A) Galeocerdo cuvier B) Isurus oxyrinchus C) Sphyrna mokarran D) Carcharhinus leucas
A) 10-14 piedi B) 5-7 piedi C) 20-25 piedi D) 1-3 piedi
A) Acque polari B) Fiumi d'acqua dolce C) Deserti D) Acque tropicali e temperate
A) Cambiamento climatico B) Distruzione dell'habitat C) Pesca eccessiva D) Invasione aliena
A) Vocalizzazioni forti B) Coordinamento del gruppo C) Furtività e imboscate D) Inseguimento della velocità
A) 5 B) 3 C) 7 D) 1
A) Demoni della velocità B) Predatori eleganti C) Squali vegetariani D) I bidoni della spazzatura del mare
A) In pericolo critico B) Minima preoccupazione C) Quasi minacciato D) Estinto
A) Carcharhinidae B) Galeocerdonidae C) Hexanchidae D) Sphyrnidae
A) Le sue grandi dimensioni B) La sua capacità di nuotare velocemente C) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre D) Il suo comportamento aggressivo
A) Delfini B) Balene C) Squali bianchi D) Orca (balene assassine)
A) Sono lunghi e simili a degli aghi. B) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente. C) Sono piatti e lisci. D) Non presentano smussature.
A) 1 - 2 metri B) 8 - 10 metri C) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) D) 5 - 6 metri
A) Squalo bianco B) Squalo tigre C) Squalo toro D) Squalo martello
A) Lamniformes B) Hexanchiformes C) Orectolobiformes D) Carcharhiniformes
A) Fantasma del mare B) Gigante degli oceani C) Squalo divoratore di uomini D) Abitatore delle profondità
A) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. B) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. C) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione. D) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre.
A) Squalo tigre B) Squalo balena C) Squalo martello D) Squalo toro
A) Controilluminazione B) Camuffamento C) Travestimento D) Mimetismo
A) Quadrata B) Triangolare C) Leggermente a forma di cuneo D) Rotonda
A) Pelle che cambia colore B) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum C) Organi bioluminescenti D) Pupille più grandi
A) Scaglie trasparenti B) Palpebre superiori mobili C) Cornee indurite D) Una membrana nittitante
A) Campi magnetici B) Correnti oceaniche più calde C) Onde sonore D) Modelli di vento
A) Solo razze. B) Solo pesci più piccoli. C) Solo mammiferi marini. D) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera.
A) Plancton B) Mante giganti morte C) Pesci d'acqua dolce D) Alghe marine
A) Grande Barriera Corallina, Australia. B) Mar Rosso. C) Isole Galapagos, Ecuador. D) Olowalu, Hawaii.
A) Tre B) Cinque C) Due D) Quattro
A) Un ricercatore dell'Università di Miami B) Fiona Ayerst C) Bethany Hamilton D) Mark Addison
A) Bethany Hamilton B) Mark Addison C) Fiona Ayerst D) Un ricercatore dell'Università di Miami
A) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi. B) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. C) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. D) I maschi vivono più a lungo delle femmine.
A) L'ha classificato in un genere diverso. B) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre. C) Il nome della specie gli rende omaggio. D) È stato il primo a descriverne il comportamento.
A) Nero B) Rosso C) Verde scuro D) Bianco o giallo chiaro
A) Il loro muso per sondare l'ambiente. B) Ecolocalizzazione. C) Segnali bioluminescenti. D) Elettroricezione.
A) Campi elettrici B) Colorazione mimetica C) Velocità di nuoto elevata D) Bioluminescenza
A) Superfici rocciose B) Sfondi scuri C) Scogliere dai colori vivaci D) Fondi sabbiosi
A) Mimetismo B) Sedazione C) Scarica elettrica D) Accelerazione improvvisa
A) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. B) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. C) Greenpeace International. D) World Wildlife Fund. |