Lemure - Test
A) Mammifero B) Primate C) Rettile D) Uccello
A) Madagascar B) Brasile C) Giappone D) Australia
A) Frutti e foglie B) Carne C) Pesce D) Semi e noci
A) Perdita di habitat B) Cambiamento climatico C) Predatori D) Malattia
A) Notte B) Diurno C) Alba e tramonto D) Crepuscolo
A) Baccello B) Truppa C) Gregge D) Mandria
A) Sì, sì, sì B) Indri C) Lemure arruffato D) Sifaka
A) Lemuri dalla coda ad anelli B) Lemuri Indri C) Lemuri dalla cresta rossa D) Lemuri Aye-aye
A) Dal greco 'lemuros', che significa 'abitante della foresta'. B) Dal latino 'lemures', che significa 'spiriti, anime dei defunti'. C) Deriva dalla lingua malgascia e significa 'arrampicatore di alberi'. D) Prende il nome da un famoso esploratore di nome Lemur.
A) Tutti i lemuri giganti vivevano in acqua. B) I lemuri giganti potevano volare. C) I lemuri giganti non avevano la coda. D) Erano più grandi delle specie di lemuri viventi, e alcune erano grandi quanto i gorilla.
A) I lemuri non hanno un tasso metabolico basale. B) Il tasso metabolico dei lemuri è variabile e imprevedibile. C) I lemuri hanno un tasso metabolico basale relativamente basso. D) I lemuri hanno un tasso metabolico basale elevato.
A) La riproduzione avviene durante tutto l'anno, senza schemi specifici. B) Mostrano un comportamento riproduttivo stagionale, con una gerarchia sociale dominata dalle femmine. C) Durante la stagione riproduttiva, i maschi sono dominanti. D) I lemuri si riproducono solo una volta nella loro vita.
A) Due specie possono coesistere a causa di diete diverse. B) Tutte le specie di lemuri possono coesistere senza conflitti. C) Solo una specie può vivere in una determinata foresta. D) Nessuna coppia di specie di lemuri può condividere lo stesso habitat.
A) Carl Linnaeus B) Charles Darwin C) Louis Pasteur D) Gregor Mendel
A) Lemur catta B) Indri indri C) Cynocephalus volans D) Daubentonia madagascariensis
A) Haplorhini B) Strepsirrhini C) Simiiformes D) Tarsiiformes
A) Lorisidi B) Tarsiidi C) Simiidi D) Adapiformi
A) Canini a forma di zanne B) Lamine dentali C) Complesso di smaltatura D) Molari bilofodonti
A) Ipotesi della deriva dei continenti B) Teoria del ponte terrestre C) Ipotesi del salto tra le isole D) Ipotesi della deriva casuale
A) 750 km (466 miglia) B) 560 km (350 miglia) C) 300 km (186 miglia) D) 1000 km (620 miglia)
A) George Gaylord Simpson B) Richard Owen C) Charles Darwin D) William Diller Matthew
A) 1 anno B) 100 giorni C) 6 mesi D) 30 giorni o meno
A) 20 milioni di anni fa B) 50 milioni di anni fa C) 10 milioni di anni fa D) 5 milioni di anni fa
A) Accumulo di grasso stagionale B) Miglioramento della visione notturna C) Catemeralità D) Ipometabolismo
A) Agricoltura itinerante B) Agricoltura itinerante con disboscamento e bruciatura (tavy) C) Agricoltura a terrazze D) Acquacoltura
A) ~10% B) 50% C) 25% D) 75%
A) Monomorfismo sessuale B) Elevato grado di encefalizzazione C) Grandi dimensioni dei gruppi D) Attività notturna
A) Lorisiformes B) Strepsirrhini C) Chiromyiformes D) Lemuriformes
A) Propithecus B) Daubentonia C) Lemure D) Indri
A) Strettamente imparentati B) Sottospecie l'uno dell'altro C) Identici D) Non strettamente imparentati
A) Gonfiamento tassonomico B) Somiglianza morfologica C) Stabilità ecologica D) Uniformità genetica
A) L'indri B) Il lemure sportivo C) L'aye-aye D) Il lemure dal ventre rosso
A) Un'unghia simile a quella utilizzata per scavare. B) Una lingua lunga. C) Grandi orecchie. D) Un dito medio molto flessibile e sottile.
