- 1. La psicologia dell'educazione è una branca della psicologia che si occupa di capire come le persone apprendono e come si possono utilizzare diversi metodi di insegnamento per migliorare i risultati dell'apprendimento. Esplora concetti come la motivazione, la memoria, lo sviluppo cognitivo e la capacità di risolvere i problemi per aiutare gli educatori a creare ambienti di apprendimento efficaci. Gli psicologi dell'educazione studiano anche i fattori sociali ed emotivi che influenzano l'apprendimento, come le relazioni tra studenti e insegnanti, la gestione della classe e l'impatto delle interazioni tra pari. Applicando le teorie psicologiche e i risultati della ricerca ai contesti educativi, gli psicologi dell'educazione cercano di migliorare le pratiche di insegnamento e di sostenere il successo accademico e il benessere generale degli studenti.
Qual è un esempio di motivazione intrinseca in un contesto scolastico?
A) Uno studente che vuole impressionare i propri genitori
B) Uno studente viene premiato per il suo buon comportamento
C) Uno studente viene lodato dall'insegnante
D) Uno studente che completa un progetto per interesse personale
- 2. Che cos'è la zona di sviluppo prossimale secondo Vygotskij?
A) L'area del cervello responsabile dell'apprendimento
B) La pratica della zonizzazione delle scuole in base ai livelli di sviluppo
C) Una teoria educativa popolare nel XIX secolo
D) La differenza tra ciò che un allievo può fare con l'aiuto e senza aiuto
- 3. Nel comportamentismo, a cosa serve il rinforzo?
A) Aumentare la probabilità di ripetere un comportamento.
B) Incoraggiare le sfide cognitive
C) Sfidare gli studenti a pensare in modo critico
D) Punire i comportamenti indesiderati
- 4. Quale teorico è noto per le fasi dello sviluppo morale?
A) Lev Vygotsky
B) Lawrence Kohlberg
C) Jean Piaget
D) Albert Bandura
- 5. Qual è il termine che indica l'adattamento della difficoltà di un compito alle capacità dell'individuo?
A) Differenziazione
B) Zonizzazione
C) Ponteggi
D) Allineamento
- 6. Quale processo cognitivo prevede la categorizzazione delle informazioni attraverso l'identificazione di caratteristiche comuni?
A) Formazione del concetto
B) Memorizzazione della memoria
C) Risoluzione dei problemi
D) Processo decisionale
- 7. Qual è il termine che indica la capacità di comprendere e regolare le proprie emozioni?
A) Superiorità intellettuale
B) Sviluppo cognitivo
C) Intelligenza emotiva
D) Terapia comportamentale
- 8. Qual è l'obiettivo principale degli approcci di apprendimento incentrati sullo studente?
A) Facilitare il controllo dell'insegnante sulla classe
B) Mettere gli studenti in condizione di appropriarsi del loro processo di apprendimento.
C) Incoraggiare l'apprendimento passivo attraverso le lezioni
D) Privilegiare standard di valutazione rigorosi
- 9. Secondo il modello di elaborazione dell'informazione, quale ruolo svolge l'attenzione nella memoria?
A) Memorizzazione delle informazioni a lungo termine
B) Determinare quali informazioni vengono elaborate nella memoria
C) Accesso ai ricordi quando necessario
D) Recuperare i ricordi perduti
- 10. Quale teoria sottolinea l'importanza dell'apprendimento osservativo e del comportamento sociale?
A) Condizionamento classico
B) Condizionamento operante
C) Teoria del carico cognitivo
D) Teoria dell'apprendimento sociale
- 11. Qual è il termine che indica la comprensione del fatto che qualcosa continua a esistere anche quando non può essere visto?
A) Teoria della mente
B) Egocentrismo
C) Conservazione
D) Permanenza dell'oggetto
- 12. Quale termine viene usato per descrivere il divario tra ciò che gli studenti sanno già e ciò che possono imparare con un supporto?
