Psicologia sperimentale - Quiz
A) Fornire terapia agli individui. B) Analizzare casi di studio storici. C) Comprendere il comportamento attraverso esperimenti controllati. D) Prevedere il comportamento futuro sulla base di osservazioni.
A) Per rendere l'esperimento più complesso. B) Per garantire che i partecipanti non siano a conoscenza dello studio. C) Fornire una linea di base per il confronto con il gruppo sperimentale. D) Per manipolare la variabile indipendente.
A) Test T. B) Test chi-quadro. C) Analisi di regressione. D) ANOVA (Analisi della varianza).
A) Per informarli sulla vera natura e sullo scopo dello studio. B) Per raccogliere ulteriori dati. C) Per fornire un falso feedback sulle loro prestazioni. D) Per assicurarsi che non siano consapevoli della manipolazione.
A) Consenso informato. B) Riservatezza. C) Inganno. D) Beneficenza.
A) L'accuratezza delle misurazioni effettuate. B) La significatività statistica dei risultati. C) La misura in cui i risultati di uno studio possono essere generalizzati a contesti reali. D) L'affidabilità di replica dello studio.
A) Il numero di partecipanti allo studio. B) La complessità del disegno sperimentale. C) La significatività statistica dei risultati. D) La capacità di un esperimento di essere ripetuto con risultati simili.
A) Il gruppo sperimentale è esposto alla variabile indipendente, mentre il gruppo di controllo non è esposto. B) Entrambi i gruppi ricevono trattamenti diversi. C) Il gruppo di controllo è quello in cui i ricercatori sono ciechi rispetto ai risultati. D) Il gruppo sperimentale viene osservato in un contesto naturalistico.
A) Charles Bell a Londra, in Inghilterra. B) Hermann Ebbinghaus a Parigi, in Francia. C) Ernst Heinrich Weber a Berlino, in Germania. D) Wilhelm Wundt a Lipsia, in Germania.
A) Charles Bell B) Francois Magendie C) Wilhelm Wundt D) Ernst Heinrich Weber
A) ΔI / I = k B) I - ΔI = k C) ΔI + I = k D) I / ΔI = k
A) Wilhelm Wundt B) Francois Magendie C) Hermann Ebbinghaus D) Ernst Heinrich Weber
A) Introspezione B) Analisi genetica C) Neuroimaging D) Osservazione del comportamento
A) La legge di Weber. B) La convinzione che i nervi trasmettessero vibrazioni o entità spirituali. C) L'esistenza dei nervi motori. D) La presenza di nervi sensoriali nel midollo spinale.
A) Legge di Weber B) Principio dell'introspezione di Wundt C) Curva dell'oblio di Ebbinghaus D) Legge di Bell-Magendie
A) Ernst Heinrich Weber B) Gustav Fechner C) Wilhelm Wundt D) Oswald Külpe
A) 1883 B) 1860 C) 1855 D) 1879
A) Introspezione B) Volontarismo C) Strutturalismo D) Schema mentale (Einstellung)
A) Pensiero associativo B) Pensiero sensoriale C) Pensiero privo di immagini D) Pensiero percettivo
A) Comportamentismo B) Psicoanalisi C) Psicologia della Gestalt D) Psicologia umanistica
A) George Trumbull Ladd B) Sir Frederic Bartlett C) Charles Sanders Peirce D) Jerzy Neyman
A) Università di Chicago B) Università Johns Hopkins C) Università di Yale D) Università di Harvard
A) Università Johns Hopkins B) Università di Chicago C) Università di Harvard D) Università di Columbia
A) Un placebo. B) Nessun trattamento. C) Un trattamento diverso da quello somministrato al gruppo sperimentale. D) Lo stesso trattamento del gruppo sperimentale.
A) Velocità dei proiettili B) Tempi di reazione C) Percezione della profondità D) Intensità della corrente elettrica
A) Elettroencefalografo (EEG) B) Cronoscopio di Hipp C) Macchina del poligrafo D) Scanner per risonanza magnetica (RM)
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Lunghezza B) Differenza di intensità sonora C) Temperatura in Fahrenheit D) Punteggi standard in un test di valutazione
A) Se due teorie spiegano i dati osservativi allo stesso modo, è preferibile scegliere quella più semplice. B) Le teorie dovrebbero essere selezionate in base alla loro popolarità. C) La parsimonia suggerisce di scegliere la teoria più complessa disponibile. D) La semplicità è irrilevante nel confronto tra teorie scientifiche.
