Lemure - Test
A) Uccello B) Primate C) Rettile D) Mammifero
A) Brasile B) Giappone C) Madagascar D) Australia
A) Pesce B) Carne C) Frutti e foglie D) Semi e noci
A) Cambiamento climatico B) Predatori C) Malattia D) Perdita di habitat
A) Diurno B) Notte C) Alba e tramonto D) Crepuscolo
A) Truppa B) Gregge C) Baccello D) Mandria
A) Indri B) Sì, sì, sì C) Lemure arruffato D) Sifaka
A) Lemuri dalla cresta rossa B) Lemuri Aye-aye C) Lemuri dalla coda ad anelli D) Lemuri Indri
A) Prende il nome da un famoso esploratore di nome Lemur. B) Dal latino 'lemures', che significa 'spiriti, anime dei defunti'. C) Deriva dalla lingua malgascia e significa 'arrampicatore di alberi'. D) Dal greco 'lemuros', che significa 'abitante della foresta'.
A) Tutti i lemuri giganti vivevano in acqua. B) I lemuri giganti potevano volare. C) Erano più grandi delle specie di lemuri viventi, e alcune erano grandi quanto i gorilla. D) I lemuri giganti non avevano la coda.
A) I lemuri non hanno un tasso metabolico basale. B) Il tasso metabolico dei lemuri è variabile e imprevedibile. C) I lemuri hanno un tasso metabolico basale elevato. D) I lemuri hanno un tasso metabolico basale relativamente basso.
A) Mostrano un comportamento riproduttivo stagionale, con una gerarchia sociale dominata dalle femmine. B) La riproduzione avviene durante tutto l'anno, senza schemi specifici. C) Durante la stagione riproduttiva, i maschi sono dominanti. D) I lemuri si riproducono solo una volta nella loro vita.
A) Tutte le specie di lemuri possono coesistere senza conflitti. B) Solo una specie può vivere in una determinata foresta. C) Due specie possono coesistere a causa di diete diverse. D) Nessuna coppia di specie di lemuri può condividere lo stesso habitat.
A) Carl Linnaeus B) Louis Pasteur C) Charles Darwin D) Gregor Mendel
A) Daubentonia madagascariensis B) Indri indri C) Cynocephalus volans D) Lemur catta
A) Strepsirrhini B) Haplorhini C) Simiiformes D) Tarsiiformes
A) Simiidi B) Lorisidi C) Adapiformi D) Tarsiidi
A) Canini a forma di zanne B) Lamine dentali C) Molari bilofodonti D) Complesso di smaltatura
A) Ipotesi del salto tra le isole B) Teoria del ponte terrestre C) Ipotesi della deriva dei continenti D) Ipotesi della deriva casuale
A) 1000 km (620 miglia) B) 300 km (186 miglia) C) 560 km (350 miglia) D) 750 km (466 miglia)
A) Charles Darwin B) George Gaylord Simpson C) Richard Owen D) William Diller Matthew
A) 1 anno B) 100 giorni C) 30 giorni o meno D) 6 mesi
A) 50 milioni di anni fa B) 10 milioni di anni fa C) 20 milioni di anni fa D) 5 milioni di anni fa
A) Miglioramento della visione notturna B) Catemeralità C) Ipometabolismo D) Accumulo di grasso stagionale
A) Agricoltura a terrazze B) Agricoltura itinerante con disboscamento e bruciatura (tavy) C) Agricoltura itinerante D) Acquacoltura
A) 25% B) 50% C) 75% D) ~10%
A) Monomorfismo sessuale B) Grandi dimensioni dei gruppi C) Elevato grado di encefalizzazione D) Attività notturna
A) Lorisiformes B) Chiromyiformes C) Lemuriformes D) Strepsirrhini
A) Daubentonia B) Propithecus C) Lemure D) Indri
A) Identici B) Strettamente imparentati C) Sottospecie l'uno dell'altro D) Non strettamente imparentati
A) Stabilità ecologica B) Uniformità genetica C) Somiglianza morfologica D) Gonfiamento tassonomico
A) Il lemure sportivo B) Il lemure dal ventre rosso C) L'aye-aye D) L'indri
A) Un'unghia simile a quella utilizzata per scavare. B) Un dito medio molto flessibile e sottile. C) Una lingua lunga. D) Grandi orecchie.
