A) Disiplin yang ketat B) Suara yang keras C) Kecepatan berenang yang tinggi D) Kesabaran
A) Peluit mereka cukup keras B) Jumlah orang tua yang menonton C) Baju renang mereka modis D) Kedalaman dan suhu air
A) Tahan napas selama mungkin. B) Selalu berenang di area yang dalam. C) Boleh berenang setelah makan. D) Jangan pernah berenang sendirian.
A) Katakan kepada mereka untuk tidak bersikap kekanak-kanakan. B) Paksa mereka untuk masuk ke dalam air. C) Abaikan rasa takut mereka. D) Perkenalkan mereka pada air secara bertahap.
A) Gaya bebas B) Gaya dada C) Gaya punggung D) Gaya kupu-kupu
A) Gerakan maju secara bersamaan B) Menahan lengan tetap kaku dan lurus C) Gerakan seperti kincir angin secara bergantian D) Menekan ke arah bawah
A) Untuk menghasilkan gelembung B) Untuk mengaduk air C) Untuk pamer D) Mendorong dan menjaga keseimbangan
A) Dengan cara yang keras dan kritis B) Hanya dengan menunjukkan kesalahan C) Dengan mengabaikan siswa D) Dengan cara yang positif dan konstruktif
A) Menyerah pada mereka. B) Mencemooh mereka. C) Memarahi mereka agar berusaha lebih keras. D) Berikan dukungan dan dorongan tambahan.
A) Mengurangi hambatan air B) Menarik perhatian C) Menciptakan percikan air yang lebih banyak D) Terlihat anggun
A) Suhu air B) Tingkat klorin C) Kecepatan berenang D) Kemampuan untuk mengapung
A) Abaikan kebutuhan individu. B) Fokus pada peserta didik yang paling cepat belajar. C) Gunakan berbagai metode pengajaran. D) Mengajar semua orang dengan cara yang sama.
A) Dengan meminta siswa lain untuk mendemonstrasikannya. B) Tanpa penjelasan. C) Dengan cepat dan tidak jelas. D) Dengan jelas dan perlahan.
A) Tahan napas selama periode yang lebih lama. B) Bernapas hanya melalui hidung. C) Latih mengeluarkan napas di dalam air. D) Abaikan sepenuhnya teknik pernapasan.
A) Untuk menghukum siswa. B) Untuk bermain permainan. C) Memberikan dukungan dan membangun kepercayaan diri. D) Untuk membuat kolam renang terlihat lebih menarik.
A) Selalu gunakan kacamata selam saat menyelam. B) Hanya menyelam di area yang telah ditentukan dan jangan pernah menyelam di perairan dangkal. C) Pastikan ada seseorang yang mengawasi saat Anda menyelam. D) Menyelam sedalam yang Anda bisa.
A) Mengawasi guru renang. B) Bersantai dan menikmati sinar matahari. C) Hanya membantu perenang yang sudah mahir. D) Mengawasi seluruh area kolam renang dan membantu dalam situasi darurat.
A) Suhu tubuh yang sangat rendah dan berbahaya. B) Kram otot di kaki. C) Ruam kulit yang disebabkan oleh klorin. D) Ketakutan terhadap air.
A) Segera kosongkan kolam renang dan cari tempat berlindung. B) Minta siswa untuk berenang lebih cepat agar bisa keluar dari kolam. C) Lanjutkan pelajaran selama tidak hujan. D) Abaikan cuaca dan berharap yang terbaik.
A) Untuk membuat guru terlihat terorganisir. B) Untuk memastikan pengalaman belajar yang terstruktur dan berkesinambungan. C) Karena itu merupakan persyaratan dari lembaga terkait. D) Tidak penting.
A) Abaikan saja dan berharap orang lain membantu. B) Rekam kejadian tersebut. C) Berteriak minta tolong, tanpa melakukan tindakan lain. D) Segera lakukan prosedur penyelamatan.
A) Memberikan obat kepada siswa. B) Memberitahu orang tua/wali siswa. C) Mendiagnosis kondisi tersebut sendiri. D) Mengabaikannya dan melanjutkan pelajaran.
A) Di atas 35°C (95°F) B) Suhu berapa pun tidak masalah C) Di bawah 21°C (70°F) D) Sekitar 28-30°C (82-86°F)
A) Memastikan semua orang menikmati berenang di kolam. B) Mencegah tenggelam dan kecelakaan yang berhubungan dengan air. C) Melatih semua orang untuk menjadi perenang Olimpiade. D) Mendorong olahraga renang kompetitif.
A) Berikan pujian dan dorongan. B) Lanjutkan ke keterampilan berikutnya tanpa mengakui pencapaiannya. C) Abaikan saja. D) Katakan kepada mereka bahwa itu mudah.
A) Untuk menyemprotkan air ke perenang lain. B) Untuk menunjukkan kemampuan Anda. C) Posisi untuk beristirahat dan keterampilan keselamatan. D) Untuk berenang lebih cepat.
A) Untuk keselamatan jika terjadi kecelakaan dan anak-anak terjatuh ke dalam air. B) Untuk membuat teman-teman mereka terkesan. C) Untuk menunjukkan kemampuan mereka. D) Karena ini adalah kegiatan yang menyenangkan.
A) Berikan perhatian individual dan dukungan positif. B) Paksa mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. C) Abaikan mereka dan fokus pada siswa yang lebih aktif. D) Kritik keraguan mereka di depan umum.
A) Membiarkan mereka melakukan apa pun yang mereka inginkan. B) Memberikan instruksi yang jelas dan menyelenggarakan kegiatan yang terorganisir. C) Terus-menerus membentak mereka. D) Mengabaikan mereka dan berharap mereka berperilaku baik.
A) Sebuah teknik gaya punggung. B) Sebuah jenis penyelaman. C) Mengapung dengan posisi terlentang. D) Mengapung dengan posisi tengkurap di dalam air. |