A) La gestione degli spazi ricreativi B) Lo studio dell'impatto ambientale delle attività ricreative all'aperto. C) La promozione delle attività ricreative all'aperto D) La scienza della creazione di strutture ricreative
A) Urbanizzazione, industrializzazione, deforestazione B) Estrazione, disboscamento, agricoltura C) Riforestazione, conservazione della fauna selvatica, controllo dell'inquinamento D) Calpestio della vegetazione, littering, erosione del suolo
A) Incoraggiare l'uso eccessivo delle aree ricreative B) Separare completamente l'uomo dalle aree naturali C) Bilanciare le attività ricreative dell'uomo con la conservazione degli ambienti naturali. D) Promuovere più eventi all'aperto
A) Costruzione di strutture permanenti nei parchi nazionali B) Una serie di linee guida per ridurre al minimo l'impatto umano sulle aree naturali. C) Utilizzo di veicoli a motore nelle aree naturali protette D) Consentire ai visitatori di lasciare souvenir nelle aree naturali
A) Il numero massimo di persone che un'area può sostenere senza degrado. B) Capacità di carico dei veicoli per attività ricreative all'aperto C) Capacità di guida delle strade che conducono alle aree ricreative D) Capacità di portare con sé tutto l'equipaggiamento necessario per il campeggio
A) Per addestrarli a interagire con gli esseri umani per ottenere opportunità fotografiche B) Per insegnare loro nuovi trucchi per il divertimento umano C) Per preservare il loro comportamento e prevenire lo stress indotto dall'uomo D) Per catturarli per il commercio di animali esotici
A) Rimanete sui sentieri designati, superate con cautela gli ostacoli, evitate le scorciatoie. B) Tagliare i rami per ottenere percorsi più diretti C) Creare nuovi sentieri per evitare l'affollamento D) Lasciare rifiuti sulla vegetazione per segnare i sentieri
A) Sfidare l'autorità e affermare la libertà negli spazi naturali B) Per ignorare le regole e vivere un'esperienza più avventurosa C) Proteggere l'ambiente e garantire un'esperienza positiva a tutti i visitatori. D) Creare caos e confusione tra i visitatori
A) Incoraggiare una maggiore quantità di rifiuti organici negli spazi naturali B) Creare cumuli puzzolenti di rifiuti per la fauna selvatica C) Gettare i rifiuti nei corpi idrici vicini per facilitarne lo smaltimento. D) Prevenire la contaminazione del suolo, dell'acqua e dell'aria nelle aree naturali.
A) Lanciare il cibo per favorire le interazioni con la fauna selvatica B) Osservare tranquillamente da lontano, evitando movimenti bruschi. C) Fate dei rumori forti per attirare l'attenzione degli animali D) Avvicinarsi rapidamente alla fauna selvatica per ottenere migliori angoli di osservazione
A) Pulire le scarpe e l'attrezzatura, rimanere sui sentieri designati, evitare di raccogliere le piante. B) Introdurre intenzionalmente nuove specie nelle aree naturali C) Creare nuovi sentieri attraverso aree selvagge incontaminate D) Rilasciare gli animali catturati da un'area all'altra
A) Spegnere i fuochi d'artificio per le celebrazioni nei parchi naturali B) Utilizzare i megafoni per comunicare nella natura selvaggia C) Far girare i motori ad alto volume durante le escursioni D) Mantenere le voci e le attività a livelli rispettosi, evitare la musica ad alto volume.
A) Costruire nuovi focolari, lasciare rifiuti sparsi in giro perché gli animali se ne possano nutrire B) Utilizzate i campeggi stabiliti, eliminate i rifiuti, riducete al minimo l'impatto dei fuochi. C) Smaltire i rifiuti nelle sorgenti d'acqua naturali, abbattere gli alberi per ricavarne legna da ardere D) Utilizzate sacchetti di plastica per coprire le piante per comodità
A) Usare saponi biodegradabili, tenere i detergenti lontani dai corsi d'acqua, filtrare correttamente l'acqua. B) Versare il sapone in eccesso direttamente nei corsi d'acqua, lavare le stoviglie vicino a fonti d'acqua C) Gettare i rifiuti nelle sorgenti d'acqua per smaltirli comodamente. D) Usare con parsimonia i detergenti chimici, introdurre i pesci nei corsi d'acqua naturali. |