A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. C) el Absolutismo y la Soberanía popular. D) el Constitucionalismo y el Feudalismo. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I D) Solo I y II.
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Mater et Magistra. D) Encíclica Rerum Novarum.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) Solo I. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Monarquía B) Tiranía C) Aristocracia D) Democracia ![]()
A) Solo I yII. B) I , II y III. C) Solo II y III. D) Solo II.
A) República – Polis - Monarquía. B) Monarquía – República - Imperio. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Republicano B) Dictatorial C) Democrático D) Imperial
A) Bulé B) Estados Generales C) Senado D) Arcontado
A) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. B) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) Solo III. B) II y III. C) Solo I y III. D) I, II y III. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo II y III D) Solo I y III
A) el aumento de los poderes locales. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Calvinista. B) Anglicana C) Católica. D) Luterana.
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El descubrimiento de la agricultura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la rueda. B) el descubrimiento de la agricultura. C) la conformación de los primeros imperios. D) el descubrimiento de la agricultura. ![]()
A) Solo I B) I, II y III C) Solo II D) Solo I y II
A) Se extiende hasta el canal de Chacao. B) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. C) Su altura disminuye de Este a Oeste. D) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión.
A) aguas continentales. B) aguas oceánicas. C) aguas territoriales. D) aguas patrimoniales.
A) que no presenta escurrimientos superficiales. B) que presenta numerosos lagos. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Tarapacá. B) Región de Magallanes. C) Región de Coquimbo. D) Región del Maule.
A) Nación. B) Región. C) País. D) Ciudad.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Ser un país tricontinental. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) la Región Metropolitana. B) la Depresión intermedia. C) el Valle central. D) las Planicies litorales.
A) la Primera Región. B) el Norte Chico. C) la Zona Norte. D) el Norte Grande.
A) Se ubica en la zona este de América del Sur. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) Posee numerosas costas. D) No presenta grandes formas de relieve.
A) las relaciones internacionales de Cuba. B) las características culturales de Cuba. C) la localización absoluta de Cuba. D) la localización relativa de Cuba.
A) Océano Nacional. B) Mar Territorial. C) Zona Económica Exclusiva. D) Mar Patrimonial.
A) Consejal - país. B) Alcalde – provincia. C) Intendente – región. D) Gobernador – comuna. ![]()
A) 2, 4, 3 y 1. B) 4, 2, 3 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 3, 4 y 1. ![]()
A) Solo I. B) Solo I y II. C) Solo I y III. D) I, II y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) España sólo podía comerciar con sus colonias. ![]()
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) todos los grupos sociales eran iguales. D) en general las personas no criticaban la organización social.
A) la educación. B) la raza. C) la capacidad económica de las personas. D) la religión.
A) Americanización. B) Criollización. C) Colonización racial. D) Mestizaje.
A) Casa de Contratación. B) Real Audiencia. C) Consejo de Indias. D) Virerreinato. |