A) Lo studio dei vulcani B) Lo studio dei deserti C) Lo studio dello spazio esterno D) Lo studio delle acque interne
A) Lago B) Stagno C) Fiume D) Oceano
A) Delta B) Laguna C) Estuario D) Canale
A) È essenziale per la respirazione B) Aggiunge colore all'acqua C) Può essere utilizzato come fonte di energia D) Aiuta le piante a crescere più velocemente
A) Corrosione B) Insabbiamento C) Ossidazione D) Desalinizzazione
A) Operazioni minerarie B) Attività vulcanica C) Fotosintesi D) Respirazione
A) Condensazione B) Congelamento C) Evaporazione D) Fusione
A) Evaporazione B) Condensazione C) Disseccamento D) Eutrofizzazione
A) Balene B) Plancton C) Corallo D) Squali
A) Greco antico. B) Latino. C) Tedesco. D) Francese.
A) 'ποταμός' che significa 'fiume' e '-λογία' che significa 'studio di'. B) 'θάλασσα' che significa 'mare' e '-λογία' che significa 'studio di'. C) 'λίμνη' che significa 'lago' e '-λογία' che significa 'studio di'. D) 'ύδωρ' che significa 'acqua' e '-λογία' che significa 'studio di'.
A) Solo laghi e oceani. B) Laghi, bacini artificiali, stagni, fiumi, sorgenti, corsi d'acqua, zone umide e acque sotterranee. C) Solo corpi idrici artificiali. D) Solo corsi d'acqua.
A) Circolazione termoalina B) Capacità termica C) Resistenza termica relativa D) Inerzia termica
A) Studiare, gestire e conservare gli ecosistemi adottando una prospettiva paesaggistica, analizzando le connessioni tra un ecosistema acquatico e il suo bacino idrografico. B) Studiare gli ecosistemi marini. C) Concentrarsi esclusivamente sulle proprietà chimiche delle masse d'acqua. D) Esaminare solo gli aspetti biologici delle acque interne.
A) Stratificazione termica B) Fotosintesi C) Respirazione aerobica D) Mescolamento dovuto al vento
A) In base alla profondità e alla temperatura. B) In base ai livelli di salinità. C) In base alla posizione geografica. D) In base al fatto che siano corsi d'acqua (lotiche) o corpi idrici stagnanti (lentici).
A) Eutrofico B) Oligotrofico C) Anossia D) Ipossia
A) Distrofico B) Mesotrofico C) Oligotrofico D) Eutrofico
A) Oligotrofico B) Eutrofico C) Mesotrofico D) Distrofico
A) Modelli di precipitazione B) Temperatura dell'acqua C) Attività ricreative umane D) Percorsi migratori dei pesci
A) Il bacino amazzonico B) Il Lago Superiore (Lake Superior) C) Il Grande Lago Salato (Great Salt Lake) D) Il fiume Mississippi
A) Nitrato B) Nitrito C) Azoto gassoso (N2) D) Ammoniaca
A) Biologia marina e oceanografia. B) Meteorologia e climatologia. C) Ecologia acquatica e idrobiologia. D) Botanica e zoologia.
A) François-Alphonse Forel e Benedykt Dybowski. B) Charles Darwin e Alfred Russel Wallace. C) August Thienemann ed Einar Naumann. D) G. Evelyn Hutchinson ed Ed Deevey.
A) Epilimnio B) Zona bentonica C) Termoclina D) Ipolimnio
A) Oligotrofica B) Anossica C) Eutrofica D) Ipossica
A) Acqua più limpida B) Diminuzione della temperatura dell'acqua C) Aumento dei livelli di ossigeno D) Proliferazione di alghe
A) 0 °C B) 10 °C C) 20 °C D) 4 °C
A) Carbonio B) Azoto C) Fosforo D) Ossigeno
A) Minore impatto antropico B) Interazioni ecologiche meno complesse C) Livelli di nutrienti più stabili D) Maggiore biodiversità
A) August Thienemann. B) Ed Deevey. C) G. Evelyn Hutchinson. D) François-Alphonse Forel.
A) Il lago si congela completamente, dalla superficie al fondo. B) Lo strato superficiale dell'acqua (epilimnio) diventa più freddo dello strato profondo (ipolimnio). C) La colonna d'acqua subisce un processo di inversione, che interrompe il gradiente termico. D) La quantità di materiale alloctono aumenta. |