A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1960 E) 1949 – 1950
A) mengklasifikasikan berbagai peristiwa B) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun C) menyeleksi berbagai peristiwa D) membuat pedoman peristiwa penting E) mengungkapkan berbagai peristiwa
A) nomaden dan food gathering B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) manusia membuat alat-alat dari logam D) adanya kegiatan beternak E) manusia hidup dari bercocok tanam
A) Kabinet Ali Sastroamijoyo B) Kabinet Wilopo C) Kabinet Burhanudin Harahap D) Kabinet Natsir E) Kabinet Sukiman
A) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia B) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu E) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu
A) 1, 3, 4 B) 3 dan 4 C) 1, 2, 3 D) 2, 3, 4 E) 2 dan 3
A) Majapahit adalah negara agraris dan maritim B) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha C) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu D) Majapahit adalah negara hukum E) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan
A) A.H. Nasution B) Soebandrio C) Moh. Yamin D) Ir. Djuanda E) Moch. Hatta
A) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh B) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara C) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia D) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam E) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia
A) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam B) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren C) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan D) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut E) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam
A) Jawa Tengah B) Kalimantan Selatan C) Sulawesi Selatan D) Jawa Barat E) Aceh
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain D) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia
A) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan B) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa C) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) D) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial E) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat
A) 2 dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 2,4 dan 5 D) 1 dan 3 E) 2,3, dan 5
A) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern B) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa C) masuknya Jawa dalam perekonomian global D) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal E) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal
A) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda B) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda C) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis D) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada D) Buruh dan petani yang dipersenjatai E) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah
A) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura B) menuntut Indonesia berparlemen C) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa D) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran E) mewujudkan cita-cita kemerdekaan
A) NEFO B) OLDEFO C) MANIKEBU D) NASAKOM E) USDEK
A) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia B) tercapainya tujuan bangsa Indonesia C) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama D) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman E) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka
A) Kopral Satu Sukitman B) Kopral Joko C) Kapten Suroso D) Letkol Untung E) Kapten Sunaryo
A) penduduk asli pribumi B) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi C) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia D) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia E) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia
A) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 B) Dekrit Presiden C) Peristiwa G.30 S/PKI D) Pemilu 1971 E) Keluarnya Supersemar
A) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membentuk Kabinet Ampera E) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD
A) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara C) status Aceh diganti menjadi kabupaten D) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville E) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan
A) S. Parman B) DI Panjaitan C) Haryono MT D) M. Jusuf E) R. Suprapto
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka C) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya B) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia C) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia D) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka E) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah
A) Interpretasi B) Heuristik C) Verifikatif D) Historiografi E) Artefak
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Sumber lisan B) Sumber primer C) Sumber tertulis D) Sumber benda E) Sumber rekaman
A) Pithecanthropus Erectus B) Meganthropus Palaeojavanicus C) Homo Wajakensis D) Homo Soloensis E) Homo Sapiens
A) Punden berundak B) Waruga C) Menhir D) Arca batu E) Dolmen
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera C) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Proses pelayaran perdagangan B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) Mahdum Ibrahim B) Raden Rahmat C) Raden Umar Said D) Syarif Hidayatullah E) Raden Paku
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) masjid beratap tumpang E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Konferensi Panca Negara B) Konferensi Inter-Indonesia C) Deklarasi Bangkok D) Gerakan Non Blok E) Konferensi Kolombo
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) 1, 2, dan 3 B) 2 dan 4 C) 1, 2, 3 dan 4 D) 3 dan 4 E) 1 dan 2
A) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat B) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang C) Barisan Militer – penasehat militer D) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat B) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme C) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi D) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme E) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa
A) Soeara Indonesia dan Java News B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Tjahaya dan Java News E) De express dan Tjahaya
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Perjuangan fisik D) Peningkatan taraf hidup rakyat E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Sumatera Selatan B) Kalimantan Selatan C) Jawa Tengah D) Jawa Timur E) D.I. Aceh
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) hilangnya revolusi fisik C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok B) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |