A) Sphyrna mokarran B) Galeocerdo cuvier C) Carcharhinus leucas D) Isurus oxyrinchus
A) 20-25 piedi B) 1-3 piedi C) 10-14 piedi D) 5-7 piedi
A) Deserti B) Acque tropicali e temperate C) Fiumi d'acqua dolce D) Acque polari
A) Distruzione dell'habitat B) Invasione aliena C) Cambiamento climatico D) Pesca eccessiva
A) Vocalizzazioni forti B) Coordinamento del gruppo C) Furtività e imboscate D) Inseguimento della velocità
A) 1 B) 5 C) 3 D) 7
A) Demoni della velocità B) Predatori eleganti C) I bidoni della spazzatura del mare D) Squali vegetariani
A) Minima preoccupazione B) Estinto C) In pericolo critico D) Quasi minacciato
A) Sphyrnidae B) Hexanchidae C) Carcharhinidae D) Galeocerdonidae
A) Il suo comportamento aggressivo B) La sua capacità di nuotare velocemente C) Le sue grandi dimensioni D) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre
A) Squali bianchi B) Balene C) Orca (balene assassine) D) Delfini
A) Sono lunghi e simili a degli aghi. B) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente. C) Sono piatti e lisci. D) Non presentano smussature.
A) 5 - 6 metri B) 8 - 10 metri C) 1 - 2 metri D) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi)
A) Squalo tigre B) Squalo toro C) Squalo bianco D) Squalo martello
A) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum B) Organi bioluminescenti C) Pelle che cambia colore D) Pupille più grandi
A) Una membrana nittitante B) Palpebre superiori mobili C) Scaglie trasparenti D) Cornee indurite
A) Il nome della specie gli rende omaggio. B) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre. C) L'ha classificato in un genere diverso. D) È stato il primo a descriverne il comportamento.
A) Fiona Ayerst B) Un ricercatore dell'Università di Miami C) Bethany Hamilton D) Mark Addison
A) Rotonda B) Leggermente a forma di cuneo C) Triangolare D) Quadrata
A) Pesci d'acqua dolce B) Plancton C) Alghe marine D) Mante giganti morte
A) Bethany Hamilton B) Mark Addison C) Un ricercatore dell'Università di Miami D) Fiona Ayerst
A) Controilluminazione B) Camuffamento C) Travestimento D) Mimetismo
A) Squalo balena B) Squalo martello C) Squalo toro D) Squalo tigre
A) Elettroricezione. B) Ecolocalizzazione. C) Segnali bioluminescenti. D) Il loro muso per sondare l'ambiente.
A) Tre B) Due C) Quattro D) Cinque
A) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione. B) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. C) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre. D) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde.
A) Solo pesci più piccoli. B) Solo mammiferi marini. C) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera. D) Solo razze.
A) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. B) World Wildlife Fund. C) Greenpeace International. D) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura.
A) Colorazione mimetica B) Velocità di nuoto elevata C) Campi elettrici D) Bioluminescenza
A) Fondi sabbiosi B) Superfici rocciose C) Scogliere dai colori vivaci D) Sfondi scuri
A) I maschi vivono più a lungo delle femmine. B) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. C) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. D) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi.
A) Rosso B) Bianco o giallo chiaro C) Verde scuro D) Nero
A) Correnti oceaniche più calde B) Onde sonore C) Campi magnetici D) Modelli di vento
A) Fantasma del mare B) Abitatore delle profondità C) Gigante degli oceani D) Squalo divoratore di uomini
A) Scarica elettrica B) Sedazione C) Accelerazione improvvisa D) Mimetismo
A) Mar Rosso. B) Grande Barriera Corallina, Australia. C) Olowalu, Hawaii. D) Isole Galapagos, Ecuador.
A) Carcharhiniformes B) Lamniformes C) Hexanchiformes D) Orectolobiformes |