A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El merengue.
D) El queque.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Comida criolla.
C) Tradición culinaria.
D) Cocina dulce.

A) Su asombro.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su temor.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque están asustadas.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Sueño.
D) Conversación.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Cambió la ley.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho era su amigo.