Cucina indo-guyanese - Quiz
A) Cucina messicana B) Cucina giapponese C) Cucina indiana D) Cucina italiana
A) Pane B) Patate C) Quinoa D) Il riso
A) Roti B) Tortilla C) Pita D) Naan
A) Colonia B) Nachos C) Patate fritte D) Hot dog
A) Fragola B) Mela C) Banana D) Mango
A) Lenticchie B) Piselli spaccati C) Fagioli neri D) Ceci
A) Lattuga B) Spinaci C) Cavolo D) Rucola
A) Peperoncino Scotch bonnet B) Pepe nero C) Cumino D) Pepe di Cayenna
A) Tagliatelle B) Bulgur C) Quinoa D) Il riso
A) Manzo B) Salmone C) Agnello D) Pollo
A) Salmone B) Merluzzo C) Gamberi D) Tonno
A) Latte di cocco B) Olio di cocco C) Acqua di cocco D) Carne di cocco
A) Turchia B) Lenticchie C) Tofu D) Ceci
A) Tamarindo B) Ananas C) Mango D) Guava
A) Turchia B) Manzo C) Anatra D) Capra
A) Mauby B) Chai C) Lassi D) Mojito
A) Grigliare B) Saltare in padella C) Marinazione D) Tadka
A) Dhal B) Chili con carne C) Minestrone D) Stufato di manzo
A) Chow Chow B) Senape C) Maionese D) Ketchup
A) Fagiolini B) Patate C) Melanzana D) Cavolfiore
A) Cavolo B) Zucca C) Peperone D) Broccoli
A) La guerra civile americana. B) La proibizione della schiavitù africana negli anni '30 dell'Ottocento. C) La rivoluzione industriale. D) L'abolizione della servitù nella Russia.
A) Obiettivi di istruzione B) Opportunità legate alla corsa all'oro C) Sistema del lavoro a contratto che sostituì la schiavitù D) Libertà religiosa
A) Kerala e Karnataka. B) Nord dell'India, in particolare le regioni di Bhojpur e Awadh. C) Punjab e Haryana. D) Bengala Occidentale e Odisha.
A) Cinque anni, con possibilità di proroga per altri cinque. B) Dieci anni, senza possibilità di proroga. C) Servitù a vita. D) Tre anni, rinnovabili.
A) Offrire un viaggio per l'Europa invece che per i Caraibi. B) Pronunciare in modo errato il nome Surinam come 'Sri-Ram'. C) Garantire stipendi elevati nella Guyana britannica. D) Promettere terreni gratuiti immediatamente all'arrivo.
A) Gli stipendi venivano pagati mensilmente, senza alcuna trattenuta. B) Non avevano alcun controllo sui propri stipendi e spesso si trovavano in una situazione di indebitamento. C) Gli stipendi erano significativamente più alti di quanto promesso. D) Gli stipendi venivano pagati in monete d'oro.
A) Organizzavano eventi culturali per le comunità indiane. B) Fornivano assistenza legale ai lavoratori contrattualizzati. C) Negoziavano migliori stipendi per i lavoratori. D) Assistevano i reclutatori aiutando a trovare lavoratori, spesso ricorrendo alla coercizione.
A) I lavoratori sottoposti al lavoro coatto avevano più libertà rispetto agli schiavi. B) I lavoratori sottoposti al lavoro coatto firmavano contratti in cui si impegnavano a lavorare per un periodo determinato. C) Ai lavoratori sottoposti al lavoro coatto non era permesso lasciare le piantagioni. D) I lavoratori sottoposti al lavoro coatto non ricevevano stipendio.
A) Potevano scegliere di tornare in India o rimanere in Guyana, ricevendo terra e denaro. B) Ricevevano automaticamente la cittadinanza della Guyana. C) Erano costretti a rimanere in Guyana a tempo indeterminato. D) Dovevano continuare a lavorare senza ricevere alcuna compensazione.
A) Hanno fatto pressione per la sua abolizione nel 1917 a causa delle ingiustizie che comportava. B) Erano indifferenti e si concentravano su altre questioni. C) Lo hanno sostenuto come un mezzo per creare opportunità economiche. D) Hanno incoraggiato un numero maggiore di indiani a diventare lavoratori coatti.
A) Il Titanic B) L'Endeavour C) La Mayflower D) La Whitby
A) Parco nazionale della Guyana, a Georgetown B) Nella capitale dell'India C) Vicino al ponte di Berbice D) Al monumento all'immigrazione indiana
A) Un leader della comunità locale B) Il presidente David A. Granger C) Il Primo Ministro dell'India D) Il Governatore Generale del Guyana
A) Un centro commerciale. B) Un parco divertimenti. C) Un museo e una biblioteca. D) Galleria per i visitatori, fontane e un'area giochi.
A) Uttar Pradesh B) Bihar C) Presidenza di Madras D) Bengala Occidentale
A) 90% B) 60% C) 85% D) 75%
A) Tamil B) Awadhi C) Hindi D) Bhojpuri
A) Surat B) Calcutta (Kolkata) C) Madras (Chennai) D) Bombay (Mumbai)
A) Il 25% B) Il 50% C) Circa il 38% D) Il 10%
A) Indù B) Musulmani C) Buddisti D) Cristiani
A) Bengala Occidentale B) Uttar Pradesh C) Bihar D) Presidenza di Madras
A) Eid al-Adha B) Ganesh Chaturthi C) Ram Naumi D) Diwali
A) Hanuman Jayanti B) Eid al-Fitr C) Natale D) Capodanno
A) Natale B) Eid al-Fitr C) Diwali D) Giorno dell'indipendenza
A) Capodanno B) Venerdì Santo C) Ratha Yatra D) Eid al-Adha
A) Bihar B) Presidenza di Madras C) Uttar Pradesh D) Bengala, prima della partizione
A) Capodanno B) Natale C) Eid al-Fitr D) Krishna Janmashtami
A) Eid al-Adha B) Capodanno C) Venerdì Santo D) Saraswati Jayanti
A) Giorno dell'indipendenza B) Diwali C) Ramadan D) Natale
A) Matrimoni basati sull'amore, senza il coinvolgimento dei genitori. B) Matrimoni celebrati in età più avanzata, dopo lunghi viaggi. C) Matrimoni organizzati da mediatori matrimoniali professionisti provenienti dall'estero. D) Matrimoni combinati, celebrati in età relativamente giovane.
A) Gulab jamun. B) Torta di mele. C) Barfi. D) Ladoo.
A) Lo mein. B) Cook-up rice. C) Bunjal. D) Chow mein.
A) Akshay Kumar B) Shah Rukh Khan C) Amitabh Bachchan D) Salman Khan
A) Tabla B) Violino C) Pianoforte D) Chitarra
A) Asha Bhosle B) Shreya Ghoshal C) Lata Mangeshkar D) Alka Yagnik
A) Chutney soca B) Jazz C) Bollywood D) Reggae
A) Chetan Bhagat B) Mahadai Das C) Arundhati Roy D) R.K. Narayan
A) Varanasi B) Mumbai C) Hyderabad D) Delhi
A) Motivazioni religiose, inclusi i luoghi di pellegrinaggio indù. B) Opportunità economiche in India. C) Disastri naturali nei Caraibi. D) Instabilità politica in Guyana.
A) Chutney B) Country C) Blues D) Rock
A) Hindi B) Spagnolo C) Inglese D) Bhojpuri
A) Sean Paul B) Bob Marley C) Calypso Rose D) Sundar Popo |
Creato con That Quiz —
il sito di generazione di test di matematica con risorse per altre aree tematiche.