Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) una receta
C) un cuento
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) explicar una situación.
C) entretener al lector.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) la Región de la Araucanía.
C) la realización de un campamento.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) epígrafe
C) fecha
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) cuerpo
C) titular
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) obtener mejores calificaciones.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) biblioteca
C) alumnos
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adverbio
C) un sustantivo propio.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) futuro
B) pasado
C) presente
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un pronombre demostrativo
C) un adverbio de modo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) informativo
C) normativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta de hojas perennes.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) es sólo de color rojo.
C) tiene seis pétalos.
D) florece en otoño.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) etapa
C) A y C
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) país
B) rincón
C) estancia
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) campesinas
C) plantaciones
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En un diario de vida.
C) En un diccionario.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) poético
C) descriptivo
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) clasificar los perros según su color.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) no se acerquen a los perros.
C) no compren nuevas mascotas.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El título del afiche.
B) El nombre de la campaña.
C) El auspiciador.
D) La imagen.

Creato con That Quiz — dove la realizzazione e l’esecuzione di test sono resi semplici per la matematica e per altre aree disciplinari.