Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) una noticia
C) un afiche
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) expresar sentimientos.
C) explicar una situación.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) la realización de un campamento.
C) la Región de la Araucanía.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A alumnos de tercer año medio.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) fotografía
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) titular
C) cuerpo
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) convocarlos a una reunión.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) es una palabra esdrújula.
D) se carga la voz en la última sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) biblioteca
C) interesados
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un verbo.
C) un adverbio
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Define el tipo de texto.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) futuro
C) pasado
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adverbio de modo
B) un pronombre demostrativo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) normativo
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta de hojas perennes.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) tiene seis pétalos.
C) mide exactamente 10 cms.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) etapa
B) ciclo
C) A y C
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) estancia
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) plantaciones
C) inmigrantes
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) poético
C) narrativo
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) clasificar los perros según su color.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no compren nuevas mascotas.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) El título del afiche.
C) El auspiciador.
D) La imagen.

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