A) Rilevazione degli impulsi nervosi B) Presentazione di immagini separate a ciascun occhio C) Misurazione della pressione sanguigna D) Registrazione dei tempi di reazione
A) Psicoanalisi B) Psicologia cognitiva C) Psicologia umanistica D) Comportamentismo
A) Scala Fahrenheit B) Scala Celsius C) Scala Rankine D) Scala Kelvin
A) Ibernazione B) Ecolocalizzazione C) Migrazione su lunghe distanze D) Mimetismo
A) Richiedono un numero maggiore di partecipanti. B) Eliminazione delle variabili individuali confondenti. C) È possibile testare un numero inferiore di condizioni. D) Possibili effetti dell'ordine di presentazione.
A) Carl Jung B) Ivan Pavlov C) William James D) Sigmund Freud
A) Kymografo B) Fotokymografo C) Stereoscopio D) Galvanometro
A) Tre livelli. B) Due livelli. C) Un livello. D) Quattro livelli.
A) Scala intervallare B) Scala ordinale C) Scala di rapporto D) Scala nominale
A) Un elettroencefalografo. B) L'olfattometro Zwaardemker. C) Il labirinto a braccio radiale. D) Il labirinto dell'acqua di Morris.
A) Disegno caso-controllo. B) Disegno longitudinale. C) Disegno trasversale (o di sezione trasversale). D) Disegno sperimentale con assegnazione casuale e misurazioni ripetute.
A) Test-retest B) Split-half (metodo della divisione in due) C) Validità di costrutto D) Validità rispetto a criteri esterni
A) Matthäus Hipp B) Wheatstone C) Hermann von Helmholtz D) Carl Ludwig
A) 1982 B) 1999 C) 1974 D) 1965
A) Abitazioni private B) Uffici C) Ospedali D) Scuole
A) Comprendere la percezione umana B) Esplorare le fasi dello sviluppo C) Studiare il comportamento degli animali D) Analizzare le interazioni sociali
A) Esclusivamente nelle strutture mediche. B) Unicamente presso enti governativi. C) In istituzioni come le università, dove vengono condotte ricerche psicologiche. D) In tutte le aziende private.
A) John B. Watson B) Norman Triplett C) Philip Zimbardo D) Stanley Milgram
A) Teoria dell'apprendimento sociale B) Dissonanza cognitiva C) Condizionamento operante D) Condizionamento classico
A) Condizionamento classico B) Teoria dell'apprendimento sociale C) Dissonanza cognitiva D) Condizionamento operante
A) Alcuni sono dotati di una lente. B) Alcuni utilizzano tamburi rotanti. C) Alcuni utilizzano segnali elettrici. D) Alcuni utilizzano lamelle vibranti.
A) Jean Piaget. B) Sigmund Freud. C) B.F. Skinner. D) R.A. Fisher.
A) Psicologia sperimentale B) Scienza cognitiva C) Teoria critica D) Analisi comportamentale
A) Scuola comportamentista B) Scuola psicoanalitica C) Scuola di Francoforte D) Scuola cognitiva
A) Wheatstone B) Hermann von Helmholtz C) Carl Ludwig D) Matthäus Hipp
A) George Trumbull Ladd B) John Dewey C) Jerzy Neyman D) Joseph Jastrow
A) Un sistema olfattometrico. B) Il labirinto di Morris (o labirinto della piattaforma sommersa). C) Il labirinto a bracci radiali. D) Un test di acuità visiva.
A) Eliminano le variabili confondenti legate alla persona. B) Prevengono gli effetti dell'ordine di presentazione. C) Non presentano svantaggi. D) Consentono di coinvolgere un numero maggiore di partecipanti.
A) Siringa, bisturi e stetoscopio B) Microscopio, telescopio e termometro C) Computer, calcolatrice e smartphone D) Oscillatore, attenuatore, stroboscopio |
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