Psicologia sperimentale - Esame
A) Analizzare casi di studio storici. B) Prevedere il comportamento futuro sulla base di osservazioni. C) Comprendere il comportamento attraverso esperimenti controllati. D) Fornire terapia agli individui.
A) Per manipolare la variabile indipendente. B) Per garantire che i partecipanti non siano a conoscenza dello studio. C) Per rendere l'esperimento più complesso. D) Fornire una linea di base per il confronto con il gruppo sperimentale.
A) ANOVA (Analisi della varianza). B) Analisi di regressione. C) Test T. D) Test chi-quadro.
A) Per assicurarsi che non siano consapevoli della manipolazione. B) Per fornire un falso feedback sulle loro prestazioni. C) Per informarli sulla vera natura e sullo scopo dello studio. D) Per raccogliere ulteriori dati.
A) Consenso informato. B) Beneficenza. C) Inganno. D) Riservatezza.
A) La significatività statistica dei risultati. B) L'affidabilità di replica dello studio. C) L'accuratezza delle misurazioni effettuate. D) La misura in cui i risultati di uno studio possono essere generalizzati a contesti reali.
A) La capacità di un esperimento di essere ripetuto con risultati simili. B) Il numero di partecipanti allo studio. C) La significatività statistica dei risultati. D) La complessità del disegno sperimentale.
A) Il gruppo di controllo è quello in cui i ricercatori sono ciechi rispetto ai risultati. B) Il gruppo sperimentale viene osservato in un contesto naturalistico. C) Entrambi i gruppi ricevono trattamenti diversi. D) Il gruppo sperimentale è esposto alla variabile indipendente, mentre il gruppo di controllo non è esposto.
A) Hermann Ebbinghaus a Parigi, in Francia. B) Wilhelm Wundt a Lipsia, in Germania. C) Charles Bell a Londra, in Inghilterra. D) Ernst Heinrich Weber a Berlino, in Germania.
A) Charles Bell B) Ernst Heinrich Weber C) Francois Magendie D) Wilhelm Wundt
A) ΔI / I = k B) I - ΔI = k C) ΔI + I = k D) I / ΔI = k
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Hermann Ebbinghaus D) Francois Magendie
A) Introspezione B) Neuroimaging C) Osservazione del comportamento D) Analisi genetica
A) L'esistenza dei nervi motori. B) La convinzione che i nervi trasmettessero vibrazioni o entità spirituali. C) La presenza di nervi sensoriali nel midollo spinale. D) La legge di Weber.
A) Legge di Bell-Magendie B) Principio dell'introspezione di Wundt C) Legge di Weber D) Curva dell'oblio di Ebbinghaus
A) Oswald Külpe B) Gustav Fechner C) Ernst Heinrich Weber D) Wilhelm Wundt
A) 1855 B) 1860 C) 1883 D) 1879
A) Introspezione B) Schema mentale (Einstellung) C) Volontarismo D) Strutturalismo
A) Pensiero sensoriale B) Pensiero percettivo C) Pensiero associativo D) Pensiero privo di immagini
A) Psicoanalisi B) Comportamentismo C) Psicologia umanistica D) Psicologia della Gestalt
A) George Trumbull Ladd B) Charles Sanders Peirce C) Jerzy Neyman D) Sir Frederic Bartlett
A) Università di Chicago B) Università di Yale C) Università Johns Hopkins D) Università di Harvard
A) Università di Harvard B) Università Johns Hopkins C) Università di Columbia D) Università di Chicago
A) Lo stesso trattamento del gruppo sperimentale. B) Nessun trattamento. C) Un placebo. D) Un trattamento diverso da quello somministrato al gruppo sperimentale.
A) Velocità dei proiettili B) Percezione della profondità C) Intensità della corrente elettrica D) Tempi di reazione
A) Cronoscopio di Hipp B) Scanner per risonanza magnetica (RM) C) Macchina del poligrafo D) Elettroencefalografo (EEG)
A) Joseph Jastrow B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) John Dewey
A) Differenza di intensità sonora B) Punteggi standard in un test di valutazione C) Temperatura in Fahrenheit D) Lunghezza
A) La parsimonia suggerisce di scegliere la teoria più complessa disponibile. B) Se due teorie spiegano i dati osservativi allo stesso modo, è preferibile scegliere quella più semplice. C) Le teorie dovrebbero essere selezionate in base alla loro popolarità. D) La semplicità è irrilevante nel confronto tra teorie scientifiche.
