Narrazione della vita di Frederick Douglass - Test
A) New York B) Maryland C) Virginia D) Georgia
A) Gli ha permesso di trovare un lavoro B) I suoi padroni erano contenti C) Era un requisito per la libertà D) Lo ha rafforzato e lo ha aiutato a difendere l'abolizione
A) Signor Freeland B) Capitano Anthony C) Mr. Lloyd D) Signor Covey
A) È stato un percorso verso la libertà e l'auto-imprenditorialità B) Ha portato alla resistenza e alla violenza C) La maggior parte dei proprietari di schiavi la sconsigliava. D) Ha avuto un impatto minimo sulla sua vita
A) 1845 B) 1850 C) 1831 D) 1863
A) La sua fuga verso il Nord B) Il suo discorso all'incontro sull'abolizione C) La sua lotta con il signor Covey D) La sua formazione a Baltimora
A) Narrazione distaccata in terza persona B) Analisi scientifica C) Narrativa storica D) Racconto in prima persona con immagini vivide
A) Era indifferente alle questioni femminili B) Credeva che le donne dovessero concentrarsi sui ruoli domestici C) Si è opposto ai diritti delle donne D) Ha sostenuto il suffragio e l'uguaglianza delle donne.
A) È caratterizzato da crudeltà e squilibrio di potere. B) È irrilevante per la natura della schiavitù. C) Si basa sul rispetto reciproco D) È vantaggioso per entrambe le parti
A) Lynn, Massachusetts B) Baltimore, Maryland C) Washington, D.C. D) New Bedford, Massachusetts
A) Tre B) Quattro C) Due D) Una
A) Wendell Phillips B) Thomas Auld C) William Lloyd Garrison D) Hugh Auld
A) Ignoranza B) Mancanza di sostegno C) Paura D) Mancanza di opportunità
A) Thomas Auld B) Edward Covey C) William Gardner D) Hugh Auld
A) Il sistema legale B) Il movimento abolizionista C) I metodisti del Nord D) L'ipocrisia del cristianesimo del Sud
A) Una parodia B) L'inno dello schiavo C) Il canto della libertà D) La preghiera dell'abolizionista
A) Dieci mila copie B) Venti mila copie C) Tre mila copie D) Cinque mila copie
A) Quasi 30.000 copie B) Cinquanta mila copie C) Dieci mila copie D) Quindici mila copie
A) 850,00 B) 1000,00 C) 500,00 D) 710,96
A) Un nuovo lavoro B) Una notevole credibilità C) Supporto finanziario D) Una casa
A) Richard D. Webb B) Frederick Douglass C) Un abolizionista bianco D) Una casa editrice irlandese
A) Un circolo di lettura. B) Un giornale per la comunità afroamericana, chiamato "North Star". C) Un gruppo teatrale. D) Una scuola.
A) Angela Y. Davis B) Thomas Auld C) Margaret Fuller D) A. C. C. Thompson
A) Saidiya Hartman B) A. C. C. Thompson C) Fred Moten D) Margaret Fuller
A) 2010 B) 1987 C) 1970–1971 D) 1969
A) Hortense Spillers B) Fred Moten C) Margaret Fuller D) Saidiya Hartman
A) 1855 B) 1880 C) 1860 D) 1870
A) Due anni B) Un anno C) Tre anni D) Sei mesi
A) In modo negativo B) In modo molto positivo C) In modo indifferente D) Come un fallimento
A) Fred Moten B) Angela Y. Davis C) Hortense Spillers D) Saidiya Hartman
A) Scetticismo riguardo al fatto che una persona precedentemente schiavista potesse essere così istruita. B) Fiducia nella sua completa accuratezza. C) Accettazione e ammirazione immediata. D) Indifferenza nei confronti delle sue storie.
A) Un opuscolo di 24 pagine intitolato "Lezioni sulla liberazione". B) Una critica della narrazione di Douglass. C) Un libro sull'impatto economico della schiavitù. D) Un articolo sui ruoli di genere nella schiavitù. |
Creato con That Quiz —
il sito di generazione di test di matematica con risorse per altre aree tematiche.