A) 1919 B) 1932 C) 1925 D) 1940
A) William Jennings Bryan B) Il giudice John T. Rainey C) Clarence Darrow D) H.L. Mencken
A) Insegnare l'evoluzione nelle scuole pubbliche B) Insegnamento della storia C) Filosofia di insegnamento D) Insegnamento della religione
A) Il movimento del proibizionismo B) Il movimento fondamentalista C) Il movimento per i diritti civili D) Il movimento per il suffragio femminile
A) Perdita di ogni influenza fondamentalista B) Completa accettazione dell'evoluzione nelle scuole C) Si intensifica il dibattito su educazione e religione D) Abrogazione immediata della legge Butler
A) Si trattava principalmente di tecnicismi legali B) Si è trattato di uno scontro di culture e ideologie C) Non ha avuto un impatto culturale significativo D) Si trattava di intrattenimento circense
A) Aumento della censura nelle scuole B) Fine di tutti gli studi religiosi C) Diminuzione dell'interesse per la scienza D) Sensibilizzazione all'insegnamento dell'evoluzione
A) Tutti hanno sostenuto l'evoluzione B) È stato ignorato dai media C) Ha polarizzato l'opinione pubblica D) Non c'è stata alcuna reazione
A) Clarence Darrow B) William Jennings Bryan C) H.L. Mencken D) Alfred Kinsey |