penduduk asli pribumi D) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia E) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia
A) Peristiwa G.30 S/PKI B) Keluarnya Supersemar C) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 D) Pemilu 1971 E) Dekrit Presiden
A) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD E) Membentuk Kabinet Ampera
A) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan B) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer C) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara D) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville E) status Aceh diganti menjadi kabupaten
A) S. Parman B) Haryono MT C) DI Panjaitan D) M. Jusuf E) R. Suprapto
A) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya B) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah C) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia D) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia E) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka
A) Heuristik B) Interpretasi C) Artefak D) Verifikatif E) Historiografi
A) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Sumber tertulis B) Sumber benda C) Sumber primer D) Sumber rekaman E) Sumber lisan
A) Homo Wajakensis B) Homo Sapiens C) Homo Soloensis D) Meganthropus Palaeojavanicus E) Pithecanthropus Erectus
A) Punden berundak B) Dolmen C) Menhir D) Waruga E) Arca batu
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Proses pelayaran perdagangan D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) Raden Paku B) Syarif Hidayatullah C) Raden Umar Said D) Mahdum Ibrahim E) Raden Rahmat
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) masjid beratap tumpang D) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Konferensi Panca Negara C) Deklarasi Bangkok D) Gerakan Non Blok E) Konferensi Kolombo
A) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. E) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi.
A) 2 dan 4 B) 1, 2, 3 dan 4 C) 3 dan 4 D) 1, 2, dan 3 E) 1 dan 2
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan Militer – penasehat militer D) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat B) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa C) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi D) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme E) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme
A) Indonesia Merdeka dan Kompas B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Tjahaya dan Java News D) De express dan Tjahaya E) Soeara Indonesia dan Java News
A) Perjuangan fisik B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Pembentukan angkatan perang yang kuat D) Memecah belah kekuatan musuh E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Sumatera Selatan B) Jawa Tengah C) D.I. Aceh D) Jawa Timur E) Kalimantan Selatan
A) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) hilangnya revolusi fisik
A) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |