A) Imparare a conoscere culture diverse. B) Esercitare le capacità atletiche. C) Studio della storia e della letteratura. D) Sviluppare competenze in ambito scientifico, tecnologico, ingegneristico e matematico.
A) Limitare l'accesso alla conoscenza scientifica. B) Promuovere informazioni non verificate. C) Confondere i lettori con un linguaggio complesso. D) Garantire che la ricerca sia valutata da esperti del settore prima della pubblicazione.
A) Un sistema di misurazione obsoleto. B) Un sistema di misura basato sul metro, sul chilogrammo e sul secondo. C) Un sistema senza unità standard. D) Un sistema utilizzato solo nell'esplorazione dello spazio.
A) Un risultato predeterminato. B) Un'improvvisa presa di coscienza o una svolta nella comprensione di un problema. C) Un momento di confusione. D) Un processo di indagine lungo e noioso.
A) Ignorare i contributi di altre discipline. B) Creare concorrenza tra gli scienziati. C) Risolvere problemi complessi del mondo reale che richiedono conoscenze provenienti da più campi. D) Limitare la creatività.
A) Seguire ciecamente senza fare domande. B) Per evitare i progressi scientifici. C) Memorizzare fatti scientifici. D) Prendere decisioni informate e partecipare a discussioni su questioni scientifiche.
A) Rifiutare tutte le prove scientifiche. B) Accettare ciecamente l'autorità. C) Analizzare e valutare le informazioni in modo obiettivo e prendere decisioni informate. D) Per scoraggiare la discussione.
A) Dare priorità al guadagno personale rispetto al beneficio sociale. B) Promuovere l'inganno e la frode. C) Ignorare le considerazioni etiche. D) Garantire l'onestà, l'integrità e la condotta responsabile nella ricerca della conoscenza.
A) Limitare l'accessibilità alla ricerca. B) Mantenere segrete le informazioni. C) Condividere le conoscenze, promuovere la collaborazione e garantire il progresso scientifico. D) Per impedire agli altri di capire.
A) Isolare gli scienziati dal pubblico. B) Coinvolgere la comunità, ispirare interesse per la scienza e promuovere l'alfabetizzazione scientifica. C) Nascondere la conoscenza scientifica. D) Limitare la partecipazione alle attività scientifiche.
A) Psicologia B) Astronomia C) Biologia D) Geologia
A) Un pensiero casuale. B) Una previsione verificabile. C) Un'ipotesi istruttiva. D) Un fatto provato.
A) Galileo Galilei B) Isaac Newton C) Marie Curie D) Albert Einstein
A) Reazione chimica B) Fotosintesi C) Digestione D) Respirazione
A) 32 B) 14 C) 25 D) 6
A) Il sale B) Acqua C) Zucchero D) Olio
A) Ecologia B) Meteorologia C) Vulcanologia D) Sismologia
A) Terza legge B) Prima legge C) Seconda legge D) Legge dello zero
A) Volt B) Watt C) Newton D) Joule
A) Thomas Edison B) Alexander Fleming C) Louis Pasteur D) Marie Curie
A) Fegato B) Cuore C) La pelle D) Polmoni
A) Evaporazione B) Condensazione C) Sublimazione D) Fusione
A) Grammo B) Letteratura C) Contatore D) Kelvin
A) Metamorfico B) Sedimentario C) Vulcanico D) Igneo
A) Mesosfera B) Termosfera C) Stratosfera D) Troposfera
A) Elettrone B) Neutro C) Proton D) Fotone
A) Osservazione B) Sperimentazione C) Ipotesi D) Conclusione
A) Au B) Cu C) Pt D) Ag
A) Grammo B) Letteratura C) Talpa D) Contatore
A) Anidride carbonica B) Azoto C) Idrogeno D) Ossigeno
A) Evaporazione B) Sublimazione C) Condensazione D) Congelamento
A) Geologia B) Biologia C) Fisica D) Chimica
A) Erosione B) Deposizione C) Intemperie D) Fusione
A) Rankine B) Kelvin C) Fahrenheit D) Celsius
A) Astronomia B) Biologia C) Meteorologia D) Geologia
A) Biologia B) Astrofisica C) Geologia D) Cosmologia
A) Molecola B) Batteri C) Atomo D) Cellula
A) Elettrone B) Neutro C) Nucleo D) Proton
A) Venere B) Giove C) Marte D) Saturno
A) Germinazione B) Impollinazione C) Fotosintesi D) Fertilizzazione
A) Genetica B) Botanica C) Ecologia D) Fisiologia
A) Biologia B) Astronomia C) Geologia D) Meteorologia
A) Troposfera B) Termosfera C) Mesosfera D) Stratosfera
A) Molecola B) Proton C) Neutro D) Atomo
A) Ohm B) Watt C) Ampere D) Volt
A) Magnetismo B) Tensione C) Gravità D) Attrito
A) Fe B) Ir C) Fr D) In
A) Solare B) Nucleare C) Gas naturale D) Carbone
A) Giove B) Nettuno C) Saturno D) Plutone
A) Charles Darwin B) Thomas Hunt Morgan C) Alfred Russel Wallace D) Gregor Mendel
A) Ohm B) Watt C) Volt D) Ampere
A) Cromosoma B) Gene C) Genoma D) Allele
A) Fa diventare rossa la cartina tornasole blu B) Rende blu il tornasole rosso C) Scivoloso al tatto D) Gusto amaro
A) Blu B) Rosso C) Verde D) Giallo
A) Densità B) Convezione C) Galleggiamento D) Viscosità
A) Nikola Tesla B) Albert Einstein C) Isaac Newton D) Galileo Galilei
A) Antoine Lavoisier B) Louis Pasteur C) Dmitri Mendeleev D) Niels Bohr |