A) Lemuri nani dalle orecchie pelose B) Lemuri nani C) Indri D) Lemuri saltatori
A) Un'unghia allungata e appiattita lateralmente, chiamata "artiglio igienico", presente sul secondo dito. B) Ossa mandibolari completamente fuse. C) Chiusura postorbitale. D) Coda prensile.
A) Il rinario B) L'organo vomeronasale C) Il bulbo olfattivo D) Il canale uditivo
A) Rilevare cavità all'interno degli alberi B) Nutrirsi di nettare C) Rosicchiare il legno D) Estrarre cibo da piccoli fori
A) L'aye-aye B) Il sifaka diadema C) Archaeoindris fontoynonti D) L'indri
A) Tricornuato B) Bicornuato C) Monocornuato D) Multicornuato
A) Grande B) Piccolo C) Medio D) Variabile
A) Assenza di smalto B) Smalto dentale più spesso C) Smalto dentale più sottile D) Spessore uguale a quello dei primati antropoidi
A) Generalmente, dieta prevalentemente a base di foglie. B) Dieta prevalentemente a base di insetti. C) Dieta prevalentemente a base di carne. D) Dieta prevalentemente a base di frutta.
A) Aumento dell'attività notturna. B) Riduzione dei movimenti durante il giorno. C) Comportamenti di esposizione al sole. D) Isolamento dagli altri membri del gruppo.
A) Tasso metabolico. B) Comportamento. C) Preferenze ambientali. D) Alimentazione.
A) Frugivoria (alimentazione a base di frutta) B) Onnivoria (alimentazione che include sia piante che animali) C) Folivoria (alimentazione a base di foglie) D) Granivoria (alimentazione a base di semi)
A) Bambù B) Felci C) Erbe D) Mangrovie
A) Lemuri dalla coda ad anelli B) Lemuri dorati del bambù C) Lemuri topo giganti di Coquerel D) Sifaka
A) Gruppi composti da più maschi B) Coppie stabili C) Solitari ma sociali D) Struttura a fissione-fusione
A) Società caratterizzate da fissione e fusione B) Animali solitari ma sociali C) Legami di coppia D) Gruppi composti da più maschi
A) Diminuzione della frequenza delle attività di pulizia reciproca B) Ricerca di cibo solitaria durante la notte C) Maggiore investimento materno D) Migrazione dei maschi al raggiungimento della maturità
A) Diventano più aggressivi. B) Abbandonano il gruppo. C) Ignorano l'aggressività. D) Mostrano un comportamento sottomesso.
A) Marcatura del territorio B) Tappi copulatori C) Combattimenti fisici D) Sfide vocali
A) Marcatura del territorio con odori B) Condividere i nidi con altre femmine C) Emettere vocalizzazioni durante il giorno D) Cercare cibo da soli durante la notte
A) Le femmine rimangono nel loro territorio di origine, mentre i maschi migrano al raggiungimento della maturità. B) I maschi rimangono nel loro territorio di origine, mentre le femmine migrano. C) Entrambi i sessi migrano verso nuove aree. D) Nessuno dei due sessi migra.
A) Ipotesi basata sull'aggressività maschile. B) La visione prevalente nella letteratura scientifica. C) Una nuova ipotesi basata sulla teoria dei giochi. D) Ipotesi che spiega il monomorfismo.
A) Si nutrono da soli durante la notte, ma spesso nidificano in gruppi durante il giorno. B) Vivono in gruppi ampi e coesi. C) Migrano stagionalmente. D) Mostrano legami di coppia.
