A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Concilio Vaticano II. B) Encíclica Rerum Novarum. C) Encíclica Quadragesimo anno. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. C) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. ![]()
A) Solo I. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I y II.
A) Monarquía B) Democracia C) Aristocracia D) Tiranía ![]()
A) Solo I yII. B) I , II y III. C) Solo II. D) Solo II y III.
A) Monarquía – República - Imperio. B) Imperio – Invasiones - Decadencia. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) República – Polis - Monarquía.
A) Democrático B) Imperial C) Republicano D) Dictatorial
A) Senado B) Arcontado C) Estados Generales D) Bulé
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. ![]()
A) Solo I y III. B) I, II y III. C) Solo III. D) II y III. ![]()
A) Solo I y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) I, II y III. ![]()
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo II y III D) Solo I y III
A) la revitalización de la idea Imperial. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) el aumento de los poderes locales. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Luterana. B) Anglicana C) Católica. D) Calvinista.
A) El descubrimiento de la agricultura. B) El desarrollo urbano. C) La aparición de la metalurgia. D) La invención de la escritura.
A) el descubrimiento de la rueda. B) la conformación de los primeros imperios. C) el descubrimiento de la agricultura. D) el descubrimiento de la agricultura. ![]()
A) I, II y III B) Solo II C) Solo I D) Solo I y II
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Se extiende hasta el canal de Chacao.
A) aguas continentales. B) aguas patrimoniales. C) aguas oceánicas. D) aguas territoriales.
A) que posee gran actividad volcánica. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) en que los escurrimientos de agua son superficiales.
A) Región del Maule. B) Región de Magallanes. C) Región de Tarapacá. D) Región de Coquimbo.
A) Nación. B) Ciudad. C) Región. D) País.
A) Ser un territorio largo y angosto. B) Poseer cuatro macroformas de relieve. C) Encontrarse en América del Sur. D) Ser un país tricontinental.
A) la Depresión intermedia. B) la Región Metropolitana. C) las Planicies litorales. D) el Valle central.
A) la Zona Norte. B) el Norte Chico. C) la Primera Región. D) el Norte Grande.
A) No presenta grandes formas de relieve. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. D) Posee numerosas costas.
A) las relaciones internacionales de Cuba. B) las características culturales de Cuba. C) la localización relativa de Cuba. D) la localización absoluta de Cuba.
A) Mar Patrimonial. B) Mar Territorial. C) Zona Económica Exclusiva. D) Océano Nacional.
A) Gobernador – comuna. B) Consejal - país. C) Intendente – región. D) Alcalde – provincia. ![]()
A) 2, 4, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 4, 2, 3 y 1. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I. C) Solo I y III. D) Solo I y II.
A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de la Plata. D) Virreinato de Nueva España.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) España sólo podía comerciar con sus colonias. ![]()
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) todos los grupos sociales eran iguales. D) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza.
A) la religión. B) la raza. C) la capacidad económica de las personas. D) la educación.
A) Criollización. B) Mestizaje. C) Americanización. D) Colonización racial.
A) Consejo de Indias. B) Casa de Contratación. C) Real Audiencia. D) Virerreinato. |