A) Registrazione dei tempi di reazione B) Misurazione della pressione sanguigna C) Rilevazione degli impulsi nervosi D) Presentazione di immagini separate a ciascun occhio
A) Comportamentismo B) Psicoanalisi C) Psicologia umanistica D) Psicologia cognitiva
A) Scala Fahrenheit B) Scala Rankine C) Scala Celsius D) Scala Kelvin
A) Mimetismo B) Ecolocalizzazione C) Ibernazione D) Migrazione su lunghe distanze
A) Richiedono un numero maggiore di partecipanti. B) È possibile testare un numero inferiore di condizioni. C) Eliminazione delle variabili individuali confondenti. D) Possibili effetti dell'ordine di presentazione.
A) Ivan Pavlov B) Carl Jung C) Sigmund Freud D) William James
A) Stereoscopio B) Galvanometro C) Kymografo D) Fotokymografo
A) Tre livelli. B) Quattro livelli. C) Due livelli. D) Un livello.
A) Scala ordinale B) Scala nominale C) Scala intervallare D) Scala di rapporto
A) Il labirinto dell'acqua di Morris. B) Il labirinto a braccio radiale. C) Un elettroencefalografo. D) L'olfattometro Zwaardemker.
A) Disegno trasversale (o di sezione trasversale). B) Disegno caso-controllo. C) Disegno sperimentale con assegnazione casuale e misurazioni ripetute. D) Disegno longitudinale.
A) Test-retest B) Validità di costrutto C) Validità rispetto a criteri esterni D) Split-half (metodo della divisione in due)
A) Carl Ludwig B) Matthäus Hipp C) Wheatstone D) Hermann von Helmholtz
A) 1965 B) 1974 C) 1982 D) 1999
A) Scuole B) Abitazioni private C) Uffici D) Ospedali
A) Studiare il comportamento degli animali B) Analizzare le interazioni sociali C) Comprendere la percezione umana D) Esplorare le fasi dello sviluppo
A) Unicamente presso enti governativi. B) Esclusivamente nelle strutture mediche. C) In tutte le aziende private. D) In istituzioni come le università, dove vengono condotte ricerche psicologiche.
A) John B. Watson B) Philip Zimbardo C) Norman Triplett D) Stanley Milgram
A) Dissonanza cognitiva B) Condizionamento classico C) Teoria dell'apprendimento sociale D) Condizionamento operante
A) Condizionamento classico B) Condizionamento operante C) Dissonanza cognitiva D) Teoria dell'apprendimento sociale
A) Alcuni utilizzano segnali elettrici. B) Alcuni utilizzano lamelle vibranti. C) Alcuni utilizzano tamburi rotanti. D) Alcuni sono dotati di una lente.
A) Sigmund Freud. B) Jean Piaget. C) R.A. Fisher. D) B.F. Skinner.
A) Teoria critica B) Scienza cognitiva C) Psicologia sperimentale D) Analisi comportamentale
A) Scuola cognitiva B) Scuola di Francoforte C) Scuola psicoanalitica D) Scuola comportamentista
A) Hermann von Helmholtz B) Matthäus Hipp C) Wheatstone D) Carl Ludwig
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) John Dewey D) Joseph Jastrow
A) Il labirinto di Morris (o labirinto della piattaforma sommersa). B) Un test di acuità visiva. C) Il labirinto a bracci radiali. D) Un sistema olfattometrico.
A) Non presentano svantaggi. B) Consentono di coinvolgere un numero maggiore di partecipanti. C) Eliminano le variabili confondenti legate alla persona. D) Prevengono gli effetti dell'ordine di presentazione.
A) Oscillatore, attenuatore, stroboscopio B) Computer, calcolatrice e smartphone C) Microscopio, telescopio e termometro D) Siringa, bisturi e stetoscopio |
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