A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. ![]()
A) Solo I B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Rerum Novarum. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. C) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I. D) Solo I y II.
A) Tiranía B) Democracia C) Monarquía D) Aristocracia ![]()
A) I , II y III. B) Solo II y III. C) Solo II. D) Solo I yII.
A) Imperio – Invasiones - Decadencia. B) República – Polis - Monarquía. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Monarquía – República - Imperio.
A) Dictatorial B) Democrático C) Republicano D) Imperial
A) Bulé B) Estados Generales C) Senado D) Arcontado
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo I y III. B) I, II y III. C) Solo II y III. D) Solo I y II.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y III. C) II y III. D) Solo III. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo II y III B) Solo I y II C) Solo I y III D) I, II y III
A) el aumento de los poderes locales. B) la revitalización de la idea Imperial. C) la consolidación de las monarquías nacionales. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Católica. B) Anglicana C) Calvinista. D) Luterana.
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El descubrimiento de la agricultura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la rueda. B) la conformación de los primeros imperios. C) el descubrimiento de la agricultura. D) el descubrimiento de la agricultura. ![]()
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo I D) Solo II
A) Se extiende hasta el canal de Chacao. B) Su altura disminuye de Este a Oeste. C) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas continentales. B) aguas patrimoniales. C) aguas oceánicas. D) aguas territoriales.
A) que posee gran actividad volcánica. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) en que los escurrimientos de agua son superficiales.
A) Región de Coquimbo. B) Región de Magallanes. C) Región de Tarapacá. D) Región del Maule.
A) Nación. B) Región. C) País. D) Ciudad.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un país tricontinental. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) las Planicies litorales. B) la Depresión intermedia. C) la Región Metropolitana. D) el Valle central.
A) el Norte Chico. B) la Zona Norte. C) el Norte Grande. D) la Primera Región.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) la localización absoluta de Cuba. B) la localización relativa de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Zona Económica Exclusiva. B) Mar Patrimonial. C) Océano Nacional. D) Mar Territorial.
A) Gobernador – comuna. B) Consejal - país. C) Intendente – región. D) Alcalde – provincia. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 4, 3 y 1. ![]()
A) Solo I. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo I y III.
A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato de la Plata.
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial. ![]()
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la capacidad económica de las personas. B) la educación. C) la raza. D) la religión.
A) Criollización. B) Colonización racial. C) Americanización. D) Mestizaje.
A) Virerreinato. B) Casa de Contratación. C) Consejo de Indias. D) Real Audiencia. |