A) Diurnalità B) Notturnalità C) Catemeralità D) Ibernazione
A) Diurno B) Crepuscolare C) Notturno D) Catemerali
A) Charles Darwin B) Jane Goodall C) Ian Tattersall D) Dian Fossey
A) Da sei a otto giorni B) Cinque mesi C) Un mese D) Due settimane
A) Sifaka di Verreaux B) Lemure dalla coda ad anelli C) Indriidi D) Lemuri dalle penne
A) Comunicazione tattile B) Segnali visivi C) Vocalizzazioni D) Segnali olfattivi
A) Canti di corteggiamento B) Richiamo contagioso C) Richiamo di allarme D) Marcatura del territorio
A) Comunicazione tattile B) Comunicazione vocale C) Comunicazione olfattiva D) Comunicazione visiva
A) Locomozione quadrupede prevalentemente terrestre B) Locomozione arboricola lenta e quadrupede C) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi D) Salto a rimbalzo
A) Comunicazione tattile B) Olfatto C) Vocalizzazioni D) Segnali visivi
A) Locomozione quadrupede prevalentemente terrestre. B) Locomozione quadrupede arboricola veloce. C) Arrampicata verticale e salti. D) Locomozione sospesa simile a quella degli sloth.
A) Arrampicata verticale e salti. B) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi. C) Locomozione quadrupede lenta sugli alberi. D) Locomozione prevalentemente terrestre e quadrupede.
A) Attrarre partner. B) Evitare i predatori. C) Trovare fonti di cibo. D) Gestire le interazioni agonistiche.
A) Locomozione arboricola rapida con movimento a quattro zampe. B) Arrampicata verticale e salti. C) Locomozione arboricola lenta, simile a quella dei lori, con movimento a quattro zampe. D) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi.
A) Formazione di coppia B) Poliginia con competizione diffusa C) Promiscuità D) Monogamia
A) 3 mesi B) 9 settimane C) 18–24 settimane D) 6 mesi
A) Coccodrilli B) Gufi C) Fossa D) Accipittre del Madagascar
A) L'aquila coronata del Madagascar (Stephanoaetus mahery) B) Il falco del Madagascar C) Il lemure dalla coda ad anelli D) Il lemure bambù dorato
A) James Petiver B) George Edwards C) Philibert Commerçon D) Étienne de Flacourt
A) 1751 B) 1658 C) 1771 D) 1608
A) Alfred Grandidier B) James Petiver C) George Edwards D) Étienne de Flacourt
A) Albert Günther B) Ernst Schwarz C) Alphonse Milne-Edwards D) John Edward Gray
A) 1956 B) 1962 C) 1975 D) 1980
A) Elwyn L. Simons B) David Attenborough C) John Buettner-Janusch D) Alison Jolly
A) Alison Jolly B) John Buettner-Janusch C) Jean-Jacques Petter D) David Attenborough
A) Ricerca genomica B) Ricerca di laboratorio C) Ricerca condotta al di fuori dell'ambiente naturale D) Ricerca condotta sul campo
A) Ragionamento traslativo B) Alimentazione e comportamento sociale C) Gruppi sociali e riproduzione D) Preferenza per gli strumenti basata sulle loro qualità funzionali
A) XIX secolo B) XX secolo C) XVII secolo D) XVIII secolo
A) 8% B) 25% C) 16% D) 23%
A) IUCN B) CITES C) WWF D) Conservation International
A) 30% B) 90% C) Circa il 70% D) 50%
A) 30% B) 90% C) 70% D) 50%
A) 30% B) 3% C) 10% D) 20%
A) Lemuri nani B) Indri C) Sikafas D) Lemuri dalla coda a nastro
A) Duke Lemur Center B) Riserva dei Lemuri di Myakka City C) Parco dei Lemuri D) Parco Ivoloina
A) Fady B) Babakoto C) Antenato D) Ambiroa
A) Con indifferenza. B) Come un simbolo di buona fortuna. C) Quasi universalmente in modo negativo. D) Come un animale domestico molto amato.
A) Il suo bambino avrà degli occhi belli e rotondi. B) Il bambino nascerà con delle ali. C) Lei si ammalerà. D) Il bambino non avrà occhi.
A) National Geographic B) Discovery Channel C) Public Broadcasting Service (PBS) D) Animal Planet
A) 2010 B) 2005 C) 2006 D) 2008 |
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