A) un aviso B) un cuento C) una historieta D) un afiche
A) entretener al lector. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) narrar una historia divertida.
A) El doctor. B) Un amigo. C) Su hijo pequeño. D) Su sobrino.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) Le duele la espalda. B) No le gustan sus vecinos. C) Cree que es una batidora. D) Le molesta ir al doctor.
A) onomatopeyas B) globo C) escena D) viñeta
A) globo B) onomatopeya C) cuadro D) viñeta
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) sólo tiene una sílaba. B) se carga la voz en la penúltima sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) es una palabra aguda.
A) dígamelo B) momento C) desagradable D) rato
A) día B) pausa C) etapa D) momento
A) vecinos B) desagradable C) realmente D) sobrino
A) un verbo. B) un adjetivo. C) un pronombre personal. D) un sustantivo propio.
A) curioso B) doctor C) adelante D) vivo
A) una leyenda B) una noticia C) un afiche D) un relato
A) guiar una acción. B) explicar una situación. C) expresar un sentimiento. D) narrar una historia.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Hablaba toda la clase. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Jugaba con sus compañeros.
A) que la profesora le explicara todo detalladamente. B) ocupar todo el tiempo en responder. C) permanecer solo y callado. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) disfrutaba de su profesora. B) era un alumno sobresaliente. C) era irrespetuoso y desordenado. D) era muy regalón de la profesora.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Escribían su nombre al examen. C) Corregían los errores. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.
A) época B) muecas C) pasaba D) conversador
A) re –sol – vien – do B) re – sol – viendo C) re – solvien – do D) resol – vien – do
A) excepción B) atención C) exámenes D) leído
A) verbos B) adjetivos calificativos C) sustantivos propios D) pronombres personales
A) explicando B) lenguaje C) siempre D) chistes
A) Texto informativo B) Texto narrativo C) Texto poético D) Texto instructivo
A) entretener al lector. B) indicar un procedimiento. C) describir una situación. D) narrar un hecho.
A) ponle, escribe, prepara, decide. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) decide, ponle, escribe, prepara. D) escribe, ponle, decide, prepara. |