A) Su pobreza. B) Su ambición. C) Su genialidad. D) Su laboriosidad.
A) Contando monedas de plata. B) Mirando al sultán. C) Recogiendo los frutos de la palmera. D) Plantando una palmera.
A) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. B) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. C) Así como unos plantaron, otros comieron. D) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. B) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio. C) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. D) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
A) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. B) ejemplificar la palabra “cheikk”. C) indicar que el cheikk le habla a un anciano. D) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. B) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China. C) Contar la vida del creador de la Muralla China. D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
A) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. B) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. C) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías. D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.
A) 300 B) 3.460 C) 6.400 D) 1.900
A) Comenzar una obra colosal. B) Unificar el imperio chino. C) Comenzar una obra colosal. D) Aislar a los nómades.
A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. C) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
A) los Quin. B) las armas. C) todas esas dinastías. D) el territorio.
A) Informar sobre las características del papel reciclado. B) Enseñar al lector a reciclar papel. C) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. D) Explicar el origen del papel reciclado.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla C) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla. D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
A) Retira el papel secante de la pasta. B) Aplasta la pasta con un rodillo. C) Extiende uniformemente la pasta. D) Coloca la pasta sobre un papel secante.
A) Indica un nombre B) Señala una característica. C) Reemplaza a otra palabra. D) Expresa una acción.
A) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas. B) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. C) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. D) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
A) el 59% del total. B) las patologías. C) las muertes registradas. D) las enfermedades crónicas.
A) las personas ricas. B) las personas pobres. C) los países subdesarrollados. D) los países desarrollados.
A) Jacques Diouf, director general de la FAO. B) Una persona que escribe para un diario. C) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. D) Un representante del sector de salud.
A) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. C) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. D) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
A) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896. D) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
A) En 1924. B) En 1908. C) En 1896 D) En 1994
A) Reemplaza a otra palabra. B) Indica una acción. C) Señala una característica. D) Expresa un nombre.
A) Los tres amigos. B) La gran pelea. C) La inolvidable carrera. D) El malentendido.
A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. C) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. D) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
A) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. B) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. D) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
A) Levantó los brazos. B) Bajó de la bicicleta. C) Se tiró hacia el ómnibus. D) Se abalanzó sobre su amigo.
A) Lírico. B) Infantil. C) Narrativo. D) Dramático.
A) Auto. B) Cuerpo. C) Ómnibus. D) Bicicleta. |