A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas que sean creativos. B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la Biblioteca Municipal de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De los orígenes de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) Las aceitunas. B) Las humitas. C) El queque. D) El merengue.
A) franceses y alemanes. B) mapuches y chilotes. C) españoles y árabes.
A) Francesa. B) Alemana. C) Española. D) Árabe.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que tiene una gran variedad de ingredientes. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Cocina dulce. B) Cultura gastronómica. C) Tradición culinaria. D) Comida criolla.
A) Su curiosidad. B) Su timidez. C) Su temor. D) Su asombro.
A) Para proteger a las estrellas. B) Para asustar a las estrellas. C) Para alabar a las estrellas. D) Para engañar a las estrellas.
A) Porque están asustadas. B) Porque se aburrieron. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque va a amanecer.
A) Sueño. B) Recuerdo. C) Pregunta. D) Conversación.
A) 1 B) 4 C) 3
A) 3 B) 1 C) 2
A) Para poner el tornillo. B) Para pelar los cables. C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. D) Para que se ablande el limón.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Unir los limones con los cables. C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo debe quedar una pila de limón. B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
A) Para que su pueblo lo respetara. B) Para poner a un niño a prueba. C) Para cuidar la naturaleza. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por distraerse con la conversación de un niño. B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar C) Por querer quebrantar su propia ley. D) Por promulgar una ley.
A) Pasó la noche en medio del frío. B) Ordenó al muchacho encender una fogata. C) Pidió al muchacho romper unas ramas. D) Cambió la ley.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho era su amigo. C) Porque el muchacho obedecía las leyes. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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