- 1. La psicologia dell'educazione è una branca della psicologia che si occupa di capire come le persone apprendono e come si possono utilizzare diversi metodi di insegnamento per migliorare i risultati dell'apprendimento. Esplora concetti come la motivazione, la memoria, lo sviluppo cognitivo e la capacità di risolvere i problemi per aiutare gli educatori a creare ambienti di apprendimento efficaci. Gli psicologi dell'educazione studiano anche i fattori sociali ed emotivi che influenzano l'apprendimento, come le relazioni tra studenti e insegnanti, la gestione della classe e l'impatto delle interazioni tra pari. Applicando le teorie psicologiche e i risultati della ricerca ai contesti educativi, gli psicologi dell'educazione cercano di migliorare le pratiche di insegnamento e di sostenere il successo accademico e il benessere generale degli studenti.
Qual è un esempio di motivazione intrinseca in un contesto scolastico?
A) Uno studente che completa un progetto per interesse personale
B) Uno studente che vuole impressionare i propri genitori
C) Uno studente viene premiato per il suo buon comportamento
D) Uno studente viene lodato dall'insegnante
- 2. Che cos'è la zona di sviluppo prossimale secondo Vygotskij?
A) L'area del cervello responsabile dell'apprendimento
B) La pratica della zonizzazione delle scuole in base ai livelli di sviluppo
C) Una teoria educativa popolare nel XIX secolo
D) La differenza tra ciò che un allievo può fare con l'aiuto e senza aiuto
- 3. Nel comportamentismo, a cosa serve il rinforzo?
A) Incoraggiare le sfide cognitive
B) Sfidare gli studenti a pensare in modo critico
C) Aumentare la probabilità di ripetere un comportamento.
D) Punire i comportamenti indesiderati
- 4. Quale teorico è noto per le fasi dello sviluppo morale?
A) Jean Piaget
B) Lawrence Kohlberg
C) Albert Bandura
D) Lev Vygotsky
- 5. Qual è il termine che indica l'adattamento della difficoltà di un compito alle capacità dell'individuo?
A) Zonizzazione
B) Differenziazione
C) Allineamento
D) Ponteggi
- 6. Quale processo cognitivo prevede la categorizzazione delle informazioni attraverso l'identificazione di caratteristiche comuni?
A) Formazione del concetto
B) Processo decisionale
C) Memorizzazione della memoria
D) Risoluzione dei problemi
- 7. Qual è il termine che indica la capacità di comprendere e regolare le proprie emozioni?
A) Terapia comportamentale
B) Superiorità intellettuale
C) Sviluppo cognitivo
D) Intelligenza emotiva
- 8. Qual è l'obiettivo principale degli approcci di apprendimento incentrati sullo studente?
A) Privilegiare standard di valutazione rigorosi
B) Mettere gli studenti in condizione di appropriarsi del loro processo di apprendimento.
C) Incoraggiare l'apprendimento passivo attraverso le lezioni
D) Facilitare il controllo dell'insegnante sulla classe
- 9. Secondo il modello di elaborazione dell'informazione, quale ruolo svolge l'attenzione nella memoria?
A) Memorizzazione delle informazioni a lungo termine
B) Determinare quali informazioni vengono elaborate nella memoria
C) Recuperare i ricordi perduti
D) Accesso ai ricordi quando necessario
- 10. Quale teoria sottolinea l'importanza dell'apprendimento osservativo e del comportamento sociale?
A) Teoria del carico cognitivo
B) Condizionamento classico
C) Teoria dell'apprendimento sociale
D) Condizionamento operante
- 11. Qual è il termine che indica la comprensione del fatto che qualcosa continua a esistere anche quando non può essere visto?
A) Conservazione
B) Teoria della mente
C) Egocentrismo
D) Permanenza dell'oggetto
- 12. Quale termine viene usato per descrivere il divario tra ciò che gli studenti sanno già e ciò che possono imparare con un supporto?
