A) La gestione degli spazi ricreativi B) Lo studio dell'impatto ambientale delle attività ricreative all'aperto. C) La promozione delle attività ricreative all'aperto D) La scienza della creazione di strutture ricreative
A) Urbanizzazione, industrializzazione, deforestazione B) Estrazione, disboscamento, agricoltura C) Calpestio della vegetazione, littering, erosione del suolo D) Riforestazione, conservazione della fauna selvatica, controllo dell'inquinamento
A) Bilanciare le attività ricreative dell'uomo con la conservazione degli ambienti naturali. B) Separare completamente l'uomo dalle aree naturali C) Incoraggiare l'uso eccessivo delle aree ricreative D) Promuovere più eventi all'aperto
A) Una serie di linee guida per ridurre al minimo l'impatto umano sulle aree naturali. B) Utilizzo di veicoli a motore nelle aree naturali protette C) Costruzione di strutture permanenti nei parchi nazionali D) Consentire ai visitatori di lasciare souvenir nelle aree naturali
A) Il numero massimo di persone che un'area può sostenere senza degrado. B) Capacità di carico dei veicoli per attività ricreative all'aperto C) Capacità di guida delle strade che conducono alle aree ricreative D) Capacità di portare con sé tutto l'equipaggiamento necessario per il campeggio
A) Per addestrarli a interagire con gli esseri umani per ottenere opportunità fotografiche B) Per catturarli per il commercio di animali esotici C) Per insegnare loro nuovi trucchi per il divertimento umano D) Per preservare il loro comportamento e prevenire lo stress indotto dall'uomo
A) Lasciare rifiuti sulla vegetazione per segnare i sentieri B) Tagliare i rami per ottenere percorsi più diretti C) Creare nuovi sentieri per evitare l'affollamento D) Rimanete sui sentieri designati, superate con cautela gli ostacoli, evitate le scorciatoie.
A) Sfidare l'autorità e affermare la libertà negli spazi naturali B) Proteggere l'ambiente e garantire un'esperienza positiva a tutti i visitatori. C) Creare caos e confusione tra i visitatori D) Per ignorare le regole e vivere un'esperienza più avventurosa
A) Prevenire la contaminazione del suolo, dell'acqua e dell'aria nelle aree naturali. B) Gettare i rifiuti nei corpi idrici vicini per facilitarne lo smaltimento. C) Creare cumuli puzzolenti di rifiuti per la fauna selvatica D) Incoraggiare una maggiore quantità di rifiuti organici negli spazi naturali
A) Osservare tranquillamente da lontano, evitando movimenti bruschi. B) Avvicinarsi rapidamente alla fauna selvatica per ottenere migliori angoli di osservazione C) Fate dei rumori forti per attirare l'attenzione degli animali D) Lanciare il cibo per favorire le interazioni con la fauna selvatica
A) Creare nuovi sentieri attraverso aree selvagge incontaminate B) Pulire le scarpe e l'attrezzatura, rimanere sui sentieri designati, evitare di raccogliere le piante. C) Rilasciare gli animali catturati da un'area all'altra D) Introdurre intenzionalmente nuove specie nelle aree naturali
A) Mantenere le voci e le attività a livelli rispettosi, evitare la musica ad alto volume. B) Spegnere i fuochi d'artificio per le celebrazioni nei parchi naturali C) Utilizzare i megafoni per comunicare nella natura selvaggia D) Far girare i motori ad alto volume durante le escursioni
A) Smaltire i rifiuti nelle sorgenti d'acqua naturali, abbattere gli alberi per ricavarne legna da ardere B) Costruire nuovi focolari, lasciare rifiuti sparsi in giro perché gli animali se ne possano nutrire C) Utilizzate sacchetti di plastica per coprire le piante per comodità D) Utilizzate i campeggi stabiliti, eliminate i rifiuti, riducete al minimo l'impatto dei fuochi.
A) Usare con parsimonia i detergenti chimici, introdurre i pesci nei corsi d'acqua naturali. B) Versare il sapone in eccesso direttamente nei corsi d'acqua, lavare le stoviglie vicino a fonti d'acqua C) Gettare i rifiuti nelle sorgenti d'acqua per smaltirli comodamente. D) Usare saponi biodegradabili, tenere i detergenti lontani dai corsi d'acqua, filtrare correttamente l'acqua. |