A) Lemuri saltatori B) Indri C) Lemuri nani D) Lemuri nani dalle orecchie pelose
A) Un'unghia allungata e appiattita lateralmente, chiamata "artiglio igienico", presente sul secondo dito. B) Ossa mandibolari completamente fuse. C) Coda prensile. D) Chiusura postorbitale.
A) Il bulbo olfattivo B) Il canale uditivo C) Il rinario D) L'organo vomeronasale
A) Estrarre cibo da piccoli fori B) Rosicchiare il legno C) Nutrirsi di nettare D) Rilevare cavità all'interno degli alberi
A) L'indri B) Archaeoindris fontoynonti C) Il sifaka diadema D) L'aye-aye
A) Monocornuato B) Multicornuato C) Tricornuato D) Bicornuato
A) Medio B) Variabile C) Grande D) Piccolo
A) Smalto dentale più sottile B) Assenza di smalto C) Spessore uguale a quello dei primati antropoidi D) Smalto dentale più spesso
A) Dieta prevalentemente a base di insetti. B) Dieta prevalentemente a base di carne. C) Dieta prevalentemente a base di frutta. D) Generalmente, dieta prevalentemente a base di foglie.
A) Riduzione dei movimenti durante il giorno. B) Isolamento dagli altri membri del gruppo. C) Comportamenti di esposizione al sole. D) Aumento dell'attività notturna.
A) Alimentazione. B) Tasso metabolico. C) Preferenze ambientali. D) Comportamento.
A) Onnivoria (alimentazione che include sia piante che animali) B) Frugivoria (alimentazione a base di frutta) C) Folivoria (alimentazione a base di foglie) D) Granivoria (alimentazione a base di semi)
A) Erbe B) Mangrovie C) Bambù D) Felci
A) Lemuri dalla coda ad anelli B) Lemuri dorati del bambù C) Sifaka D) Lemuri topo giganti di Coquerel
A) Solitari ma sociali B) Gruppi composti da più maschi C) Struttura a fissione-fusione D) Coppie stabili
A) Gruppi composti da più maschi B) Animali solitari ma sociali C) Legami di coppia D) Società caratterizzate da fissione e fusione
A) Migrazione dei maschi al raggiungimento della maturità B) Maggiore investimento materno C) Ricerca di cibo solitaria durante la notte D) Diminuzione della frequenza delle attività di pulizia reciproca
A) Abbandonano il gruppo. B) Diventano più aggressivi. C) Mostrano un comportamento sottomesso. D) Ignorano l'aggressività.
A) Sfide vocali B) Tappi copulatori C) Marcatura del territorio D) Combattimenti fisici
A) Emettere vocalizzazioni durante il giorno B) Condividere i nidi con altre femmine C) Marcatura del territorio con odori D) Cercare cibo da soli durante la notte
A) Entrambi i sessi migrano verso nuove aree. B) Le femmine rimangono nel loro territorio di origine, mentre i maschi migrano al raggiungimento della maturità. C) I maschi rimangono nel loro territorio di origine, mentre le femmine migrano. D) Nessuno dei due sessi migra.
A) Ipotesi basata sull'aggressività maschile. B) La visione prevalente nella letteratura scientifica. C) Una nuova ipotesi basata sulla teoria dei giochi. D) Ipotesi che spiega il monomorfismo.
A) Migrano stagionalmente. B) Vivono in gruppi ampi e coesi. C) Si nutrono da soli durante la notte, ma spesso nidificano in gruppi durante il giorno. D) Mostrano legami di coppia.