A) Dissonanza cognitiva
B) Zona di sviluppo prossimale
C) Periodo critico
D) Altopiano di apprendimento
- 13. Quale concetto si riferisce alla convinzione di una persona di essere in grado di svolgere un compito specifico o di raggiungere un obiettivo?
A) Autoregolazione
B) Autoefficacia
C) L'autorealizzazione
D) Profezia che si autoavvera
- 14. Qual è il termine che indica l'utilizzo di più sensi per migliorare la memoria?
A) Attenzione selettiva
B) Apprendimento monomodale
C) Apprendimento multisensoriale
D) Sovraccarico sensoriale
- 15. Quale tipo di ragionamento prevede la risoluzione di problemi attraverso la ricerca di informazioni rilevanti?
A) Ragionamento induttivo
B) Ragionamento deduttivo
C) Ragionamento analogico
D) Ragionamento euristico
- 16. Qual è lo scopo della valutazione formativa in classe?
A) Fornire feedback e monitorare i progressi degli studenti
B) Classificare gli studenti in base alle prestazioni
C) Per assegnare i voti finali
D) Valutare gli studenti alla fine del semestre
- 17. Quale teoria dell'apprendimento suggerisce che l'apprendimento è un processo attivo di creazione di significato dall'esperienza?
A) Costruttivismo
B) Umanesimo
C) Comportamentismo
D) Cognitivismo
- 18. A cosa si riferisce il termine "carico cognitivo" in psicologia dell'educazione?
A) Il numero di studenti in una classe
B) Lo sforzo mentale necessario per elaborare le informazioni
C) Le dimensioni dell'edificio scolastico
D) Il peso dei libri di testo trasportati dagli studenti
- 19. In quale fase dello sviluppo cognitivo i bambini comprendono la conservazione del volume?
A) Stadio preoperativo
B) Fase operativa formale
C) Stadio sensomotorio
D) Fase operativa concreta
- 20. Chi è noto per la sua teoria delle intelligenze multiple?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) B.F. Skinner
D) Howard Gardner
- 21. Chi è noto per i suoi studi sugli effetti di premi e punizioni nell'apprendimento e nel comportamento?
A) Lev Vygotsky
B) Abraham Maslow
C) Jean Piaget
D) B.F. Skinner
- 22. Chi è noto per la teoria dello sviluppo cognitivo nei bambini?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Abraham Maslow
D) Lev Vygotsky
- 23. Chi è riconosciuto per i suoi contributi allo studio dell'apprendimento osservativo e dell'autoefficacia?
A) Kenneth Clark
B) Edward Thorndike
C) Jerome Bruner
D) Albert Bandura
- 24. Qual è un metodo comunemente usato per valutare la comprensione e i progressi di apprendimento degli studenti?
A) Valutazione riferita alla norma
B) Valutazione sommativa
C) Valutazione autentica
D) Valutazione formativa
- 25. Qual è il termine che indica un processo cognitivo che implica il confronto di nuove informazioni con le conoscenze esistenti?
A) Alloggio.
B) Trasformazione.
C) Interiorizzazione.
D) Assimilazione.
- 26. Nel comportamentismo, qual è il processo di apprendimento attraverso il rinforzo o la punizione?
A) Metacognizione
B) Condizionamento operante
C) Apprendimento sociale
D) Dissonanza cognitiva
- 27. Chi è più noto per la sua teoria del condizionamento classico?
A) Jean Piaget
B) Edward Thorndike
C) Ivan Pavlov
D) Erik Erikson
- 28. Il concetto di formare un forte legame emotivo in età precoce è noto come?
A) Legame
B) Allegato
C) Genitorialità
D) Socializzazione
- 29. Qual è il processo di organizzazione e interpretazione delle informazioni sensoriali per dar loro un significato?
A) Memoria
B) La percezione
C) Cognizione
D) Apprendimento
- 30. Quale prospettiva della psicologia dell'educazione si concentra sull'influenza della cultura sull'apprendimento?
A) Prospettiva biologica.
B) Prospettiva psicoanalitica.
C) Prospettiva socioculturale.
D) Prospettiva umanistica.
