A) un cuento
B) un aviso
C) un afiche
D) una historieta

A) narrar una historia divertida.
B) explicar una situación.
C) expresar sentimientos.
D) entretener al lector.

A) Su hijo pequeño.
B) El doctor.
C) Su sobrino.
D) Un amigo.

A) Porque no conoce al médico que los atenderá.
B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta.
C) Porque le tiene miedo a los médicos.
D) Porque cree que su Coné está enfermo.

A) Cree que es una batidora.
B) Le molesta ir al doctor.
C) No le gustan sus vecinos.
D) Le duele la espalda.

A) globo
B) escena
C) viñeta
D) onomatopeyas

A) globo
B) cuadro
C) onomatopeya
D) viñeta

A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
B) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto.
D) Las palabras que imitan ruidos en el texto.

A) es una palabra aguda.
B) forma parte de una exclamación.
C) se carga la voz en la penúltima sílaba.
D) sólo tiene una sílaba.

A) dígamelo
B) rato
C) momento
D) desagradable

A) momento
B) etapa
C) día
D) pausa

A) vecinos
B) desagradable
C) sobrino
D) realmente

A) un verbo.
B) un pronombre personal.
C) un adjetivo.
D) un sustantivo propio.

A) doctor
B) vivo
C) curioso
D) adelante

A) una noticia
B) un afiche
C) una leyenda
D) un relato

A) guiar una acción.
B) narrar una historia.
C) explicar una situación.
D) expresar un sentimiento.

A) Ayudaba a sus compañeros.
B) Jugaba con sus compañeros.
C) Hablaba toda la clase.
D) Escuchaba atento a su profesora.

A) ser el primero en terminar la evaluación.
B) permanecer solo y callado.
C) ocupar todo el tiempo en responder.
D) que la profesora le explicara todo detalladamente.

A) disfrutaba de su profesora.
B) era un alumno sobresaliente.
C) era irrespetuoso y desordenado.
D) era muy regalón de la profesora.

A) Corregían los errores.
B) Le decían a Saúl que se había equivocado.
C) Escribían su nombre al examen.
D) Comentaban y comparaban sus respuestas.

A) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal.
B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
C) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder.
D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.

A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.
B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.

A) época
B) conversador
C) muecas
D) pasaba

A) resol – vien – do
B) re – solvien – do
C) re –sol – vien – do
D) re – sol – viendo

A) leído
B) excepción
C) atención
D) exámenes

A) adjetivos calificativos
B) sustantivos propios
C) pronombres personales
D) verbos

A) siempre
B) lenguaje
C) chistes
D) explicando

A) Texto instructivo
B) Texto narrativo
C) Texto informativo
D) Texto poético

A) indicar un procedimiento.
B) narrar un hecho.
C) entretener al lector.
D) describir una situación.

A) prepara, escribe, ponle, decide.
B) decide, ponle, escribe, prepara.
C) escribe, ponle, decide, prepara.
D) ponle, escribe, prepara, decide.