A) Notturnalità B) Ibernazione C) Catemeralità D) Diurnalità
A) Catemerali B) Diurno C) Crepuscolare D) Notturno
A) Jane Goodall B) Ian Tattersall C) Charles Darwin D) Dian Fossey
A) Da sei a otto giorni B) Cinque mesi C) Due settimane D) Un mese
A) Indriidi B) Lemuri dalle penne C) Lemure dalla coda ad anelli D) Sifaka di Verreaux
A) Segnali olfattivi B) Vocalizzazioni C) Comunicazione tattile D) Segnali visivi
A) Marcatura del territorio B) Richiamo di allarme C) Richiamo contagioso D) Canti di corteggiamento
A) Comunicazione vocale B) Comunicazione olfattiva C) Comunicazione tattile D) Comunicazione visiva
A) Locomozione arboricola lenta e quadrupede B) Locomozione quadrupede prevalentemente terrestre C) Salto a rimbalzo D) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi
A) Olfatto B) Segnali visivi C) Comunicazione tattile D) Vocalizzazioni
A) Arrampicata verticale e salti. B) Locomozione sospesa simile a quella degli sloth. C) Locomozione quadrupede arboricola veloce. D) Locomozione quadrupede prevalentemente terrestre.
A) Arrampicata verticale e salti. B) Locomozione quadrupede lenta sugli alberi. C) Locomozione prevalentemente terrestre e quadrupede. D) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi.
A) Evitare i predatori. B) Attrarre partner. C) Gestire le interazioni agonistiche. D) Trovare fonti di cibo.
A) Locomozione sospensoria simile a quella dei bradipi. B) Arrampicata verticale e salti. C) Locomozione arboricola rapida con movimento a quattro zampe. D) Locomozione arboricola lenta, simile a quella dei lori, con movimento a quattro zampe.
A) Monogamia B) Promiscuità C) Poliginia con competizione diffusa D) Formazione di coppia
A) 6 mesi B) 3 mesi C) 18–24 settimane D) 9 settimane
A) Fossa B) Coccodrilli C) Gufi D) Accipittre del Madagascar
A) Il lemure bambù dorato B) L'aquila coronata del Madagascar (Stephanoaetus mahery) C) Il falco del Madagascar D) Il lemure dalla coda ad anelli
A) George Edwards B) James Petiver C) Philibert Commerçon D) Étienne de Flacourt
A) 1608 B) 1771 C) 1751 D) 1658
A) Étienne de Flacourt B) George Edwards C) James Petiver D) Alfred Grandidier
A) John Edward Gray B) Alphonse Milne-Edwards C) Albert Günther D) Ernst Schwarz
A) 1956 B) 1975 C) 1962 D) 1980
A) Alison Jolly B) John Buettner-Janusch C) Elwyn L. Simons D) David Attenborough
A) John Buettner-Janusch B) Alison Jolly C) Jean-Jacques Petter D) David Attenborough
A) Ricerca genomica B) Ricerca di laboratorio C) Ricerca condotta sul campo D) Ricerca condotta al di fuori dell'ambiente naturale
A) Gruppi sociali e riproduzione B) Preferenza per gli strumenti basata sulle loro qualità funzionali C) Alimentazione e comportamento sociale D) Ragionamento traslativo
A) XVII secolo B) XX secolo C) XVIII secolo D) XIX secolo
A) 8% B) 25% C) 16% D) 23%
A) Conservation International B) WWF C) CITES D) IUCN
A) Circa il 70% B) 50% C) 90% D) 30%
A) 50% B) 90% C) 30% D) 70%
A) 3% B) 10% C) 30% D) 20%
A) Lemuri nani B) Sikafas C) Indri D) Lemuri dalla coda a nastro
A) Parco Ivoloina B) Duke Lemur Center C) Parco dei Lemuri D) Riserva dei Lemuri di Myakka City
A) Fady B) Antenato C) Ambiroa D) Babakoto
A) Quasi universalmente in modo negativo. B) Con indifferenza. C) Come un animale domestico molto amato. D) Come un simbolo di buona fortuna.
A) Lei si ammalerà. B) Il bambino nascerà con delle ali. C) Il bambino non avrà occhi. D) Il suo bambino avrà degli occhi belli e rotondi.
A) Public Broadcasting Service (PBS) B) Animal Planet C) National Geographic D) Discovery Channel
A) 2008 B) 2005 C) 2006 D) 2010 |
Creato con That Quiz —
il sito per la creazione di test e la valutazione in matematica e in altre materie.