- 31. Qual è il termine che indica il processo interno che avvia, sostiene e regola il comportamento?
A) Motivazione
B) Lo stress
C) Emozione
D) Eccitazione
- 32. Qual è il termine che indica il processo mentale di richiamo di informazioni apprese in precedenza?
A) Recupero
B) Codifica
C) Elaborazione
D) Consolidamento
- 33. Quale tipo di rinforzo si verifica quando un comportamento viene rafforzato attraverso l'aggiunta di uno stimolo dopo che il comportamento si è verificato?
A) Rinforzo positivo.
B) Estinzione.
C) Rinforzo negativo.
D) Punizione.
- 34. Secondo Abraham Maslow, quali bisogni devono essere soddisfatti per primi prima di poter affrontare i bisogni di livello superiore?
A) Bisogni di autorealizzazione
B) Esigenze di stima
C) Esigenze di sicurezza
D) Esigenze fisiologiche
- 35. Quale tecnica di studio consiste nel suddividere le informazioni in parti più piccole per favorire la comprensione e la memorizzazione?
A) Effetto spaziatura
B) Chunking
C) Dispositivi mnemonici
D) Prova elaborativa
- 36. Quale termine si riferisce al processo di pensare al pensiero e di monitorare i propri processi cognitivi?
A) Schema
B) Assimilazione
C) Dissonanza cognitiva
D) Metacognizione
- 37. Qual è la teoria che suggerisce che gli individui hanno diversi stili di apprendimento preferiti?
A) Teoria della zona di sviluppo prossimale
B) Teoria delle intelligenze multiple
C) Teoria degli schemi
D) Teoria dell'apprendimento sociale
- 38. Qual è il ruolo degli schemi nello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
A) Strutture mentali che aiutano a organizzare la conoscenza
B) Meccanismi di memorizzazione della memoria a breve termine
C) Fattori che ostacolano l'apprendimento
D) Ricompense esterne che motivano il comportamento
- 39. Chi è noto per i suoi studi sulla memoria umana e sulla curva di dimenticanza?
A) Kenneth Clark
B) Urie Bronfenbrenner
C) Hermann Ebbinghaus
D) Jerome Bruner
- 40. Chi ha delineato le fasi dello sviluppo psicosociale negli esseri umani?
A) Sigmund Freud
B) Erik Erikson
C) Jean Piaget
D) Lev Vygotsky
- 41. Come si definisce il concetto di riorganizzazione e ricostruzione delle strutture cognitive per incorporare nuove informazioni?
A) Adattamento.
B) Alloggio.
C) Integrazione.
D) Assimilazione.
- 42. Chi ha introdotto il concetto di intelligenza emotiva e il suo impatto sul successo nella vita?
A) David Perkins
B) Philippa Perry
C) Daniel Goleman
D) Martin Seligman
- 43. Come si chiamano le scorciatoie mentali o le regole empiriche che le persone usano per risolvere i problemi?
A) Spunti.
B) Algoritmi.
C) Sceneggiature.
D) Euristica.
- 44. Secondo Erik Erikson, qual è la fase in cui gli adolescenti cercano di trovare un senso di sé e un'identità personale?
A) Generatività e stagnazione
B) Industria vs. Inferiorità
C) Confusione tra identità e ruolo
D) Intimità e isolamento
- 45. Qual è il termine che indica la rappresentazione mentale della conoscenza?
A) Euristica
B) Prototipo
C) Schema
D) Algoritmo
- 46. Chi ha proposto il concetto di gerarchia dei bisogni?
A) Carl Rogers
B) Erik Erikson
C) Abraham Maslow
D) Lev Vygotsky
- 47. Qual è il termine che indica il processo mentale del ragionamento, della risoluzione dei problemi e del processo decisionale?
A) Attenzione
B) Memoria
C) Cognizione
D) La percezione
- 48. Chi è riconosciuto per i suoi contributi al costruttivismo sociale e al concetto di zona di sviluppo prossimale?
A) Edward Lee Thorndike
B) John Dewey
C) Albert Bandura
D) Lev Vygotsky
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