A) Sviluppare competenze in ambito scientifico, tecnologico, ingegneristico e matematico. B) Imparare a conoscere culture diverse. C) Esercitare le capacità atletiche. D) Studio della storia e della letteratura.
A) Confondere i lettori con un linguaggio complesso. B) Promuovere informazioni non verificate. C) Garantire che la ricerca sia valutata da esperti del settore prima della pubblicazione. D) Limitare l'accesso alla conoscenza scientifica.
A) Un sistema di misura basato sul metro, sul chilogrammo e sul secondo. B) Un sistema utilizzato solo nell'esplorazione dello spazio. C) Un sistema di misurazione obsoleto. D) Un sistema senza unità standard.
A) Un momento di confusione. B) Un'improvvisa presa di coscienza o una svolta nella comprensione di un problema. C) Un risultato predeterminato. D) Un processo di indagine lungo e noioso.
A) Creare concorrenza tra gli scienziati. B) Limitare la creatività. C) Risolvere problemi complessi del mondo reale che richiedono conoscenze provenienti da più campi. D) Ignorare i contributi di altre discipline.
A) Per evitare i progressi scientifici. B) Prendere decisioni informate e partecipare a discussioni su questioni scientifiche. C) Seguire ciecamente senza fare domande. D) Memorizzare fatti scientifici.
A) Analizzare e valutare le informazioni in modo obiettivo e prendere decisioni informate. B) Per scoraggiare la discussione. C) Rifiutare tutte le prove scientifiche. D) Accettare ciecamente l'autorità.
A) Ignorare le considerazioni etiche. B) Garantire l'onestà, l'integrità e la condotta responsabile nella ricerca della conoscenza. C) Promuovere l'inganno e la frode. D) Dare priorità al guadagno personale rispetto al beneficio sociale.
A) Condividere le conoscenze, promuovere la collaborazione e garantire il progresso scientifico. B) Limitare l'accessibilità alla ricerca. C) Per impedire agli altri di capire. D) Mantenere segrete le informazioni.
A) Isolare gli scienziati dal pubblico. B) Limitare la partecipazione alle attività scientifiche. C) Coinvolgere la comunità, ispirare interesse per la scienza e promuovere l'alfabetizzazione scientifica. D) Nascondere la conoscenza scientifica.
A) Geologia B) Biologia C) Astronomia D) Psicologia
A) Un pensiero casuale. B) Un fatto provato. C) Una previsione verificabile. D) Un'ipotesi istruttiva.
A) Marie Curie B) Isaac Newton C) Albert Einstein D) Galileo Galilei
A) Respirazione B) Fotosintesi C) Reazione chimica D) Digestione
A) 25 B) 14 C) 32 D) 6
A) Il sale B) Acqua C) Olio D) Zucchero
A) Meteorologia B) Vulcanologia C) Sismologia D) Ecologia
A) Seconda legge B) Prima legge C) Legge dello zero D) Terza legge
A) Joule B) Volt C) Newton D) Watt
A) Louis Pasteur B) Alexander Fleming C) Thomas Edison D) Marie Curie
A) Polmoni B) Cuore C) Fegato D) La pelle
A) Evaporazione B) Fusione C) Condensazione D) Sublimazione
A) Proton B) Fotone C) Neutro D) Elettrone
A) Biologia B) Geologia C) Fisica D) Chimica
A) Congelamento B) Evaporazione C) Condensazione D) Sublimazione
A) Marte B) Giove C) Venere D) Saturno
A) Osservazione B) Sperimentazione C) Ipotesi D) Conclusione
A) Astronomia B) Meteorologia C) Biologia D) Geologia
A) Watt B) Ohm C) Ampere D) Volt
A) Molecola B) Proton C) Atomo D) Neutro
A) Gene B) Genoma C) Cromosoma D) Allele
A) Astronomia B) Geologia C) Meteorologia D) Biologia
A) Mesosfera B) Termosfera C) Stratosfera D) Troposfera
A) Fahrenheit B) Celsius C) Kelvin D) Rankine
A) Impollinazione B) Fotosintesi C) Fertilizzazione D) Germinazione
A) Au B) Pt C) Ag D) Cu
A) Scivoloso al tatto B) Rende blu il tornasole rosso C) Fa diventare rossa la cartina tornasole blu D) Gusto amaro
A) Ecologia B) Genetica C) Fisiologia D) Botanica
A) Alfred Russel Wallace B) Charles Darwin C) Thomas Hunt Morgan D) Gregor Mendel
A) Attrito B) Magnetismo C) Gravità D) Tensione
A) Rosso B) Giallo C) Blu D) Verde
A) Cosmologia B) Astrofisica C) Biologia D) Geologia
A) Grammo B) Letteratura C) Contatore D) Talpa
A) Nikola Tesla B) Isaac Newton C) Galileo Galilei D) Albert Einstein
A) Watt B) Ohm C) Ampere D) Volt
A) Proton B) Nucleo C) Neutro D) Elettrone
A) Sedimentario B) Vulcanico C) Metamorfico D) Igneo
A) In B) Fe C) Ir D) Fr
A) Carbone B) Solare C) Nucleare D) Gas naturale
A) Cellula B) Atomo C) Molecola D) Batteri
A) Nettuno B) Saturno C) Plutone D) Giove
A) Letteratura B) Contatore C) Grammo D) Kelvin
A) Ossigeno B) Anidride carbonica C) Idrogeno D) Azoto
A) Densità B) Viscosità C) Galleggiamento D) Convezione
A) Mesosfera B) Termosfera C) Stratosfera D) Troposfera
A) Fusione B) Deposizione C) Intemperie D) Erosione
A) Louis Pasteur B) Niels Bohr C) Antoine Lavoisier D) Dmitri Mendeleev |