A) Altopiano di apprendimento
B) Dissonanza cognitiva
C) Periodo critico
D) Zona di sviluppo prossimale
- 13. Quale concetto si riferisce alla convinzione di una persona di essere in grado di svolgere un compito specifico o di raggiungere un obiettivo?
A) Autoregolazione
B) Autoefficacia
C) L'autorealizzazione
D) Profezia che si autoavvera
- 14. Qual è il termine che indica l'utilizzo di più sensi per migliorare la memoria?
A) Sovraccarico sensoriale
B) Apprendimento monomodale
C) Apprendimento multisensoriale
D) Attenzione selettiva
- 15. Quale tipo di ragionamento prevede la risoluzione di problemi attraverso la ricerca di informazioni rilevanti?
A) Ragionamento deduttivo
B) Ragionamento analogico
C) Ragionamento euristico
D) Ragionamento induttivo
- 16. Qual è lo scopo della valutazione formativa in classe?
A) Per assegnare i voti finali
B) Fornire feedback e monitorare i progressi degli studenti
C) Valutare gli studenti alla fine del semestre
D) Classificare gli studenti in base alle prestazioni
- 17. Quale teoria dell'apprendimento suggerisce che l'apprendimento è un processo attivo di creazione di significato dall'esperienza?
A) Cognitivismo
B) Costruttivismo
C) Comportamentismo
D) Umanesimo
- 18. A cosa si riferisce il termine "carico cognitivo" in psicologia dell'educazione?
A) Il numero di studenti in una classe
B) Lo sforzo mentale necessario per elaborare le informazioni
C) Il peso dei libri di testo trasportati dagli studenti
D) Le dimensioni dell'edificio scolastico
- 19. In quale fase dello sviluppo cognitivo i bambini comprendono la conservazione del volume?
A) Fase operativa concreta
B) Fase operativa formale
C) Stadio sensomotorio
D) Stadio preoperativo
- 20. Chi è noto per la sua teoria delle intelligenze multiple?
A) Howard Gardner
B) Jean Piaget
C) Erik Erikson
D) B.F. Skinner
- 21. Chi è noto per i suoi studi sugli effetti di premi e punizioni nell'apprendimento e nel comportamento?
A) Lev Vygotsky
B) B.F. Skinner
C) Jean Piaget
D) Abraham Maslow
- 22. Chi è noto per la teoria dello sviluppo cognitivo nei bambini?
A) Abraham Maslow
B) Jean Piaget
C) Lev Vygotsky
D) Erik Erikson
- 23. Chi è riconosciuto per i suoi contributi allo studio dell'apprendimento osservativo e dell'autoefficacia?
A) Jerome Bruner
B) Kenneth Clark
C) Albert Bandura
D) Edward Thorndike
- 24. Qual è un metodo comunemente usato per valutare la comprensione e i progressi di apprendimento degli studenti?
A) Valutazione sommativa
B) Valutazione formativa
C) Valutazione riferita alla norma
D) Valutazione autentica
- 25. Qual è il termine che indica un processo cognitivo che implica il confronto di nuove informazioni con le conoscenze esistenti?
A) Trasformazione.
B) Assimilazione.
C) Interiorizzazione.
D) Alloggio.
- 26. Nel comportamentismo, qual è il processo di apprendimento attraverso il rinforzo o la punizione?
A) Apprendimento sociale
B) Metacognizione
C) Condizionamento operante
D) Dissonanza cognitiva
- 27. Chi è più noto per la sua teoria del condizionamento classico?
A) Erik Erikson
B) Edward Thorndike
C) Jean Piaget
D) Ivan Pavlov
- 28. Il concetto di formare un forte legame emotivo in età precoce è noto come?
A) Genitorialità
B) Socializzazione
C) Legame
D) Allegato
- 29. Qual è il processo di organizzazione e interpretazione delle informazioni sensoriali per dar loro un significato?
A) Apprendimento
B) Cognizione
C) Memoria
D) La percezione
- 30. Quale prospettiva della psicologia dell'educazione si concentra sull'influenza della cultura sull'apprendimento?
A) Prospettiva biologica.
B) Prospettiva psicoanalitica.
C) Prospettiva socioculturale.
