A) Carcharhinus leucas B) Sphyrna mokarran C) Isurus oxyrinchus D) Galeocerdo cuvier
A) 10-14 piedi B) 1-3 piedi C) 20-25 piedi D) 5-7 piedi
A) Deserti B) Acque polari C) Fiumi d'acqua dolce D) Acque tropicali e temperate
A) Distruzione dell'habitat B) Cambiamento climatico C) Invasione aliena D) Pesca eccessiva
A) Furtività e imboscate B) Vocalizzazioni forti C) Inseguimento della velocità D) Coordinamento del gruppo
A) 5 B) 3 C) 1 D) 7
A) Squali vegetariani B) Demoni della velocità C) I bidoni della spazzatura del mare D) Predatori eleganti
A) In pericolo critico B) Minima preoccupazione C) Estinto D) Quasi minacciato
A) Carcharhinidae B) Galeocerdonidae C) Hexanchidae D) Sphyrnidae
A) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre B) La sua capacità di nuotare velocemente C) Il suo comportamento aggressivo D) Le sue grandi dimensioni
A) Squali bianchi B) Orca (balene assassine) C) Delfini D) Balene
A) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente. B) Sono piatti e lisci. C) Sono lunghi e simili a degli aghi. D) Non presentano smussature.
A) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) B) 8 - 10 metri C) 5 - 6 metri D) 1 - 2 metri
A) Squalo tigre B) Squalo bianco C) Squalo martello D) Squalo toro
A) Pupille più grandi B) Pelle che cambia colore C) Organi bioluminescenti D) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum
A) Scaglie trasparenti B) Una membrana nittitante C) Palpebre superiori mobili D) Cornee indurite
A) L'ha classificato in un genere diverso. B) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre. C) È stato il primo a descriverne il comportamento. D) Il nome della specie gli rende omaggio.
A) Mark Addison B) Bethany Hamilton C) Fiona Ayerst D) Un ricercatore dell'Università di Miami
A) Quadrata B) Rotonda C) Leggermente a forma di cuneo D) Triangolare
A) Pesci d'acqua dolce B) Alghe marine C) Mante giganti morte D) Plancton
A) Un ricercatore dell'Università di Miami B) Fiona Ayerst C) Bethany Hamilton D) Mark Addison
A) Mimetismo B) Camuffamento C) Controilluminazione D) Travestimento
A) Squalo balena B) Squalo toro C) Squalo martello D) Squalo tigre
A) Ecolocalizzazione. B) Il loro muso per sondare l'ambiente. C) Segnali bioluminescenti. D) Elettroricezione.
A) Tre B) Cinque C) Quattro D) Due
A) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. B) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. C) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione. D) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre.
A) Solo mammiferi marini. B) Solo razze. C) Solo pesci più piccoli. D) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera.
A) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. B) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. C) Greenpeace International. D) World Wildlife Fund.
A) Bioluminescenza B) Colorazione mimetica C) Velocità di nuoto elevata D) Campi elettrici
A) Scogliere dai colori vivaci B) Fondi sabbiosi C) Superfici rocciose D) Sfondi scuri
A) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. B) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. C) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi. D) I maschi vivono più a lungo delle femmine.
A) Bianco o giallo chiaro B) Rosso C) Nero D) Verde scuro
A) Correnti oceaniche più calde B) Onde sonore C) Modelli di vento D) Campi magnetici
A) Abitatore delle profondità B) Gigante degli oceani C) Fantasma del mare D) Squalo divoratore di uomini
A) Mimetismo B) Scarica elettrica C) Accelerazione improvvisa D) Sedazione
A) Grande Barriera Corallina, Australia. B) Isole Galapagos, Ecuador. C) Mar Rosso. D) Olowalu, Hawaii.
A) Orectolobiformes B) Lamniformes C) Carcharhiniformes D) Hexanchiformes |