D) Prospettiva umanistica.
- 31. Qual è il termine che indica il processo interno che avvia, sostiene e regola il comportamento?
A) Eccitazione
B) Emozione
C) Lo stress
D) Motivazione
- 32. Qual è il termine che indica il processo mentale di richiamo di informazioni apprese in precedenza?
A) Elaborazione
B) Codifica
C) Consolidamento
D) Recupero
- 33. Quale tipo di rinforzo si verifica quando un comportamento viene rafforzato attraverso l'aggiunta di uno stimolo dopo che il comportamento si è verificato?
A) Rinforzo negativo.
B) Punizione.
C) Rinforzo positivo.
D) Estinzione.
- 34. Secondo Abraham Maslow, quali bisogni devono essere soddisfatti per primi prima di poter affrontare i bisogni di livello superiore?
A) Esigenze fisiologiche
B) Esigenze di stima
C) Esigenze di sicurezza
D) Bisogni di autorealizzazione
- 35. Quale tecnica di studio consiste nel suddividere le informazioni in parti più piccole per favorire la comprensione e la memorizzazione?
A) Chunking
B) Effetto spaziatura
C) Dispositivi mnemonici
D) Prova elaborativa
- 36. Quale termine si riferisce al processo di pensare al pensiero e di monitorare i propri processi cognitivi?
A) Dissonanza cognitiva
B) Metacognizione
C) Schema
D) Assimilazione
- 37. Qual è la teoria che suggerisce che gli individui hanno diversi stili di apprendimento preferiti?
A) Teoria delle intelligenze multiple
B) Teoria della zona di sviluppo prossimale
C) Teoria degli schemi
D) Teoria dell'apprendimento sociale
- 38. Qual è il ruolo degli schemi nello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
A) Fattori che ostacolano l'apprendimento
B) Meccanismi di memorizzazione della memoria a breve termine
C) Ricompense esterne che motivano il comportamento
D) Strutture mentali che aiutano a organizzare la conoscenza
- 39. Chi è noto per i suoi studi sulla memoria umana e sulla curva di dimenticanza?
A) Hermann Ebbinghaus
B) Kenneth Clark
C) Jerome Bruner
D) Urie Bronfenbrenner
- 40. Chi ha delineato le fasi dello sviluppo psicosociale negli esseri umani?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Sigmund Freud
D) Lev Vygotsky
- 41. Come si definisce il concetto di riorganizzazione e ricostruzione delle strutture cognitive per incorporare nuove informazioni?
A) Adattamento.
B) Integrazione.
C) Alloggio.
D) Assimilazione.
- 42. Chi ha introdotto il concetto di intelligenza emotiva e il suo impatto sul successo nella vita?
A) Daniel Goleman
B) Martin Seligman
C) David Perkins
D) Philippa Perry
- 43. Come si chiamano le scorciatoie mentali o le regole empiriche che le persone usano per risolvere i problemi?
A) Sceneggiature.
B) Algoritmi.
C) Euristica.
D) Spunti.
- 44. Secondo Erik Erikson, qual è la fase in cui gli adolescenti cercano di trovare un senso di sé e un'identità personale?
A) Confusione tra identità e ruolo
B) Intimità e isolamento
C) Generatività e stagnazione
D) Industria vs. Inferiorità
- 45. Qual è il termine che indica la rappresentazione mentale della conoscenza?
A) Schema
B) Euristica
C) Prototipo
D) Algoritmo
- 46. Chi ha proposto il concetto di gerarchia dei bisogni?
A) Erik Erikson
B) Lev Vygotsky
C) Carl Rogers
D) Abraham Maslow
- 47. Qual è il termine che indica il processo mentale del ragionamento, della risoluzione dei problemi e del processo decisionale?
A) Memoria
B) Attenzione
C) La percezione
D) Cognizione
- 48. Chi è riconosciuto per i suoi contributi al costruttivismo sociale e al concetto di zona di sviluppo prossimale?
A) Albert Bandura
B) Lev Vygotsky
C) John Dewey
D) Edward Lee Thorndike
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